To any survivor, who finds this

Это было обычное школьное утро. Я встал с кровати и пошёл умываться. Набрал воду в ладони и боязливо поднял голову. Но ничего не произошло. Тогда я умылся, позавтракал и пошёл в школу. Как же хорошо жить обычной мирной жизнью! Сзади в меня прилетел снежок, я обернулся посмотреть на хулигана, но никого не увидел. Странно, но ладно. Скорее всего убежал за дом. Я крутанулся на месте и продолжил свой рутинный курс в школу. Идти просто так было скучно, поэтому я разбежался и прыгнул, затем снова. Вдруг мне снова прилетел снежок, но на этот раз сбоку. Я посмотрел туда, но там было пусто. Может я сплю? Вот бы сейчас оказаться в кровати, дома, где снежки не прилетают из ниоткуда... Но ничего не произошло. Вдруг прямо передо мной снег разлетелся как от лопастей вертолёта, только раза в четыре меньше. Это было уже совсем странно, но на этом странности закончились, так что я спокойно дошёл до школы без неприятностей. Линейка тоже прошла нормально, даже просто замечательно — у нас в классе новенький. Звали его Артём, был он среднего роста, мальчик как мальчик. Первым уроком было обществознание. На нём меня ждал приятный сюрприз — новенький сидел со мной за одной партой. В знак приветствия он поднял левую руку. Я заметил в ней небольшую особенность — на ней был шрам необычной формы. Он был похож на прикрытый глаз. — Привет! — Сказал мне Артём. — Меня зовут Кирилл. — Нет, тебя зовут Артём. — Разве? — Сказал он и приложил свою левую руку к моей. — Ты что, забыл? Ну да. Это точно был Кирилл. Тот самый. Похоже, что мне так и не удастся пожить жизнью нормального человека. Ну ничего, у такой жизни тоже есть свои плюсы. — Это ты в меня кидался снежками? — Спросил я. — Ну а кто же ещё? Мы отсидели этот урок молча, но всё время общались телепатически. Надо отметить, что это крайне полезный навык, особенно на контрольных. Следующим уроком была «физра». Я шёл в раздевалку вместе с Кириллом, который Артём, как вдруг заметил, что я уже в форме. Я не перестаю себя удивлять. Кирилл зашёл за угол, и вышел в форме, совсем как у меня. Вот только у меня почему-то светились носки. — Смотри, у тебя носки светятся! — Заметил Кирилл. Я посмотрел на них, представил себе нормальные носки. Получилось — теперь носки не светились. Это было хорошо. Из-за угла вышла географичка. Вовремя я поменял носки, иначе бы пришлось как-то выкручиваться. На уроке мы играли в волейбол. Вот очередь подачи дошла до меня, я зашёл за поле и подал мяч. Он перелетел через сетку и упал на пол. Я пошёл было на свою позицию, но заметил мяч, лежащий на месте подачи. Это был точно такой же мяч, что я кинул через сетку. «Это фантом, убери его.» — помог мне советом Кирилл. Я посмотрел на него, мысленно выбросил его в мусорное ведро. Мяч исчез. Это заметил кто-то из наших, позвал друга. В результате людской цепной реакции через минуту все столпились вокруг меня. Я уже приготовился к худшему, но меня спас учитель, разогнавший зевак. Остальная часть урока прошла нормально, не считая шуток про человека с раздвоением мячика. Когда все ушли с урока, мы с Кириллом запрятали по фантому в зале. Мой лежал в корзинке от баскетбольных мячей, Кириллов же забрался за маты. — Интересно, когда их найдут? — сказал мне Кирилл. — Не знаю, но моего точно найдут раньше твоего. Мы и сами не заметили, как потные майки с шортами сменили сухие рубашки с брюками. Мы шли и думали о том, как будем проводить время на следующем уроке — музыке. — Апрст! — вдруг крикнул Кирилл, падая. — Что? Где? — испуганно крикнул я Кириллу. — Ты бы видел своё лицо! — Кирилл лежал на полу и ухахатывался. — Хотя это можно устроить. Возьми меня за руку, а затем угарай. — Ну ладно. — Сказал я и выполнил команду. Вначале ничего нем происходило, но затем на меня нахлынули воспоминания. Чужие воспоминания. Теперь я всё прекрасно понимал — зачем, почему и как. Зачем, почему и как же мне затролить Кирилла. Он боялся, что я исчезну, хотя тут попробуй исчезни — сразу найдут. Всё было просто — надо притвориться, что болен неизлечимой болезнью, которая медленно меня поедает. Внезапно я схватился за сердце и упал. — Что с тобой? Тебе плохо? — Крикнул обеспокоенный Кирилл. — Я… подхватил… на Марсе… заразу, — хрипя произнёс я. — И что мне делать?! Она лечится? — Нет… она… не… излечима… — Но как она называется!? Может я знаю лекарство? — Она… называется… УЧЁНЫЙ!!! — Крикнул я и сел на полу. — Но я чувствовал, что теряю тебя… как это возможно? — Очень просто — ты поверил, что я ухожу в мир иной, и твой мозг начал представлять себе то, что ты почувствуешь, когда я умру. А затем ты уже начал понимать, что я умираю, и тогда мозг навязал тебе эти ощущения. Это называется эффект Плацебо. — А с тобой это работает? — Конечно. Раньше я боялся аллергии, а её источником считал мелкие круглые лишайники на деревьях, и когда я их случайно касался, то начинал чесаться, прямо как от аллергии, вот только её у меня не было. — Теперь я понимаю — лучшие в мире тролли — это учёные! Я рассмеялся, Кирилл тоже. Остальные уроки пролетели быстро. и ничего не предвещало беды, кроме синоптиков. В прогнозе на сегодня был указан ливень, но я решил не брать зонт — прогноз погоды не всегда сбывался. Но в этот раз ливень пришёл как по расписанию. Мы с Кириллом бежали до дома, стараясь закрыть головы куртками. Мы прекрасно знали, что лететь будет быстрее и эффективнее, но было просто весело бежать вместе по знакомым улочкам и дворам, обгоняя всё и вся. Иногда у меня возникало ощущение, что всё это — просто книга, рассказ; но я сразу опровергал такой вариант — в книге всегда есть что-то, что заставляет героя действовать, всегда есть какая-то трагедия, а с нами ничего не происходит.