Мелодия чувств

Вздохнув, шатен прилёг на бок и погрузился в глубокий сон. Утренняя рутина.Всё как и всегда: утренняя зарядка, завтрак, ничего необычного.Уоллис накинул на свое плечо рюкзак, достал ключи с брелком в виде зеленоглазой кошечки, которую он выиграл из маленького автомата с игрушками.Вышел, запер дверь за собой и спокойно пошел по своим делам.Фрэнкс на момент задумался. POV Уолли «Как же все странно обернулось.Совсем недавно мы сидели с моим учителем по музыке и улыбались друг другу, словно так и должно быть.Но сейчас, когда я снова иду к нему, я чувствую что-то не то, что-то другое.Я., я не знаю что думать о том случае прошлой пятницы.И как мне теперь спокойно сидеть рядом с ним?! Нет, это не правильно, все что я сейчас чувствую можно объяснить простым весенним обострением, или же подростковым периодом! Но это не как не любовь, так, лишь небольшой интерес, да.верно.» Конец POV Уолли Паренёк продолжал у себя в голове отрицать данные чувства.Шатен решил, что это просто небольшая мимолётная любовь, и ничего более, что в скором времени он забудет тот случай, и те чувства, которые он испытывал тогда. *** Занятия длились довольно долго.Как-будто эти часы оттягивали неизбежное, а именно–урок музыки.Вот и настал этот урок, Фрэнкс колебался, прежде чем зайти в кабинет, но всё же решился.В кабинете стояло как обычно два фортепиано, барабан, пару скрипок, два виаланчели, банджо, а так же гитара (та кстати, была довольно новой, будто купили неделю назад).Лоуренс же, в свою очередь запрещал на ней играть, якобы это подарок его любимому человеку.К слову, Уоллис неплохо играл на гитаре.Уолли присел на свое место, и стал ждать того, чего не хотелось ждать, ну или кого-то.Перемена прошла так быстро, что когда Самуэль зашёл в кабинет, никого это особо не заинтересовало.Вот учитель подозвал определенных студентов, чтобы те, взяли инструменты и сыграли какую-нибудь мелодию.Дело все в том, что во время сдачи экзамена по музыке, нужно сыграть небольшой отрывок из песни, или мелодию, которую нужно придумать самому.Шатен так и не знал, какую мелодию или песню ему сочинить.Тем временем маэстро уже дал задание тем, кто оставались на своих местах.Но пареньку было не до него, он все смотрел на блондина, который мило беседовал с его одноклассницей.Уоллис почему-то почувствовал как что-то внутри сьежилось.Тогда Фрэнкс не понимал, что он испытывает одно из таких чувств–как ревность.Что-то заставило сильно сжать руку парня, в которой находился карандаш, и тот с характерным хрустом сломался.Но никто не обратил внимание, так как в классе кто-то резко начал играть на виаланчели, а Сэм уже оказался возле этого человека, чтобы послушать что тот играет.Уолли понял, что ревновал свою одноклассницу к мистеру Лоуренсу, которая просто с ним беседовала, и ничего более.Шатену стало стыдно, и он залился краской.Кто бы мог подумать, что он приревнует кого-то к «тирану»? Все же так и произошло, он действительно ревновал.Фрэнкс старался не думать об этом до конца занятия, а на задание, которое дал маэстро, ему было плевать. Наконец, словно долгожданная победа прозвенел звонок.Все схватили свои рюкзаки и побежали из класса, прямо как дети, честно.Уолли же, встал и просто тихо ушёл, он хотел что-то сказать учителю, но не решился, всё же это просто мимолётная любовь, и ничего более. «И ничего более», –словно эхом повторялось в голове Фрэнкса. На выходе из здания, шатен заметил какую-то девушку и рядом с ней шёл Сэм. POV Уолли «Какая-то девушка, а рядом с ней… СЭМ?! Что это значит?! Неужели у него есть девушка? –с некой грустью отозвалось в голове у парня, –Я должен выяснить это! Конец POV Уолли. Уоллис, сам того не понимая, решил проследовать за своим преподавателем, словно какая-то 14-летняя сталкерша, гоняющаяся за красивым старшеклассником.