Ускорение свободного падения

      Вопрос о подростковом поиске себя будет актуален во все времена. Думаю, для каждого из подростков это вещь раздражающая и нервирующая. Она полна нестабильности и порой непонимания самого себя. Кто я? А кем хочу быть? Как я себя вижу? Вечная история.

***

      Ева, с музыкой в наушниках, быстрым шагом вылетела из подъезда, стремительно направляясь вон из дворов на широкую улицу. Машины на скоростях разбрызгивали лужи, чуть не задев спешащую школьницу. Широкими шагами, блондинка проскочила через дорогу.       «Будем надеяться что я успею на ученический совет, или хотя бы не сильно на него опоздаю.»       Спустя двадцать минут дороги, девушка наконец находилась на пороге школы. Слегка моросящий дождь немного намочил пальто голубоглазой, скатываясь каплями на школьный паркет. И до того запыхавшаяся девушка, еле как, но добралась до четвёртого этажа в нужный кабинет. Там уже сидели представители из каждого класса с пятого по одиннадцатый. Ева, к её счастью, ничего важного не пропустила. Такова была её роль старосты, что уж поделать.       Прозвенел первый звонок, заставивший ученический совет разбежаться по своим кабинетам. В случае Смольниковой это был кабинет литературы. Суетясь и торопясь, девушка вылетела из кабинета и стукнулась с Марией Дмитриевной, не рассчитав скорость и появление какого-нибудь человека поблизости. Преподаватель устояла на ногах, подхватив за плечи ученицу с кучей бумаг в руках. — Доброе утро, если его можно таким назвать. - неловко ухмыльнулась и выдохнула Ева, поправляя рубашку. — И тебе здравствуй. Не переживай, утро добрым не бывает. - учитель усмехнулась увидев этого сонного, ещё не до конца проснувшегося птенчика. Потрепав девушку за плечо, Мария удалилась в свой кабинет, закрыв дверь.

***

      Сидя в кабинете литературы, Ева, облокотившись на руку, пыталась держать себя в сознании, хоть и выходило не очень хорошо. Дина, по всем обычаям и традициям, опоздала ровно на пятнадцать минут. Бесцеремонно войдя в класс и поприветствовав учителя, русоволосая швырнула рюкзак на пол и уселась рядом с подругой. — Явилась, не запылилась. - пробормотала Ева, наблюдая за действиями одноклассницы. — Ну а как же. Что ж ты без меня делать-то будешь? - Дина довольно ухмылялась, развалившись на парте.       Диалог девушек прервала учительница по литературе, недовольно посмотрев в их сторону и что-то пробурча.        На перемене Ева отправилась в буфет за компенсацией неудавшегося завтрака. Позднее к ней присоединились пару одноклассниц, обсуждая нейтральные темы. Ева же наблюдала за Марией Дмитриевной, находящейся в столовой и явно не собирающейся от сюда уходить в ближайшее время. Девушка стояла у окна, наблюдая за учащимися по всей столовой.       «Не замечала чтобы она выходила за пределы третьего и четвёртого этажей. Обычно всегда в кабинете сидит.»        Но после громкого «Не бегать!» от Марии Дмитриевны вслед бегущему вдаль третьекласснику, всё стало понятно.       «Дежурит, точно. Об этом говорили на совете, теперь вместо учащихся за порядком на переменах следят учителя.» — Ты сделала физику? - послышалась просьба от одноклассницы. Конечно, после дополнительных в прошлую пятницу, текущий материал Ева понимала ясно и точно. Так что на этот раз домашнее задание присутствовало. — Да, минутку. - блондинка достала на стол тетрадь, доверив её однокласснице. — Что скажете о новой физичке? - поинтересовалась Нат. - Как по мне она довольно милая. — Как учитель она неопытная, мне кажется, а так симпатичная. - подметила Вика. Ева в это время пила сок из трубочки, изредка поглядывая в сторону преподавателя. Около Марии Дмитриевны столпились десятиклассники, что-то обсуждая.

***

       В кабинете стояла гробовая тишина. Как же изменилась дисциплина в классе, когда все судорожно пишут самостоятельную работу. О ней никто не предупреждал заранее, работа была «сюрпризом» для девятиклассников. Распечатка с пятью задачами и листочек, ничего лишнего. Ева изучила всё дано и не дано, и приступила к выполнению задач. Иногда отвлекалась, чувствуя на себе чей-то взгляд, но так и не находила наблюдающего. После завершения решений, девушка подняла глаза и наконец поймала на себе взгляд молодой учительницы. Её взор был холодным и заинтересованным одновременно. Естественно, после разоблачения, преподаватель отвела глаза в сторону, немного замешкав.       До конца урока оставалось около десяти минут, а гляделки всё продолжались. Теперь и Евангелине была интересна особа, медленно проходящая по классу. Но злосчастный звонок объявил о конце игры, и школьница вышла из кабинета с лёгкой погруженностью в себя.

***

      Любопытство и азарт Евы Смольниковой всё усиливался. Целью было получить как можно больше информации и интересных фактов о персоне своего изучения. На уроках это были попытки привлечь на себя внимание отличительно хорошей учёбой, но этого явно было недостаточно.       К счастью, к голубоглазой пришла весьма интересная, хоть и требующая труда идея. Сия мысль посетила девушку, пока та сидела на пятничном уроке обществознания. Учитель монотонно вела свою лекцию, изредка спрашивая что-нибудь у ребят. Все параллельно занимались чем попало, но в кабинете, на удивление, было довольно тихо. Дождавшись конца урока Ева, быстро собрав рюкзак и не сказав ничего подруге, исчезла за дверью кабинета. Быстро пройдя по рекреации, поздоровавшись по пути с несколькими педагогами, голубоглазая поднялась по лестнице, на пару секунд заглянув в панорамное окно. Ева любила проводить время на этом островке между лестницами — в прошлом году она дежурила тут, а сейчас приходила сюда почитать. Девушке казалась эта часть школы самой тихой, идеальной для уединения и отдыха от людей. Смольникова дошла до нужного кабинета и дождалась пока все семиклассники, у которых там проходил урок, выйдут оттуда. Аккуратно проскочив в помещение, девушка встала около парты у доски и облокотилась на неё. — Здравствуй, Ева. - учительница, стоявшая у окна, повернулась к ученице лицом. — Здраствуйте, я хотела тут вещь одну обсудить. У нас, девятиклассников, проект в этом году нужно обязательный писать. И я хотела бы писать его с вами. Вот. - неловко и зажимаясь проговорила Ева, несколько раз запнувшись. — Хорошо. А у тебя есть тема или направление в котором хочешь работать? - Мария немного замешкалась, как будто была озадачена этой информацией. Преподаватель прошла ближе к девушке, опершись руками о свой стол. Рукава рубашки были закатаны, а на утонченной кисти правой руки виднелся полупрозрачный браслет-резинка.       «Если бы я сама знала ответ на этот вопрос... Придётся импровизировать, дабы она не посчитала меня полной идиоткой.» — Электромеханика, кажется, вещь интересная. Конкретной темы нет, но хотелось бы двигаться в этом направлении. Точно. - так же мявшись и нервничая, школьница сказала первую идею пришедшую ей на ум. Девушка во время речи перебирала браслеты у неё на руках, вертя их в разные стороны. Преподаватель только усмехнулась, потерев переносицу костяшкой пальца. — Электромеханика это, конечно, хорошо, но очень это уж широкое понятие. Нужно что-то конкретнее. - Мария Дмитриевна взглянула на ученицу с ожиданием и осмыслением. Так она пару минут поразмышляла и наконец прервала тишину. — Ладно, тогда ещё подумаем над этим. Я поищу что-нибудь стоящее, и ты тоже поищи что тебе будет интересно, хорошо? - на этот раз учитель посмотрела на Еву более одобряюще и обнадеживающе. Глаза смотрели с явной теплотой, а губы расплывались в искренней улыбке. Ученица на момент застыла, а затем поспешно вышла из кабинета, попрощавшись.       «Электромеханика, чёрт меня побери! Зачем я это всё делаю? Оно мне нужно? Я даже тему толком не придумала.»