Я читаю тебе романы в своих мыслях

Просторная аудитории исполнена не в лучшем стиле, слишком скучно. Дизайнеру точно стоит задуматься насчёт внешнего вида помещения, не очень вдохновляет на пополнение знаний. Студенты уже сидели на своих местах, конечно, не все. Зашла среднего роста женщина в строгом костюме, состоящем с телесного цвета водолазки и чёрной юбки карандаш. — Сегодняшний урок вам проведёт Пятый Харгривз, выпускник нашего университета, — спокойно осмотрела группу куратор, который ещё и был учителем этого урока. — Постарайтесь вести себя адекватно, вы его первые ученики. — А разве не будет лучше сразу показать, что ждёт его впереди? — с неким стёбом спросил один из парней. — Слишком рано, — ответила профессор, показывая, что тему закрыли. — Я не смогу вас контролировать, поэтому надеюсь на вашу добродетельность, — с этими словами куратор покинула аудиторию. На несколько секунд не было ни звука, но тишина это слишком нудно. Поэтому, как вы понимаете, обсуждение учителя на урок начались. Кто-то предполагал, что он скучный и помешанный на литературе, кто-то — красавчик и готовил деликатные вопросы про девушку, кто-то — стеснительным мальчиком. Мнения были разные, но какая же истина? Намечалось пари насчёт версий, но его прервала открывающаяся дверь. В аудиторию зашёл привлекательный шатен в белой рубашке заправленной наполовину и в чёрных штанах. — Любитель делового стиля, — прошептал какой-то студент. — Думаю, вас оповестили, что я буду преподавать вам сегодня, — сел на стол Харгривз, осматривая аудиторию. Студенты одобрительно кивнули. — Антиутопия, — начал Пятый, но был прерван студентом вошедшим в аудиторию. — Прошу прощения за опоздание, — протараторил опоздавший в голубом, как его ориентация, свитере и синих штанах в клеточку, на голове был ужасный бардак, волосы торчали во все стороны. Подняв голову на учителя тот был сбит с толку и подумал, что перепутал аудитории, но взглянув на группу понял, что нет. — Как вас зовут? — спросил Харгривз. — Эйдан, — неловко ответил юноша. — Эйдан Галлагер. — Мистер Галлагер, присаживайтесь на своё место, — спокойным тоном проговорил учитель. — Только, пожалуйста, не засните. Студент плюхнулся на своё место, достал тетрадку и ручку с портфеля. — Антиутопия. Кто-то может мне рассказать, что это? Аудитория полна рук, каждому хочется показать себя перед молодым педагогом-красавчиком, кроме опоздавшего, который пытался исполнить последнюю волю учителя перед его позорным занятием места. — Это жанр, в котором показывается воображаемое будущее, но с критикой к нему, — ответил счастливчик. — Отлично. Назовите мне несколько писателей антиутопии, — Пятый глазами пробежал по студентам и остановился на одной кандидатуре, конечно же на сонном гее. — Галлагер. Затаилось молчание на несколько секунд. Взгляды были направлены на «счастливчика». Казалось такое излишнее внимание должно смущать, но для нашего парнишки это обычное дело — постоянные опоздания, прогул, невнимательность и так далее окружали его всегда. — Рэй Брэдбери, Джордж Оруэлл, Герберт Уэллс, — ответил Эйдан. — Назовите одного, кого вы считаете самым лучшим и почему, — высказывание мнения с аргументами — очень полезная вещь для обучения, считал Харгривз, как его отец. — Рэй Брэдбери. Он пытался заставить людей полюбить искусство. Это определённо важно, но я не согласен с некоторыми его высказываниями — чтение книг — не признак образованности. Ты можешь читать каждый день, но это не даст тебе никакой пользы. Самое главное — это анализ. Не зависит чтение это или просмотр фантастического фильма, созерцание картины, прослушивание музыки. Это всё неважно. Сделаешь ли ты шаг к пониманию — вот что действительно важно. — Интересно, — положительно высказался Харгривз. — Кто следующий? Всю оставшуюся пару педагог рассказывал про произведения антиутопии и писателей, также не забывал опрашивать студентов. Галлагера тот больше не трогал, да, и сложно спросить спящего. Но всё же что-то заинтересовало в нём молодого профессора. На секунду в его голове промелькнула мошка под названием «Мысли о романтике». Он долго пытался от неё избавиться, но думаю, вам известно — секундная мысль может перерости в месячные раздумья. Так и случилось с нашим героем, парень всячески пытался отвлечься опрашивая студентов по теме урока, бесполезно. Аудитория опустела, даже соня ушёл оставив Пятого наедине с навязчивыми мыслями. Как же странно думать о любви к ученику. Даже, если на секунду промелькнула мысль, ты не сможешь так просто от неё избавиться. Вот и закончилась их не начавшаяся история, которая могла перерости в умопомрачительную любовь. Они могли пробраться в закрытую библиотеку, провести там всю ночь. Пятый читал бы романы лежащему у него на коленях котёнку-Эйдану, нежно поглаживая его волосы. Но это не сказка, где главный герой мужественно собирается и начинает разговор. Галлагер мог дарить учителю жвачку, в душе надеясь увидеть его сияющую улыбку благодарности. А тот ждал бы его после пар, надеясь провести с ним больше времени, больше секунд, минут, часов, жадно захватывая каждую улыбку с ямочками, каждый смех, слушая рассказы. Этого не будет. Единственное, что нужно было — это просто заговорить. Неизвестно встретятся ли они ещё раз, это был шанс только на один урок. Дальше Харгривз начнёт преподавать у первокурсников, веди старших, если есть учителя этого предмета, не доверяют юным педагогам, а, может, уйдёт работать в школе, кто знает. Сойдутся ли их пути ещё раз?