Статус: НЕИЗВЕСТНО

Было утро. Раннее утро. Ну какой нормальный человек встанет в 8:00? Точно не Изуку, ведь для него утро начинается с 13:00, а все время до этого — ночь. Но вот беда, его будущие ученики навряд ли разделят его мнение. Причем он в восемь уже должен быть в классе, а не здесь. Ну чтож, в запасе у него еще полчаса на то, чтобы добраться до Юэй. Хитоши уже ушел, посмотрев уничтожающим взглядом на своего опекуна. Хитоши ненавидел, когда люди опаздывают, а Мидория — не самый пунктуальный человек. Да его вообще почти никуда не приглашали, чтобы быть пунктуальным! А Незу, как умный человек, приглашал своего ученика в гости ближе к ночи — вот такой подход Изуку одобрял всеми фибрами души. Но увы и ах. Незу не согласится перестроить расписание, даже ради любимого ученика. Так что сейчас Деку бежит в академию именно из-за жмотства Незу, а никак не из-за того, что проспал. Нет, как вы могли такое подумать о нем?! Изуку Мидория — приличный человек. Пусть и линчеватель. Пусть за его поимку и выдавалась кругленькая сумма. Он — джентльмен, коих еще стоит поискать и этим все сказано. К счастью Деку умеет быстро бегать и успевает перед самым звонком войти в свой класс. Он захлопывает дверь и слышит звонок, мысленно вытирая пот со лба. Теперь Изуку может отдышаться и посмотреть на своих подопечных. Класс сидит в полной тишине и удивленно смотрит на него. Деку стоит и недоуменно смотрит на класс. Его никто не предупреждал, что дети такие страшные! Он же даже со взрослыми людьми не говорит, а тут детей учить надо… Чертов Незу обманул его, сказав, что работа будет легкой! — Кхм. — откашлялся Мидория. — Мое имя Мидория Изуку. С этого дня я буду вашим учителем Аналитики. Деку взглянул на класс, который с интересом слушал его вступительную речь. Ну, хоть что-то хорошее — он смог их заинтересовать. Изуку дал себе мысленную «пять» и продолжил вести урок. — Многие герои гибнут из-за того, что неправильно проанализировали ситуацию и своего противника. Я попытаюсь научить вас тому, как быстро проанализировать своего врага и окружающую обстановку, а затем выйти победителем. — сказал Изуку. Его речь прервала поднятая рука одного из учеников. — Да? Ты что-то хотел спросить? — спокойно поинтересовался Мидория, мысленно содрогаясь. Чертовы дети, да и люди вообще, пугали его. — А разве не достаточно просто развить свою причуду? Тогда никакой злодей тебя не победит! — авторитетно заявил мальчик, а Изуку мысленно скривился от такого настроя. — Злодеи не дураки, они могут сделать ловушку, в которой твоя причуда тебе никак не поможет. Да и на этом уроке я научу вас анализу собственной причуды тоже. — сказал Зеро. После этих его слов руку подняла девочка с голубыми волосами. Она прям светилась от энтузиазма. — Что такое? — спросил Изуку. — Я Неджире Хадо! — представилась она. — Разве развитием нашей причуды мы не будем заниматься на уроках Геройского Мастерства? — спросила она. — Хороший вопрос. — довольно сказал Мидория. — На уроках Геройки вы будет развивать силу причуды, я же открою вам ее многогранность. — ответил Изуку, но, заметив непонимающие взгляды, пояснил. — Многие герои используют свою причуду только одним способом из возможных, не пробуя новые техники. Большинство людей вообще знают свою причуду только на 10% из 100 возможных. — Вау! А когда мы начнем? — спросила Неджире. Изуку до сих пор содрогался от такого энтузиазма первогодки. — Для начала я проверю ваш общий уровень. — сказал Деку, доставая листы с тестами. Как же он был благодарен себе из прошлого, что подготовил эти работы заранее. — Тест в первый день? — возмутился один из учеников. — Да. Здесь описаны ситуации битв между героями и злодеями с подробным описанием обстановки и положения полиции с гражданскими. Дайте свою оценку и предложите план действий. По результатам этой работы я составлю дальнейший план развития. — пояснил Мидория. — Можете приступать к работе. У вас есть время до конца урока. И все сгорбились на листами, начиная писать. А Деку тем временем просматривал анкеты студентов. Его заинтересовали трое из них — Тамаки Амаджики, Неджире Хадо и Мирио Тогата. Первые двое имели перспективные причуды, а третий — характер. Судя по психологической оценке он имеет стойкие принципы, которым строго следует, а также Мирио очень трудолюбив. Его причуда довольно слаба, но если Тогата будет стараться, то сможет стать довольно сильным героем. После звонка Мидория собрал тесты и пошел в следующий класс. Далее у него в расписании был 2-H, 3-C и 3-H. Курс поддержки он учил анализировать причуды своих подопечных и их слабые стороны. Хороший создатель костюмов для героев должен сделать так, чтобы сильные стороны были еще сильнее, а слабые места он должен скрыть. Для класса С он преподавал что-то на подобии психологии и учил анализировать людей, определять правду и ложь и состояние человека по его движениям. В основном это могло помочь им в некоторых ситуациях и дать им преимущество перед другими, но по мнению Изуку это был не совсем анализ. Когда все уроки кончились, то Мидория совсем уставший от детей пошел в учительскую. Там стояла кофе-машина и Деку хотел использовать ее для дальнейшей жизни в социуме, да и дойти до дома надо. Когда он зашел в кабинет, то оказалось, что там были и другие учителя. Они все замолчали и уставились на него. Некоторые смотрели с опасением, другие с презрением. Изуку шел с прямой спиной и гордо поднятой головой. Он не показывал ни своего смущения, ни страха. Мидория не слушал шепотки, которые начали звучать, когда Изуку начал готовить кофе. Он взял кружку с спасительной жидкостью и вышел, пытаясь не сорваться на бег. Когда он закрыл дверь, то глубоко вздохнул от облегчения, а в учительской разразились голоса героев. Мидория поморщился от такого и уже хотел идти, но наткнулся на Исцеляющую Девочку, которая обеспокоенно смотрела на него. — Эм… здравствуйте, Исцеляющая Девочка. — Изуку попытался быть приветливым, но все-равно получилось нервно и натянуто. — Здравствуй, Мидория. — улыбнулась она, но по-настоящему. — Как твой первый день в качестве учителя? — Это было… необычно? — полу-вопросительно сказал Мидория. — Хотя если детей заинтересовать, то они даже не такие пугающие. — последние Изуку пробормотал себе под нос. — Я рада, что твой день прошел хорошо. И зови меня Чие. — улыбнулась героиня. — Хорошо, Чие-сан. — улыбнулся Изуку и, хоть опять вышло натянуто, но эмоции были искренними. Они пошли по коридорам в направлении лазарета, но когда повернули за угол, то услышали голоса: — Этот учитель такой странный. — говорит чей-то голос. — Да. Все учителя — герои, а его я не знаю. Зачем его вообще притащили в Юэй? — возмущается второй человек. — Ну, может он подпольный герой? — неуверенно сказал третий голос. — Подпольный герой?! — с истерическими нотками выкрикивает второй голос. — Они же почти все поголовно преступники и линчеватели. Подпольный героизм вообще создали после Четвертой Войны Линчевателей. Я отказываюсь учиться у потенциального, а возможно уже состоявшегося, убийцы. — Я слышал, как 1-С говорил о нем. Этот учитель проговорился о «настоящих героях». Все мы знаем, что это значит. — сказал первый голос. — Куда смотрит директор Незу? — Он… он ненормальный. Не знаю как его допустили до детей. Все-таки животное остается животным, пусть и с причудой. — выплюнул второй голос. — Тише! По всему Юэй стоят камеры. Что будет с нами, если директор узнает? — прошипел третий голос. — Что он нам сделает? Он и так на мушке у Комиссии Героев, и не сможет хоть как-то воздействовать или навредить нам. — убежденно сказал второй голос. — Пошли уже на урок. Полночь-сенсей нас убьет, если мы опоздаем. Мидория стоял весь напряженный, но не сдвинулся с места, выслушивая все оскорбления. Да, он знал, что не лучший учитель и для многих выглядит не лучше злодеев, но эти дети… они посмели оскорблять Незу — гениального, пусть и не человека. Он был пугающим, немного сумасшедшим и хотел захватить мир, но все-таки он оставался учителем и героем для Изуку. Именно Незу стал тем, кто вытащил Мидорию из пучины отчаянья и ненависти. Возможно, мир бы получил ужасающего злодея, если бы в один момент директор Юэй не принял зашуганного, но гениального паренька под свое крыло. Почти никто не знал, что Незу спас тысячи жизней, спася одного человека. Хотя Сэр Ночноглаз, который видел будущее Мидории, до сих пор относился к нему с настороженностью, но этот про-герой уже давно признал, что будущее можно изменить и искренне верил, что те ужасные события не произойдут. А так, вместо злодея люди получили линчевателя-героя, который теперь работает в лучшей школе героев — Юэй. — Дорогой, тебе не стоит слишком сильно волноваться о словах детей. Они говорят все, что взбредет в голову и часто — это какие-то несуразицы и глупые слухи. — успокаивающе улыбнулась Чие, похлопывая Зеро по руке и вырывая его из собственного разума. — Лучше пойдем, попьем чаю. — сказала она и зашагала дальше. Про себя Изуку уже сто раз удивился этой женщине. Она была другой. Героиня, которая спасала жизни не избивая злодеев, а спасая людей. Она была настоящим героем. Увы, но Изуку знал только четверых героев, которые подходили бы под его понимание героя — Незу (первый герой для Мидории), Сэр Ночноглаз (умный и очень принципиальный мужчина со строгой моралью), Сотриголова (как бы он не ненавидел Изуку, но тот все-таки считал его героем и во время их боя всячески пытался не нанести тому вреда) и Исцеляющая Девочка (на самом деле Зеро считал ее настоящим героем еще до личной встречи), ну и конечно Хитоши — маленький герой Изуку. Когда они дошли до медпункта, то Чие усадила Мидорию на кушетку и подала ему чашку крепкого, душистого чая. Пока Изуку попивал согревающий напиток, то героиня уже откуда-то достала печенье и конфеты. — Угощайся. — сказала она, пододвигая пиалу с различными вкусностями. — Спасибо, Чие-сан. — слабо улыбнулся Мидория, но его улыбка снова не вышла. Она до сих пор походила либо на судорогу его губ, либо на устрашающий оскал. Как бы Мидория не хотел снова научиться улыбаться для дорогих ему людей, но после окончательного становления Зеро — он увидел слишком много правды о мире и больше не мог улыбаться и нормально выражать эмоции. Плакать Изуку перестал еще в средней школе, когда каждый день на своей парте находил Паучью лилию. Трястись от страха Изуку перестал, когда его чуть не сбросили с крыши. Заикаться Мидория прекратил, когда его избили за школой из-за того, что он поступил в Юэй. Быть наивным и сострадающим Мидория перестал, когда в Юэй его начал презирать весь класс, да и параллель. Быть добрым Мидория перестал, когда Незу показал ему реальный мир без розовых очков. Смеяться Зеро перестал, когда на его глазах убили и изнасиловали девушку, а он не мог ничего сделать. Быть бесполезным Зеро перестал, когда подогнал свой стиль боя под «бесполезную» причуду. Улыбаться Зеро разучился, когда понял всю коррупцию некогда обожаемых героев. Любить Зеро перестал, когда впервые уничтожил фальшивого героя. Но… потом появился Хитоши, который болезненно напоминал Зеро его в детстве. Его, когда он еще был Изуку — маленьким мальчиком с бесполезной причудой. И Зеро открыл свое сердце ребенку, чтобы получить всю ту боль, которую он терпел и показать всю свою боль — все те рубцы и шрамы на кровоточащем сердце. И в итоге Зеро как-то незаметно стал становиться Мидорией, а затем и наивным, добрым Изуку рядом с Хитоши. Рядом со своим сыном, которому он никогда не признается, что считает его сыном и другом, а не просто подопечным. Рядом со своим сыном, которому он полностью доверяет и любит, но жутко боится стать для него тем, кого в нем видят другие — «гнусный злодей и фанатик с жаждой убийств и разрушений». Но, может спустя некоторое время… может Зеро решит стать Изуку подольше и тогда доверчивый и наивный Изуку расскажет Хитоши общую тайну Изуку, Мидории и Зеро. Тайну, которая каждый день давит на них непосильным грузом. Грузом, которой они так ненавидят и презирают, но одновременно живут ради него. Это был непосильный груз веры. Веры не в уничтожение всех фальшивых героев, но веры в поиск истинных героев. Зеро внутренне улыбнулся, радуясь тому, что его некогда любимые герои, на которых он был готов молиться, сейчас находятся в непосредственной близости от него. Исцеляющая Девочка, поящая его чаем. Сотриголова, который, пусть и презирает Зеро, но тот все равно его уважает. Незу, который почти каждый день предлагает ему сыграть в шахматы и он соглашается. И все те герои, которые при его присутствии готовы активировать свои причуды и напасть, но сдерживаются. Рядом со всеми ними Зеро, прищурившись, оценивает их слабые места и лучшие пути отхода. Мидория проводит по ним равнодушным взглядом с капелькой теплоты на дне радужки глаз. А Изуку готов прыгать от радости, что находится рядом с такими популярными героями. Все они неравнодушны к этой профессии, но по-своему. Но Зеро уверен, что если он станет Мидорией, то его задавят и съедят герои-падальщики, а СМИ разорвет на куски его личную жизнь. Зеро так же уверен в том, что если он вдруг станет Изуку, то его и так хрупкое сердце с тлеющей верой в героев и лучшее растопчут и плюнут на прощанье. Нет, Зеро становится настоящим только рядом с Хитоши и не собирается это менять. Пусть его ненавидят, презирают и боятся, но Изуку никогда не встретится с героями. Никогда…