Механические сердца

В одном из мрачных операционных лаборатории доносились тихие скрежеты,тихие разговоры и какое-то постукивание. На столе лежало тело ребенка,оно было бездушным. Не живым.. От самой шеи до низа живота была огромная "дырка",в которой ничего не было,кроме кишечника. Учёные по одному органу "вставляли" всё в организм мальчика,аккуратно сваривая органы. Все они были механическими,не настоящими,кроме костей. Последним органом оказалось механическое сердце, которое пока не билось. - вы уверены что эксперимент номер 550 выживет как и все остальные? Спросила учёного его коллега, которая держала сердце. Она осматривала моментами сам орган,но большую часть наблюдала за работой учёного. Механическое сердце было точь в точь похоже как и настоящее,но вместо плоти было тонкое железо. Сердце будто было мягким в руках девушки,что поражало её. Насколько зашёл прогресс в науке и технологии.. - да,уверен Твердо ответил он,поправив свои очки,после чего взял из рук коллеги сердце,начав также аккуратно вставлять,паять,крутить. - но,мистер #@₽*&, мы делали 549 раз одно и то же.. и все эксперименты были провальными. Почему вы так уверенны что на 550 всё получится? Кажется,помощница давно как сдалась и не верила в то,что мальчик "родится" - не все получается с первой попытки,так? И не со второй.. не с третьей. Ты же знаешь сколько попыток ушло на создание лампочки? Девушка помотала головой,на что учёный посмеялся - плохо такое не знать,мисс Ванесса. На это ушло больше 2000 попыток. Ему хотелось показать всему миру своё изобретение. Показать каким оно будет полезное. И, как видишь, у него получилось это. На изобретение может уйти года. Ты можешь потратить не одну тысячу попытку на создание. Ты можешь потерять всё,но знай,тебе могут вбить в голову то,что у тебя не получится. Но сдаваться нельзя. Тебе нужно идти прямо к своей цели и когда-нибудь ты получишь своего Учёный улыбнулся. Он глянул на тело,после чего начал зашивать всю "дыру" - подготовьте кровь,коллеги Сказал учёный,убирая иглу. Когда ему принесли пакетики с кровью,он начал вливать это в организм мальчику. Наверное,это самый долгий процесс в создании искусственного интеллекта,поскольку кровь переливалась почти весь остаток дня,но когда это закончилось,учёный вздохнул,подойдя к какой-то кнопке - вы готовы,коллеги? Все разом кивнули и учёный,вздрогнув, нажал на кнопку.. маленькая волна тока прошлась по всему телу паренька и он слабо вздрогнул. Больше ничего не было, из-за чего учёные подумали что эксперимент не удался. Они тяжко вздохнули и начали расходиться,один из них похлопал по плечу главного ученого,грустно взглянув на него,как вдруг,тело выгнулось и мальчик начал истошно орать. Все мигом развернулись и подбежали к ребёнку,наблюдая за тем,как он в судорогах бился и орал. - эксперимент ... эксперимент номер 550...удался? Всё ещё отходя от шока сказал главный учёный,смотря то на своих коллег,то на ожившего мальчика. Учёные заулыбались на всё лицо,пожимая друг другу руки Мальчик оказался очень пугливым и недоверчивым. На первую встречу с незнакомцем,а точнее с незнакомкой он отреагировал ярко. Ребёнок вжимался в стену,пинал её ногами,кричал и громко плакал - не..не трогайте меня, пожалуйста!! Кричал он,кинув в неё подушку - да стой ты!! Я не причиню тебя вреда! Хочешь сладкое? Услышав про сладкое,он на время прекратил свою истерику,но заметив что незнакомка начала тянуть руки к нему,снова завопил. Он выпрыгнул с кровати и побежал к зеркалу,поскольку заметил там какого-то мальчика. В надежде что этот мальчик спасет его. Поможет.. Но вместо этого он врезался в зеркало,оставив множество трещин на нем,а сам упал своей мягкой точкой на пол,взявшись за лоб. Незнакомка лишь остановилась,наблюдая за его реакцией. Сначала послышался первый всхлип,после второй..третий.. мальчик заплакал. Но его плач быстро прекратился. Он поднялся с пола и пошатнувшись,подошёл к зеркалу - почему ты мне не помог? Дрожащим голосом спросил мальчик. Ребенок хотел было дотронуться до того,кто не помог ему,но вот незадача - он дотронулся до чего-то пустого..мальчик ещё раз замахнулся рукой,но также ничего. Он начал осматривать трещины,слабо проводя пальцами по ним. Мальчик наблюдал,что за ним повторяют из-за чего нахмурился - а повторять умеешь.. Чуть злобно ответил он,после начал ставить рожицы мальчику. Ребенок показывал ему язык,вытягивал свои щёки и закатывал глаза, тем самым пытаясь напугать,но "он" будто насмехался над ним и повторял всё,что он делал.. - это..это ты..это твоё отражение Говорила незнакомка,немного отходя от увиденного,записывая что-то в блокнот - я? Всмысле это...второй я? Видимо,страх успел пройти и тот повернулся к незнакомке,наклонив голову в бок - то,во что ты врезался - зеркало. А то,что ты видишь - твоё отражение. Незнакомка медленно подошла к нему,на что парень сделал шаг назад,чуть нахмурившись - не бойся,я действительно не сделаю тебе зла. Погоди! Девушка начала рыться в кармане, что-то ища и это заинтересовало мальчика. Он медленно подошёл к незнакомке,приложив палец ко рту и немного наклонив голову. Она резко достала из кармана ручку с изображением солнышка и вручила ему это,пару раз щёлкнув - вот Солнышко наклонялось из стороны в сторону из-за большого веса между собой и ручкой,само солнышко было чуть-чуть поблекшим, видимо, из-за того что часто использовался,но это не помешало мальчику взять ручку,начав ей щёлкать. Он наблюдал за тем,как из одного конца появлялся и исчезал стержень за каждый его щелчок. Ребенок сел на кровать,полностью погрузившись в ручку. Когда же он перестал ею играться,незнакомки и след простыл, из-за чего он остался один. Также, он заметил что зеркало уже было целым,будто бы ему всё лишь показалось. Мальчик грустно вздохнув,слёз с кровати,решая осмотреть самого себя. Блондинистые волосы,ярко-голубые глаза,веснушки по всему лицу.. Он приподнял голову и заметил на шее какую-то полосу,после чего дотронулся до неё - ай! Отдёрнул руку от полосы,продолжив себя осматривать. Позже узналось что объект номер 550 очень пугливый,но до жути любопытный. С каждым днём его пустая палата пополнялась чем-нибудь и один из этих вещей оказался стул. Он придвинул его к двери и нажал на выключатель,который его привлекал тогда,но из-за маленького роста не мог дотянуться. Его палата погрузилась в кромешную тьму,что его напугало. Он упал со стула,начав громко плакать и звать "тётю в белом"(так он назвал незнакомку),дыхание сбилось, из-за чего он не мог нормально думать. Мальчик вжался в угол,крепко обняв себя. Страшные мысли его погружали, из-за чего его тряска становилась сильнее и сильнее. Ощущалось,что где-то из под кровати появится какой-то страшный монстр и съест его. Будто где-то за спиной появится дыра и его утащат.. Открылась дверь лишь спустя часа два. Незнакомка,увидев везде темноту, осмотрелась. Она быстро нашла плачущего ребенка,точнее,он на неё накинулся,крепко обняв. Девушка тяжело вздохнула,начав слабо гладить того по голове -"с каждым днём ты всё сильнее и сильнее походишь на настоящего ребёнка" Подумала незнакомка,взяв его на руки и включив свет. Она успела привязаться к ребёнку и принимала его как за своего младшего брата,который...просто болен и лежит в больнице. Ей нравилось так думать,поскольку она не любила такую затею с искусственным интеллектом .. она не могла спокойно воспринимать то,что его могут использовать в своих корыстных целях. Так у объекта 550 появилась никтофобия. Но и также у ребенка образовался перфекционизм. Ему не нравился бардак и каждый раз,когда он просыпался,то сразу застилал постель,стирая каждую пылинку и по нескольку раз поправляя стул или стол. Также,на одном из обследований ему дали коробку с игрушками,сказав чтобы он выбрал несколько из них. Радости мальчику не было предела,но на удивление он взял листы,клей с блёстками,карандаши,глазики и пошел рисовать. Рисовал он большую часть себя и незнакомку,складывая в стопку все рисунки на столу. - скоро у тебя появится друг На радостях сообщила объекту 550 незнакомка и села рядом с шокированным ребенком,держа в руках поднос с едой - друг? А какой он? Мальчик послушно открыл рот,когда к его рту полетела ложка пюре,после быстро проглотил - ты сам всё узнаешь,но скажу одно - ты его старше на месяц - значит..я большой друг?? Мальчик радостно заулыбался,представляя каким будет друг. Он представлял его маленьким и наверное очень скромным. Или же высоким и смелым,не то что он,трусишка. После ужина ребенок взял листок и карандаш,начав вырисовывать своего друга. Он не знал каким будет он,поэтому нарисовал..обычный кружок, прилепив на него глазики. Кружочек же был чёрно-белый,но не раскрашенный. Улыбнувшись,он обнял этот рисунок,вместе с ним и уснув. -- здравствуй,эксперимент номер 568. Познакомься,это твой друг - эксперимент номер 550 Сказала спокойным голосом девушка и отошла от мальчика - не волнуйся,эксперимент номер 568,он стеснительный. Будь с ним аккуратнее После чего направилась к выходу,на что 550 резко повернул голову к девушке,взглядом спрашивая что дальше делать. Дверь закрылась и они остались вдвоём в не сильно светлой палате. -"стеснительный? Будь аккуратнее? Это..как?" Подумал про себя 568 и поднявшись с пола,начал медленно подходить к нему. Такое же повторил и 550. Они приблизились друг к другу на расстоянии вытянутой руки и..взяли друг друга за щёки -"мягко" Подумал 568,ощупывая своего...друга? Оба мальчика молчали,осматривая друг друга. 568 отметил для себя,что выше 550 на несколько см. Они медленно перешли к волосам,поглаживая друг друга, из-за чего из уст 550 послышалось что-то по типу тихого урчания. Всё действия прекратились сразу после урчания - а..ааа...ты..ты любишь клей с блёстками,новый друг? Спросил его 568,мило улыбнувшись. Оба они давно не мылись. Их волосы выглядели так,будто бы на них вылили масло, особенно это замечалось у 550. От них двоих плохо пахло,одежда была мятая,но.. Им ли это важно? Важно ли знать как они сейчас выглядят? Они наконец нашли друг друга. Нашли того,с кем можно пообщаться и их обеих это радовало. Мальчики взяли по листку и начали рисовать. Тогда 568 впервые взял фломастер и бумагу. Так много разных цветов было в маленькой коробочке,что поражало 568. Он выбрал синий цвет. Ребенок осматривал сам фломастер,оглаживал его и не знал что с ним делать. Тогда ему помог 550,открыв колпачок и показав как им пользоваться - води им по бумаге и изображай что хочешь,мне так тётя в белом сказала Сказал радостно 550,протянув синий фломастер своему другу. 568 не знал что рисовать,поэтому,глядя на своего нового друга,пытался нарисовать его. Мальчик заметил что 550 начал использовать не только фломастеры,но и клей с блёстками,а также глазики. Он задумался,взяв в руки клей синего цвета,после чего вылил почти всю жидкость на бумагу,начав размазывать. Также он высыпал несколько глазиков,пальцем добавив две улыбки. 568 взял листок и поднял вверх,показывая своему другу. 550,заметив такую работу,посмеялся и прилепил к рисунку наклейку. Он обнял своего друга,повалив тем самым на пол с рисунком. 568 удивился такому. Мальчик не знал как это называется,но..это было очень тепло и приятно. И к тому же неожиданно. - что ты..сделал? Тихо спросил 568,осматривая друга - я обнял тебя! Ты не знаешь что это такое? В ответ послышалось тихое "угу" на что старший ребенок покрепче обнял его,тихо посмеявшись. - ничего! Теперь ты знаешь что это такое и я буду каждый..каждый день обнимать тебя! -"это и есть..стеснительный?" 568 слабо обнял своего друга, всё ещё задумываясь над словом "стеснительный". Почему с ним нужно быть аккуратнее? Он как стекло? Он может разбиться? Мальчик медленно поглаживал его по спине,уткнувшись ему в шею и прикрыв глаза. На его его слабо потрясли -эй эй!! Не время спать!! У нас будет время на сон. Хочешь я покажу тебе свой рисунок?? Говорил 550,разобняв друга,после чего взялся за свой рисунок,показывая его. Рисунок был весь красочный. Он изобразил кривыми линиями себя и своего нового друга, держащихся за руки. Всё было выполнено почти в одном цвете - жёлтом - наши рисунки..такие разные. Твой такой синий..а мой..мой такой жёлтый! Мы как..солнце и луна,правда? Говорил 550,смотря то на свой рисунок,то на рисунок 568,улыбаясь во все зубы. - тогда..тогда ты моё солнце. А я твой...твоя..луна? Ответил 568,улыбнувшись в ответ. "Солнце" завопил от радости,снова крепко обняв "Луну" Было решено дать им имя - Сандроп и Мундроп. Учёные наблюдали за ними всё это время через камеры,часто записывая что-то. Мисс Ванесса нежно улыбнулась Сандропу и глянула на главного ученого уже убрав улыбку,нахмурившись - вы действительно хотите продолжить..такое обследование? С ноткой осторожности спросила она,на что учёный кивнул. - то,что они "родились",радует меня,но ещё много работы предстоит сделать и им,и нам. Мы должны сделать их "настоящими" людьми Говорил он с серьезным лицом. Учёный наблюдал за тем,как они продолжили рисовать,как бегали вместе и держались за ручку,рассказывая про себя - а почему ты любишь темноту? Спросил Сандроп,сидя рядом с Мундропом у стены и крепко держа его за руку - мне..комфортнее там. Да и мои глаза привыкли к темноте - понятно..а я..а я вот боюсь темноту. Очень сильно! Даже сейчас боюсь такую темноту,но с тобой..с тобой я чувствую себя спокойнее и мне не страшно! Солнышко улыбнулся,на что Луна тихо посмеялся - и вправду...мы как Луна и Солнце..