змея

«– а завтра мама поведет меня гулять? – завтра мама. как твои дела? – хорошо. знаешь, Алле подарили новую куклу, немецкую, она почти с меня ростом. пап, когда мы будем жить вместе? – а где Алла взяла такую куклу? в каком магазине? – я не знаю, может быть, кукле стало грустно – вот она и пришла, как ты – хочешь такую куклу?»

«чужие дети быстро растут»

– пап? – у? – расскажи сказку – а что – сам? – у меня творческий кризис – прям, рили? – да, все признаки, как ты говорил – знаешь, у меня тоже что-то не фонтан хлещет – ну что-нибудь, мне нужна пища для размышлений – а ты не слишком увлекся штампами? – зато не надо полдня объяснять – иногда лучше объяснять полдня – ты не понял меня? – туше... пф... жила-была принцесса... – пап, не гони только, ладно? – тогда царь... жил-был. и жили-были у него конь, вороной, и четыре обыкновенных лягухи. и вот конь этот затоптал лягух под шумок. не спецом, так вышло. они же зеленые, и трава, знаешь, зеленая. роково совпало. и вот стоит этот конь, смотрит на лягушачьи лепешки, а царь не слегка отчалил. в чертоги. и вот конь думает: че ему делать? признаваться царю или погодеть, тем более, что тот далеко. по обычной схеме: до царя далеко, до Бога высоко... – и что он решил? – не знаю, открытый финал – в целом, отстой, пап, уж извини – строго судишь – да ну тебя – ну как, есть подвижки? – от твоих лепешек? – может, пожрем? – натощак лучше думается – ну давай подумаем еще – я тут думал об ангелах – и как они? – не знаю, нравятся мне – чем? – жалко их – почему? – никто их не видит, не говорит с ними – но кто-то им молится. или просто благодарен – это не то – а как – то? – ну поговорить, там. не знаю. по пирогу съесть – и пивка бахнуть – пиво им не понравится – а ты че, пробовал? – ага – с кем? – с Димой, он купил – как? – без подробностей – этот Дима твой достал меня уже – пап, не заводись, у меня голова своя, а в голове – мозг, я им пользуюсь – что за пиво-то? – балтика – и че? – говно редкое – значит, вопрос тут закрытый или мне провести с тобой воспитательную беседу? – дети до трех лет воспитываются, дальше сами – че-то ты до хера умный ребенок, тебе надо на радио – у меня закончился почти блокнот твой, принеси еще – ладно – только черный – как-то мрачно – зато с чернилами сочетаться будет – ты бы по смыслу лучше загонялся – я и загоняюсь – ну а теперь-то пожрем? – художник должен быть голодным – но я-то не художник – а я? – а ты на меня посмотришь – вот ты говоришь, и я теперь тоже есть хочу – прекрасно