Идеал

      – Идеальный ученик. Валентин Николаевич Мостов – лучший ученик города. Идеально сдал государственные экзамены по 6 предметам. Городское управление подарит юному таланту награду и выделит денежную стипендию для дальнейшего обучения. Теперь поговорим о погоде… – монотонным голосом произнесла ведущая с экрана телевизора       – Мам, ты слышала? – взволновано спросил юноша.       – Конечно слышала, молодец, Валенька! – сказала женщина, не отрываясь от чтения, и даже не взглянула на сына.       – Завтра награждение, желательно присутствие родителей. Вы придёте?       – Обязательно, сынок! – хором ответили родители.       К таким новостям в этой семье уже давно привыкли. Юноша регулярно приносил домой награды и появлялся в новостях. Казалось, он был хорош во всём. С рождения обладая чудесной внешностью, прямой, слегка курносый нос, густые прямые блондинистые волосы, небесно-голубые глаза, высокий рост, всегда прямая спина, которая словно ещё больше подчёркивала все его достоинства, с детства он был умён не по годам и проявлял таланты. Валентин был гордостью не только своих родителей, но еще и учителей и целого города.       Дослушав сегодняшние новости и, видимо, дочитав главу, его мама отложила книгу в сторону, встала и пошла на кухню.       – Что хотите на ужин?       – Пирог с мясом, – предложил отец.       – Жаренную картошку, – немного разочарованно сказал парень.       – Пирог с мясом и картошкой, пойдёт?       – Да.       После ужина Валя уходит в свою комнату. У многих его друзей не было своей комнаты, но семья Вали была достаточно обеспеченной, чтобы позволить себе выделить комнату для ребёнка. В углу стоят пианино с гитарой, можно было бы поиграть, но сейчас нет подходящего настроения.       Взяв со стола небольшую, ничем не приметную книжку, юноша сначала листает ее. Там с лицевой стороны планы, цели, расписания, списки дел и тому подобная ерунда, которую он привык записывать, чтобы им продолжали гордиться и дабы не сойти с ума от количества дел перед окончанием четверти. Листает недолго –останавливается на одной из первых страниц и ставит галочку напротив пункта „идеально сдать экзамены“ в своём личном эталоне жизни, пунктов там не так уж много, но каждый из них достаточно сложен в своём выполнении, пока только четыре одинаковых галочки красуются напротив строчек:„Окончить школу с золотой медалью“, „окончить художественную школу на отлично“, „окончить музыкальную школу на отлично“ и с этого момента „идеально сдать экзамены“. Затем юноша долистывает до последних заполненных страниц с этой стороны, на сегодня больше ничего не запланировано можно немного отдохнуть, спать ещё слишком рано. Он переворачивает книжку и открывает её с обратной стороны, тут заполнено куда меньше страниц, это что-то вроде личного дневника, только про события можно легко прочитать с лицевой стороны, а тут так, некоторые размышления, понравившиеся цитаты и стихи, он любит их сочинять. Да и в стихах передать свои чувства проще, в них говорят не только слова, но и размер строк, ритм, сочетание ударных и безударных слогов, да даже сами рифмы бывают разные, иногда, если стихи звучали особенно мелодично, он подбирал к ним аккорды на гитаре.       «Было бы неплохо проверить последние, после написания я в них особо не вчитывался.»       « Не то чтобы, их было много, но проверить действительно стоит.»       Большинство стихотворений были обычными, не лучше и не хуже предыдущих. Последнее было чуть длиннее остальных, в отличии от тех четверостиший это было полностью закончено.                     «Потом и кровью,       Слезами и болью.»       Падают слёзы       Из глаз непокорных.              Над столом полка       С запылившимся счастьем.       Оно лежит тихо       И ждёт скромно час свой.              Забытое счастье       На книжной полке       Спит в окруженье       Медалей всех звонких.              Спит и не хочет проснуться.       И, затаив свои чувства,       Лежу я под полкой,       Как на иголках.              Никто не узнает о счастье забытом,       Если с утра, по привычке так тихо,       Проснусь,       Улыбнусь       Не своею улыбкой.              Нагло стащу у звёзд Голливуда       Их мнимое счастье       И спрячу под шкафом       Своё скромное тихое,       Со звуком гитары,       Всеми и мною давно позабытое,       Простое и хрупкое…       Простое и хрупкое…       Простое и хрупкое счастье.                     «О, а вот это неплохое. Можно и аккорды подобрать.»       Юноша берёт гитару в руки, садится на стул, где-то под столом лежит подставка под ногу, чтоб было удобнее играть, но искать её нет совершенно никакого желания, поэтому он ставит левую ногу на носок, опирает инструмент на колено и начинает играть. Спустя несколько минут парень недовольно морщится, за нескольких месяцев усердной подготовки к экзаменам и полного отсутствия практики, пальцы вновь стали слишком чувствительными и неприятно зудели и словно забыли как зажимать аккорды. Он начинает наигрывать простую мелодию, на которой и учился. Разум до сих пор помнил все аккорды. Он всегда запоминал всё, что ему нравилось или было связано с интересами своего хозяина. Причём запоминал на всю жизнь, например, он всё еще помнил когда день рождения у девочки, которая нравилась юноше в пятом классе, при том, что уже в шестом она перевелась в другую школу, и они никак не пересекались, он не помнил её лица, видимо оно было довольно обычным, но прекрасно помнил рост, её любимый предмет в школе, цвет, в памяти точно отложилось, то что она любила чай и рок. Он запоминал всё кроме лиц, что объясняло, почему парень редко рисовал портреты, кроме обязательных работ в художку. Человеком он был несколько неординарным, мог забыть,когда родился, хотя как бы не был загружен или увлечён чем-то, никогда не забывал поздравить других. С первым сентября шестого класса девочка исчезла из его жизни, и с тех пор он больше не любил, ему это было не нужно, слишком много ресурса тратить на людей, которые могут вот так исчезнуть. Чересчур хлопотно. Гораздо лучше тратить их на учёбу и любимые занятия, так у него и появилось столько увлечений, наверное слишком много для обычного человека, но Валентин не был обычным, он был гордостью родителей, школы, города, "идеальным" учеником и уже после обычным человеком с кучей свободного времени.       Спустя полчаса пальцы всё ещё болели, но уже вспомнили, как зажимать струны. Наконец можно было начинать подбирать аккорды. Валя увлечённо приступил к этому занятию, в итоге так и не заметив, что за ним наблюдают.