Я — любимчик и источник раздражения своего учителя

Сегодня прекрасный день для очередного подкола над учителем. За это Мин и не любит своего ученика, что не деньㅡто и разгребай последствия. Единственное, что учитель уже не может сдерживать при виде этого мальца, так это свой член, который встаёт по струнке прямо. Отношений у них нет. Это к лучшему, но уже каждый в школе замечает, как эти двое флиртуют. Многие их шиперят, а другие наоборот делают вид, что подавляют рвоту. В этом мире все ещё не все принимают отношению между двумя парнями или девушками. Об ориентации ученика знает вся школа. Отсюда и пошла травля, пока парень не пожаловался своему любимому учителю. Складывается впечатление, будто учитель и ученик близки или что-то в этом роде, но это не так. Раньше Чимин терпеть не мог своего учителя, потому что, тот, как на зло ставил двойки направо и налево всем ученикам в этой школе. Сказать, что это изменилось, нельзя, потому как учитель Мин говоритㅡзаслужили. И ведь правда, не он же виноват, что эти бездари ничего не учат! Конечно, Пак у нас такой весь белый и пушистый, а то, что он даже не прилагает усилия, чтобы поднять оценки и не получать каждый раз от родителей, его не волнует. Школьное время, оно на то, чтобы по максимум гулять и наслаждаться жизнью, а всё остальное на потом. Так думает Чимин. Вы, наверное, спросите, а как так получилось, что эти двое сблизились. А все просто, в один распрекрасный день, когда парень в очередной раз получил двойку, учитель не выдержал и оставил Пака после уроков на дополнительные. Чимину эта идея показалось ужасной, ведь кто в своём уме захочет идти на дополнительные по предмету, который тебе не интересен, а точнее по химии. Поэтому проще самому застрелиться, чем идти. После первого занятия, учитель понял, что надо возвращаться в самое начало и изучать все заново, потому что ученик даже элементарное не знал. Через неделю абсолютно никаких результатов, кроме того, что Пак теперь мстит учителю всякими подлянками. После очередной выходки Мин не выдержал и наорал на ученика, выплёвывая слова прямо в лицо, и это бесследным не осталось. В тот самый момент парень начал шутить не по детски. По типу «Учитель Мин, вы так близко, неужели я вам нравлюсь — Пак облизал свои губы, смотря на губы напротив». Мин знал об ориентации этого паршивца. После этого юноша, абсолютно никого не стесняясь, такие фразочки начал и на уроке говорить. После этого и полетели слухи по всей школе. Учитель Мин потом даже привык ловить на себе взгляды парня, и его фразочки были чем-то абсолютно нормальным. Поначалу Мин даже пытался перевоспитать этого юношу, но это было бесполезно. Поэтому учитель оставил все как есть. А то зная Пака, может придумать что-то и по хуже. До директора это конечно же не доходило, иначе могло бы закончится все очень даже плохо. Одноклассники воспринимали это все, как тупые шутки Чимина. — Где уже Пак Чимин? — спросил учитель входя в класс. Несколько минут ранее. Мин зашёл в класс, начиная вести урок и собираясь провести перекличку, ищет журнал. Просить принести кого-то из учеников лучше не стоит, зная, что они сейчас ещё и пол урока его нести будут, чтобы прогулятЬ. — Ребята посидите тихо, я сейчас приду. Конечно тихо это не их конек, многие начали кричать, другие быстро списывают домашнее задание, а третьи стоят на шухере. Пак тоже не отличился и в его тупую головушку пришла очень прикольная идея. В класс заходит учитель и направляясь к своему столу, попутно спрашивает: — Где уже Пак Чимин? До того, как выйти Мин оглядел всех присутствующих, зная, что эти дети могут и сбежать, как никак старший класс. Но не заметить своего «любимого» ученика — грех. Не садясь за свой стол, Юнги быстро отмечает кого нет и когда список доходит до Пак Чимина, берет карандаш и легонько помечает, чтобы потом выяснить причину его прогула. Некоторое время урока Мин что-то писал на доске и ходил по классу, рассказывая новую тему. У учителя есть правило всегда когда он объясняет тему, ученики должны внимательно слушать паралельно записывать важные моменты, кто этого не выполнял получал подзатыльник от Мина. Чаще всего получал Пак, который любил поспать на уроке, но после получал вдвойне. Ещё фишка юноши была в том, что он часто прогуливал уроки и неважно это урок химии или биологии, но как-то раз Мин обломал парня и теперь абсолютно на все уроки химии Чимин ходит. Ближе к концу урока Мин устал и просто дал задание ученикам, сел за свой стол. Побыстрому начал заполнять журнал и почувствовал что-то странное. Стало слегка прохладно и свободно снизу. Мин решил заглянуть под стол. Какого его было удивление, увидеть Чимина, который уже старательно отсасывал ему, смотря прямо в глаза. Юнги смотрит на класс учеников, а потом быстро показывает младшему, что убьет, проводя большим пальцем возле шеи. Чимин делает резкое движение, от которого становится очень хорошо. «Лишь бы не спалиться» — проносится в голове у Мина. Юнги старается максимально сдерживать стоны. Учитель берет в руки свой телефон и начинает что-то печатать. После написания текста, показывает своему ученику, который даже не собирается останавливаться. Пак поднимает глаза, проходясь по тексту, что написан в заметках. «Пак Чимин, останься после урока! И кстати начатое, надо заканчивать, поэтому готовься глотать». Когда Чимин смотрит на учителя, у того злорадская ухмылка на лице. Чимин понимает, о чем идёт речь и ускоряет свои движения, тем самым доводя Юнги до пика. После нескольких упорных движений этим сексуальным ротиком, Пак чувствует семя у себя во рту и старается проглотить все до последней капли, как ему и приказали. Учитель пытается отойти от этой неги, заполнившей все его тело, поднимает телефон для того, чтобы посмотреть время. Через три минуты будет звонок. Ученики так и сидят на своих местах, делая вид, что решают задание. На Чимина учитель больше не смотрел, чтобы не было подозрительно. Прозвенел звонок. — Выходите все из класса, надо проветрить кабинет. А вообще идите в класс, где у вас следующий урок! — проговорил Мин, делая вид, что записывает что-то в журнал. Когда все вышли, Юнги встал из-за стола и опёрся о него с другой стороны, давая Чимину пространство, чтобы вылезти. —И? — прерывает учитель неловкую тишину. Чимин замялся, не зная, что сказать. Юнги со скрестившимися руками начал идти на парня. Чимин инстинктивно отходил назад, пока не упёрся в стенку. Мин приблизился к уху юноши: — Жду после уроков в этом кабинете и не смей ослушаться! Юнги взял телефон и быстрым шагом вышел из кабинета, тем самым оставив Пака в шоке. Все остальные уроки, Чимин подготавливал слова, якобы оправдаться перед учителем. Кто же виноват, что Пак сохнет по этому учителю, который делает вид, что не замечает намёков. Уже стоя перед дверью этого самого кабинета, парень думает уже отступить, но прямо в этот момент дверь открывается и Чимина прижимают за талию втаскивают в кабинет, слышится щелчок дверного замка. Пак оказывается прижат к стене. Чужие губы накрывают его, не углубляя поцелуй. Мин отрывается от этих манящих губ и смотрит в глаза довольно строгим взглядом, от чего младшему хочется провалился сквозь землю. Все слова, что говил Пак, резко вылетели из головы. — Я… — Юнги прикладывает свой большой палец к губам парня, не давая закончить предложение. — Сейчас говорю я! Бери свои вещи и мы едем тебя воспитывать!