Мандариновая беда

      Снег снова кружится, на пока ещё чистом свежем снегу тут и там кто-то рисовал ангелов. Зима — время радости и смеха. Время детства.       Каждый помнит хоть частичку того детского восторга от всего вокруг. Вроде снег — событие ежегодное, довольно обыденное, но для ребенка это особенное время! Это время исследований и забав.       Вот один малыш уже бежит к горке, держа своей ручонкой верёвочку. За ним с тем же энтузиазмом следуют санки с разноцветными дощечками в кажестве сидения. Его папа тут же его догоняет и говорит, что пока ещё рано кататься, надо сначала подготовить горку, залить, а потом кататься.       Малыш так расстроился, что крупные соленые слезы покатились у него из глаз: как так, не готова, он хотел покататься уже сейчас!       Но отец предлагает пока покатать его на санках. Ребенок соглашается и садится. И можно сказать с точностью: через пару минут быстрой езды с папой он забудет про горку и будет просить ещё.       А вон там собралась группка детей, которые что-то живо обсуждали. Да ещё и так серьезно!       Дело было так: один из них обнаружил на пока ещё гладком снегу чьи-то следы. Тонкие, похожие на букву «у», которую он недавно выучил. Только вот чьи они! Одна девочка сказала, что они вороньи. Другая, что кошачьи. Мальчик присмотрелся к ним поближе и сказал: да нет, собачьи!       Так они и спорили, пока их родители стояли в стороне, предоставив детям возможность пообщаться между собой.       И загадка, собачьи, кошачьи или вороньи то были следы, так и не была разгадана.       А вот ещё одна группка откуда-то достала палку и пыталась аккуратно поддеть первую сосульку в этом году, чтобы она упала, но не разбилась. Но это предприятие не увенчалось успехом: прозрачная ледяная красавица всё-таки раскололась на две части. Но никто от этого не расстроился, двое малышей тут же поделили ее между собой и с наслаждением начали ее жевать, пока взрослые не видят.       Те, впрочем, были заняты только своими взрослыми делами: обсуждали работу, деньги, мужей, новый новогодний спектакль, который ставила их довольно молодая воспитательница… Им не было дела ни до свежего снега, ни до сосулек, ни до подозрительных следов. Все, что они хотели, это отдать детей и побыстрее вернуться к делам, на работу или домой.       А вот, впрочем, и та самая воспитательница. Она, пожалуй, была единственная взрослая, которая была на стороне детей, мостом между миром детей и миром взрослых. Она ответила на все вопросы родителей, подозвала к себе малышей, объяснила, что следы оставил воробушек, что сосульки грызть не стоит, а то горлышко простудишь, но не стала отбирать почти доеденые сосульки, мысленно отмечая, что главное, что дети не подрались, а все честно поделили, как она и учила.       Вместе с малышами она построила несколько снеговиков, помогла им сделать глазки, носы и руки-шарики, и повела в здание.       А там, уже после обеда, одна маленькая девочка в теплой постельке засыпала и мечтала о ёлке, светящейся разноцветными лампочками, паровозике, которого она просила у Деда Мороза, и, конечно, мандаринках…