Я и мой лучший друг

Целый час девчонка следовала за лисом вглубь соснового леса. Зверёк изредка останавливался, давая Лизе отдохнуть. В этот момент он смотрел на неё загадочными голубыми глазами, какие бывают только у лисят. Но этот рыжий зверь выглядел взрослым. Светловолосая девочка остановилась и осмотрела все вокруг и поняла, что тропинка, по которой она шла стала растворяется в откуда-то взявшемся тумане. Постепенно воздух вокруг начал теплеть, а снег таять. Лиза насторожилась и решила все же вернуться назад, чтобы пойти домой. Лис, заметив это, побежал навстречу девчонке словно говоря ей:"Куда это ты? Вернись! Не бойся!". Зверь подошёл к ней вплотную и принялся обнюхивать её кремовое пальтишко с чёрным искусственным мехом на капюшоне. Лису понравился запах девочки. —Куда же ты ведёшь меня ? Ты же ведь ждал меня... Ждал, пока я последую за тобой. - обращается к нему девочка, а лис в ответ подставляет свои мохнатые рыжие щёчки, покрытые искорками полурастаявших снежинок. Этот зверёк начал ластиться перед светловолосой девочкой. Лиза снимает свои перчатки. До того, как пальчики прикоснулись к тёплой лисьей шубке, беленькие руки обвил февральский мороз, пронзая тонкие пальчики до потери чувствительности. Но холод будто бы отступил, когда Лиза начала гладить зверя по голове и по спине. Лис довольно урчал. К ним кто-то начал приближаться. Лиза наконец заметила промелькнувшую фигуру и услышала хруст снега. Она резко обернулась и едва не отпрыгнула от неожиданности. —Нашёл. - только сказал парнишка, осматривая девчонки и лису. На нем была плотная серая, с фиолетовым оттенком, куртка, очень длинный серый шарф, который на ярком солнечном свету больше казался белым. Шарф прикрывая половину лица мальчика, а сиреневая шапка была с искусственным мехом. Его голубые глаза блестели на солнце, а торчащие шелковистые локоны волос казались шоколадными. Парнишка выглядел примерно одного и того же возраста, что и сама Лиза. Он сначала осмотрел на рыжего зверька, затем подошёл к лису и погладил его. — Тимка, вот ты где! - радостно воскликнул мальчик и прицепил на лисий ошейник поводок,— нам пора домой. - добавил он и уже собрался уходить, однако он обратил внимания на светленькую блондинистую девочку. Мальчик подошёл к ней ближе, а та настороженно сделала шаг назад. Но в её глазах не читалось никакого сильного страха. —У тебя живёт ручной лис? - вдруг спросила девчонка, набравшись уверенности. — Конечно, мы его нашли одного, ещё лисенком, вот и приютили. Он почти как щенок, только огненно-рыжий и очень пушистый. — У лисиц глаза голубые только у детёнышей? Или нет? - поинтересовалась Лиза, засовывая правую руку в карман, чтобы вытащить сиреневую варежку. Она все же хотела спросить у него. На удивление, варежка отлично сочеталась с его одеждой. — Может быть, Тим волшебный лис, просто он ещё этого не показал. - ответил парень, поглаживая зверька по спинке. — Волшебных лисиц не бывает. Это все сказки. Варежка вывалилась из кармана вместе с оьрывком бумаги, на котором рисовала Лиза. Мальчик поспешно поднял скомканную бумажку и развернул: там были нарисованы голубые ели и одно абрикосовое дерево, оплетенное розовой пеленой мелких, но красивых цветков. Мальчику почудился запах этих весенних цветов и он вытащил из рюкзака маленькую баночку блесток и посыпал немного на обрывок бумаги, затем свернул в трубочку и отдал девчонке. —Как ты можешь так говорить? Ты же ведь сама волшебная? - ответил ей мальчик, - ладно, скоро темнеть начнёт, до встречи! — П-постой, а как тебя зовут-то?! Меня Лиза... - ответила ему светловолосая, но он уже был далеко. Мальчик ушёл, вместе с лисой, оставив девчонку снова наедине с собой. Лиза подняла сиреневую варежку и отряхнула от снега. —О, нет, я так и не спросила про варежку! - вдруг поняла Лиза и вздохнула с обидой на себя. После она, практически без всяких эмоций, направилась домой...

***

Беленькая рука взялась за острый карандаш. Вооружившись красящим копьем, светловолосая стала наносить сначала аккуратные, но крепкие штрихи. Постепенно, эти штрихи превращались в более уверенные линии. Они определяли границы скал, воды, цветущих деревьев. Мысли о весне не покидали девчонку ещё того момента, как она случайно почувствовала духи, которые обработала себя одна девушка из более старших классов. От неё пахло настоящей весной— это и заметила Лиза: запах напоминал цветущие абрикос и вишню, подснежники и нежные ландыши. Все это под белыми золотистыми потоками солнечных лучей, заставлявшими едва распустившиеся белые цветки отражать свет. Лиза сменила серое копье на множество разноцветных карандашей, которыми она наносила цвета на живописный рисунок. В перепачканных разными цветами руках, каждый карандаш превращался словно в волшебную палочку, которая могла покрасить все, чего коснётся её острый передний конец. На альбомном листе смогла поместиться целая горная скала, позеленевшая с приходом долгожданной весны. Лишь верхушка её не собиралась таять. Немного пониже скала покрывалась зелёным бархатом проснувшихся трав. Зелень выглядела очень мягко, казалось, на ней можно было лежать, если б не проснувшиеся насекомые. Салатовый ковёр перерывали огромные, частично обросшие мхом камни, которые служили границей между сушей и горной рекой. Прозрачная алмазная вода текла вниз. Её смелости и уверенности могут позавидовать многие. Она сглаживала даже самые острейшие осколки горы, попадавшие на путь ледяной воды. Карандаш спустился ниже по склону и стал окрашивать мелкие древесные цветы. От них будто бы исходил настоящий аромат, смешивающийся с запахом влажной коры чёрных, но приветливых стволов. Лиза уже хотела продолжить рисовать то, что было бы ещё ниже по склону, но нижний край оборвал фантазии девочки насчёт того места, и она перешла к небу. Белая ручонка лишь немного окрасила небо голубым. Словно волшебным палочками, девчонками водила по бумаге и создавала живые портреты природе. Серые, с зелёным огоньком, глаза нашли на столе тот незаконченный обрывок бумаги, наполненный блёстками. Лиза взял немного искрящихся огоньков и высывала на месте, где хотела нарисовать лучи солнца. Светлые бледно-золотистые пряди опустились на рисунок из-за склонившейся лизиной головы, немного запачкавшись блёстками. —Волшебство? Как же он это определяет? Это его варежка? Может, я его увижу снова и его лиса... - сказала она самой себе. Девчонка начинала уставать, ей хотелось спать. Однако она не могла позволить себе бросить работу незаконченной: уж слишком горячий был жар в её голове и в груди. Неотвеченные вопросы не давали покоя, и Лиза смогла уснуть только тогда, когда слишком себя перегрузила.

***

—Простите за опоздание... -выдала запыхавшаяся дечонка, когда открыла дверь в класс. Стройная женщина с тёмными волосами встретила её строгим взглядом. — Сколько можно опаздывать, Елизавета Петровна! - холодно отругала учительница. Она сказала холодно, грубо, но с какой-то иронией и насмешкой, но точно понять, что чувствовала эта женщина девчонке было сложновато. Светловолосая просто, как и все остальные, опустила взгляд в пол и зашла в класс, когда учитель дал разрешение. — Сегодня уже приходил один Чародей. Он притащил с собой в школу лису и объяснял свой поступок тем, что хотел её с нами познакомить. Его рюкзак был полон разных засушенных цветов. Он ответил мне, что это для колдовства! Понаберут персонажей! - рассказала учительница классу. Одноклассники Лизы посмеялись над случаем, а вот сама девчонка вдруг вспомнила того самого мальчика, с которым она встретилась в лесу. У него ведь тоже был ручной лис Тимка. Только бы дождаться конца урока, чтобы пойти поискать того мальчика. Русский язык шёл очень медленно, нудно и скучно. Нужно было переписать текст, вставить пропущенные буквы и выделить орфограмму. Текст был достаточно большим, будто бы на весь урок. Светловолосая очень хотела что нибудь порисовать. Даже сам текст был посвящён некому художнику. Варежка все давала о себе знать, согревая воздух недалеко от себя. Там ещё лежала одна конфета, но Лиза не хотела её есть. Блестящая тёплая варежка лежала прямо над свернутым листом, на котором девчонка вчера трудилась. Закончив переписывать текст, светловолосая достала тетрадку в клетку и завершала прежние рисунки, которые хотела подарить одноклассникам. На клетчатых листах были и маленькие портретики, и разные цветы, деревья, милые животные. Все работы были выполнены с тёплыми чувствами, овеянные особым теплом, которое напоминало необяснимый жар варежки. Готовые рисуночки, Лиза передавала по классу в виде записочек и искренне надеялась, что растопит хотя бы одно замерзшее сердечко. Когда записка попадала на нужный стол, Лиза старалась пропаблюдать за реакцией одноклассника. При виде рисунка, у мальчика или у девочки возникала мимолетная, но очень искренняя улыбка. Из-за этого Лиза тоже начинала улыбаться, чувствуя, что рисунки её были оценены. Счастью светловолосой не было предела... Однако оно завершилось... К ней подошла учительница и увидела её парту: тетрадь по русскому была отложена в сторону, как и сам учебник, на середине парты лежали карандаши и листы в клетку, а слева от светловолосой пушистая сиреневая варежка. Этого было достаточно, чтобы разозлить вспыльчивую женщину. —Почему ты занимаешься посторонним делами?! - рассерженно спросила учительница. Она говорила с восклицанием в голосе, но голос оставался тихим и даже частично спокойным. — Простите, я закончила переписывать и... -девочка начала было объясняться, но женщина перебила её : —Это не повод мешать работать остальным! А почему у тебя на столе варежка? Извини конечно, но здесь не гардеробная! — Я всегда ношу варежку с собой, она очень тёплая и она помогает искать друга... - напуганно говорит Лиза, она хватает перчатку со стола и прижимает к себе. Учительница просто выхватывает варежку из рук школьницы и кидает на пол. — Ты сумасшедшая? Что Чародей, что ты, два сапога—пара! - агрессивно ответила учительница и наступила каблуком на варежку, размазывая противную грязь на чистую перчатку. Конфета, которая лежала внутри, была расплющена и также размазана по перчатке. На серо-зелёных глазах выступили слезы. Женщина просто взяла выплеснула всю ненависть на светловолосую. Она улыбнулась, заметив, что девочка начинает тихо плакать. Вдруг в учительницу прилетели скомканные бумажки от некоторых учеников, заставляя обратить на них внимание. — Не смей её обижать! - крикнул кто-то из одноклассников...