слабак !

Утро . Часы показывают 8 часов ровно , Ди выходит из своей комнаты , одев осеню куртку направляется в школу . Неприятные воспоминания проявляются в мыслях двух летней давности , постоянные шутки со злым умыслом сыпались в адрес его персоны , он мог получить смачных ударов по лицу ,за то , что не дал списать контрольную работу не совсем умным людям. Возвращаемся назад , под конец булинга . Был простой осенний день . Солнце только собиралось проснуться , жизнь с начала рассвета огненного шара наполнялась смыслом еще на один день , кто -то в ехал на работу , другие люди были на дежурстве . Ди уже проснулся , он нехотя отлепил свою тушку от теплой кровати . Время на часах показывало 8.00 , в школе должен быть уже без двадцати минут девятого утра . Одевшись с свою заранее заготовленную одежду , ждал своего младшего брата. Путь до учебного учреждения занял ни более 15 минут от их дома. Блондин зашагал по лестнице второго этажа , по направлению в кабинет . Подросток быстро достал телефон , циферблат смартфона показывал 8.50 , убедившись, в том ,что он не опоздал , дальше погашал по обширным школьным коридорам . Заходя в класс , занимает последние место . В класс зашел учитель физики , учитель был одет в рубашку в клетку , песочного цвета брюки , видно было по его одежде , что он носит долгое время . - Кхм ,кхм ( кашель ) .Здравствуйте , садитесь ! Записывайте тему урока :Количество теплоты .Единицы количества теплоты .- проговорил тему Сергей Аркадьевич . - Открывайте тетради , начнем с определения термина . Количество теплоты – это энергия, которая передается с помощью теплопередачи. Все записали ? Отлично . Далее ,запишем формулу , потом начну вызывать к доске для решения задач , после рассмотрения сегодняшнего материала , я проведу контрольную работу по прошлой теме за 20 минут до конца урока - осведомил учитель учеников . - Взаимосвязь количества теплоты и температуры. Внутренняя энергия выражается в джоулях . Значит, количество теплоты также измеряется в джоулях – стандартное обозначение количества теплоты. - продолжил мужчина объясняя тему глядя на учеников. Учитель подошел к столу ,взял учебник , начал листать страницы , остановившись на выбранной странице зачитал задачу : При решении задачи нужно учесть, что оба тела — и котёл, и вода — будут нагреваться вместе. Между ними происходит теплообмен. Их температуры можно считать одинаковыми, т. е. температура котла и воды изменяется на 100 °С — 10 °С = 90 °С. Но количества теплоты, полученные котлом и водой, не будут одинаковыми. Ведь их массы и удельные теплоёмкости различны. Итак , кто поидет решать задачу ? - спрашивал учитель глядя на недоумевающий взгляды учеников , поминая что никто ничего не понял , открыл журнал и произнёс имя ученика : Ди . Выходи к доске . Парень поднялся со стула . Взял из коробки новый кусочек белого мела , стал решать задачу . Весь класс как завороженные наблюдали за его решением , никто , по крайне мере мало кто поминал этот предмет как он. Покончив с задачкой , отряхаясь от мела потирал руки . Сергей Аркадьевич похвалил его за быстрое и крайне точное решение задачи . Учитель вызвал еще пару способных учеников к доске , те не собо быстро решали задачи . После нового материала , учитель раздал всем заранее распечатанные листы с задачами , каждому по две на парту . Блондин быстро управился с задачами и другим помог , явственно не бесплатно , получив выручку за свой труд в размере 50 долларов с 5 человек . О конце урока напомнил громкий и бьющий по ушам школьный звонок . Прошло еще пару уроков до следующих событий на перемене после обеда. По коридорам носились дети , на лавочке старшеклассники играли в карты на деньги, про туалет на время перемены лучше забыть , так как там постоянно ошиваются взрослые парни и медленно потягивают дешевые сигареты за пару центов , попутно запивая всю эту дрянь дешевыми спиртными напитками . А что Ди ? Ди сидел за темным дубовым столом в школьной библиотеке , с учебником по биологий в руках, повторяя тему на контрошу . Не заметив двух здоровых лбов стоявшие поодаль от его стола , подойдя в плотную к нему , эти двоя выволокли из библиотеки в мужскую раздевалку . Не понимая что им нужно от него. Один из них начал говорить : Ты нам поможешь бесплатно ,а ? Ты знаешь что может случится . - сказал самый высокий парень. С ним не о чем говорить. Просто дать ему по морде и все!- воскликнул второй. Понимая что ему грозит , Ди попытался убежать ,но ловкая хватка самого крепкого не дала ему уйти. Повалив его на холодный кафель , они начали бить его ногами по туловищу . Боль разошлась по всем нервным окончаниям. Издевательство продолжалось очень долго ,закончив бить парня ногами ,они подняли его и продолжили кулаками бить его в лицо . Нос был разбит в кровь. Изрядно поиздевавшись над ним , они его оставили валятся на холодном кафелю лежать, на прощание хулиганы сказали - Слабак ,даже постоять не можешь! Гулкий смех пропал за закрытой дверью раздевалки . Случайно проходя мимо школьный учитель по физкультуре приоткрыл дверь в раздевалку ,дабы проверить есть ли кто там. Увидев такую картину , лежавший в крови ученик , которая текла из носа очень обильно , но очень медленна струйка . Оперативно поднял подростка отнес его в кабинет школьной медсестры . Ему оказали первую помощь , к счастью для самого Ди у него нету переломов костей , только очень сильные повреждения кожи , он был весь синий. Явственно учитель сообщил директору ,директор сообщил родителям об этом. Подростка забрал Глэм. Блондин сидел дома пару дней от силы ,пока не заживут синяки. Спустя некоторое время он снова пошел в школу. Судьба парней которые избили его была простая , их выгнали. Он был не единственным кто попал под рукоприкладства со стороны этих дебилов . Но эта совсем другая история