лишь оглянись

за окном класса всё небо было затянуто белыми облаками, что похожи на чистый лист бумаги, куда так и хочется добавить тёмно-синей краски. погода меняется к дождю, напоминая о потеплении. если бы бомгю мог, он бы описывал каждое природное явление. бесконечные количества удивительных чудес происходят перед нашими глазами, а мы их всего лишь не видим. как было в песне из «леди баг и супер кот» — «чудо вокруг, лишь оглянись. только смотри, не пропусти.» слова заставки перед каждой новой серией, что бомгю так любил смотреть в детстве. когда он был в начальном классе, всё о чем он мечтал — это поскорее бы повзрослеть и перейти в старшую школу, после и в университет. а ведь как он ошибался. ему уже семнадцать и он с проблемами по полам заканчивает десятый класс, даже ранние классы были не лучше. лень — слабость бомгю, от которой он пытается избавится на протяжении долгосрочного времени. разве есть такие люди, у которых нет этого чувства? даже самые превосходные отличники могут лениться, только вот им можно, а кто хочет вытянуть хотя бы на хорошиста, непозволимо. так ещё и тяжело. настолько тяжело, что хочется бросить всё и просто уехать куда нибудь подальше от всех тестов и проектов, которых было выше крыши с долгами. единственные два урока в которых бомгю успевал — география и рисование. в школе рисование обычно нельзя назвать полноценным уроком, но его школа этим и отличалась. его любимым местом был класс рисования. единственный класс где были высокие потолки, большие окна на крышу (откуда часто можно было наблюдать рассвет), высокие парты со стульями, а на стенах висели постеры с работами из эрмитажа и творчество других учеников. учительница была одной из лучших, после четырёх смененых им школах, поэтому бомгю был уверен в том, что она лучший учитель за последнее время. в классе рисования они учились делать полноценные работы. смешивать базовые краски в новые оттенки и цвета, делать тени простым карандашом, придумывать свои комиксы, рисовать портрет человека не отрывая карандаша, маленьким ножиком рисовать на чёрной бумаге где будут появляться белые линии. а самое главное учительница приподносила это не скучно и нудно, а например; недавно она рассказывала как раньше добывали краски. кто мог использовать на своих портретах синие цвета с золотыми, а кто не мог. белый цвет добывался из костей, поэтому был самым редким в древние времена. красный был сделан из крови, что тоже доказывало его ценность. бомгю понимал, что стал настоящим фанатом этого урока, и кажется ходил в школу лишь ради него. а вот с географией всё было немного по другому, она давалась ему легко, поэтому высокие оценки были обеспеченны. единственное, что мешало — это отношения с учителем. по какой то причине, его она не долюбливала и буквально прожигала взглядом всякий раз. но когда он писал тест лучше всех, выбора у неё не было. с учителем по рисованию все было намного лучше. бомгю часто помогал ей убирать класс после учеников, присутвовал на разных уроках помощником. он делал это не для оценок, а лишь только для своего интереса. разве не лучше провести перемену в классе рисования лениво рисуя очертания замка, чем стоять в толпе людей обсуждающих новые сплетни? бомгю всегда выбирал первое, а учительница не была против. она многому успела его научить вне уроков, за что он был безумно благодарен. *** два часа дня. очередная перемена, а у бомгю объёмная роза в процессе. рядом стоит тёмно-синий цвет, банка с водой и три кисточки разного размера. за окном начинают стучать капли дождя. бомгю любит дождь, только вот его организм — нет и нет. сейчас ранняя весна и температура прыгает, а он сильно зависит от смены температуры. тяжёлая голова даёт о себе знать, боль терпкими ударами отдаётся в радиусе затылка. очертания розы не получаются, всё расплывается. нужно обязательно попросить учительницу о таблетке, ведь у него ещё четыре часа в школе. — у вас есть таблетка от головы? кажется опять магнитные бури и мой организм их не воспринимает.— тихо спросил бомгю подходя к учительскому столу. — могу посмотреть в учительской. у тебя есть какая нибудь аллергия на лекарства? — спросила она. в ответ получив отрицательный кивок она развернулась и вышла из класса, оставляя дверь приоткрытой. отходя от стола, бомгю направляется к окнам. мимолётные удары капель с серого неба бьют в окно, отдавая ритм дождя. весь мир кажется останавливается, замирает и утихает под эту динамичную мелодию природы. серое небо надавливает спокойствием оставляя колкое ощущение в животе. хочется выбежать на улицу, поднять голову на небо и ловить прикосновения дождя, что не щадя будут обжигать кожу. в далеке гримит гром, что заставляет вздрогнуть. маленькая волна мурашек проходится по всему телу, оставляя холодок. в небе сверкает молния, прорезая округу ярким свечением. бомгю внимательно всматривается в место куда она ударила, будто бы пытается запечатлить этот момент у себя в голове, как фото на которое можно будет смотреть. чья-то рука оказывается на плече бомгю, он вздрагивет во второй раз и в страхе оборачивается. перед ним стоит темно-волосый парень, с серёжками-кольцами в ушах. на его губах всё тот же блеск, а за спиной рюкзак со скейтом. чхве ёнджун — близкий и скорее всего единственный друг бомгю. сказать друг сложно, а парень, страшно. ёнджун для бомгю это спасение, то чего ему всегда не хватает. как будто бы сейчас он узнал, что тот нуждается в тепле и оказался за его спиной. не долго думая бомгю обнимает его, вдыхая родной запах. — откуда ты узнал, что я здесь? — тихо спросил бомгю, всё так же не выпуская ёнджуна из объятий. — ты всегда здесь. догадаться было не сложно, — бомгю почувствовал как он улыбнулся.— где учительница? я думал она редко выходит из класса.—поинтересовался он. — у меня голова на потепление болит. я попросил таблетку, а она пошла посмотреть есть ли в учительской.— ответил бомгю отсраняясь. они сцепились глазами, в ёнджуновых глазах бомгю мог видеть бесконечный космос, что поглощал его всё больше с каждым днём. неожиданно ёнджун взял бомгю за талию усаживая на низкий подоконник. делая его лицо чуть выше своего, давая бомгю смотреть на него с небольшим наклоном. иногда они ведут себя как пара, но таковыми они не являются. время, события и потери. они многое прошли вместе и кажется могут понимать друг-друга с полуслова. семь лет назад бомгю потерял семью, родных и близких ему людей. зима, гололёд и авария. когда думаешь об этом, страха нет. но когда это происходит в реальном времени и сделать ты ничего не можешь — безумно страшно. ведь ты чувствуешь, что выхода нет. в это время с бомгю был ёнджун. кто поддерживал его, обнимал, слушал, успокаивал. сейчас бомгю временно живёт в общежитии, с оплатой которой помогает ёнджун. они часто проводят время вместе там. как сказал ёнджун — «я не собираюсь оставлять тебя одного в много этажном доме, даже не думай. ты мне очень важен и просто так от меня не отделаешься». пока бомгю учит ёнджуна географии и объясняет математику, тот внимательно следит за ним отвлекаясь от учебников. бомгю не может описать, что между ними происходит. будет большой ложь не сказать, что его скетчбук изрисован маленькими деталями ёнджуна — губы, глаза, руки. родные очертания которые бомгю знает вдоль и наизусть. — я пришёл спросить о кое-чем. ты готов на разговор средней серьёзности? — спрашивает ёнджун, ну уж слишком с серьёзным лицом. из бомгю вырывается смешок и он кладёт голову ему на плечо. — я правда сказал что-то смешное? — удивлённо спрашивает ёнджун. — нет, совсем нет. просто ты выгядел настолько серьёзным, что мне стало смешно, — бомгю отстранятся улыбаясь.— что ещё за «разговор средней серьёзности»? — спрашивает ёнджуна. — ты оставил свой скетчбук дома, так ещё и открытым сегодня утром, я решил принести его тебе.— отвечает ёнджун параллельно снимая спины рюкзак и открывает молнию. бомгю видит как ёнджун достает скетчбук, а маленькая закладка лежит в середине. — я решил оставить закладку на открытой странице, а разговор вести именно о ней.— говорит он, отдавая скетчбук обладателю. бомгю как в пространстве берёт его в руки, указательным пальцем проводит по страницам, орентируясь на закладку открывает нужную страницу. её содержание заставляет замереть и внимательно всмотреться в наброски. ведь это те самые рисунки ёнджуна. на бумаге выведены очертания кистей, ровные линии губ и лисьи глаза. — ты меня вдохновил. поэтому я нарисовал это.— после минутного молчания отвечает бомгю. — не говори так будто бы я тебя отчитываю, — бомгю поднимает опущеный вгляд на него.— меня лишь тревожит один вопрос. почему ты никогда не показывал мне это? на дате стоит, что рисункам уже три недели, а последний из них был нарисовал вчера вечером.— задаёт вопрос ёнджун. вопрос который приводит бомгю в тупик. — потому что ты мне нравишься и я не знал какой может быть твоя реакция.— сердце пропускает удар, кажется бомгю закладывает уши. их взгляды сцепляются, образуя океан чувств. — прямо вот так? — удивлённо спрашивает ёнджун.— ты мне тоже, бомгю.— продолжает он, а бомгю кажется, что слова сказаные им это иллюзия. будто он сейчас подорвётся на кровати как от поддельного сна, буквально выныривая из холодного океана кошмаров. всё вокруг кажется останавливается, в далеке гул учеников и звук проезжающих машин смешивается в единое месиво, но всё это так далеко, как будто бы в бутылке с закрытой пробкой. только лишь капли дождя в ритм с ударами сердца разбиваются об окно, напоминая о своём существовании. — и ты уверен, что я тебе нравлюсь намного больше чем друг? — неровно спрашивает бомгю. его голос не дрогнул, хотя внутри он просто кричит от переполняющих его чувств. — конечно больше чем друг, —спокойно отвечает ёнджун, будто бы это не признание, а разговор о погоде.— я например хочу тебя поцеловать сейчас.— внимательно говорит он изучая каждый сантиметр губ бомгю. он продвигается ближе, но бомгю до сих пор сидит на подоконнике и расстояние маленькое. — хочешь поцелуемся или так и будем играть в гляделки? — усмехается он и кладёт руки на талию бомгю заставляя вздрогнуть. бомгю ощущает себя девчонкой из дешёвой дорамы, но он совершенно не против, если тем самым красавчиком, за которым гонялось пол школы будет ёнджун. спустя секунды молчания и игр в гляделки, ёнджун приближается ближе. как хищник он легко и свободно собирается завоевать свою цель, а бомгю как в тумане, до сих пор не может понять, что это всё произошло так быстро. лёгким движением кисти ёнджун чуть опускает подбородок бомгю, ведь разница в высоте до сих пор есть. он прячет за ухо непослушную прядь бомгю, пока тот кладёт руки на его шею. — я. я не умею целоваться ёнджун.— вдруг говорит бомгю мысль, что крутилась на языке. — а ты и не должен уметь, дурачок, — всё так же по доброму улыбается ёнджун.— не волнуйся, я не кусаюсь.— говорит ёнджун. бомгю расматривал лисьи глаза, что были немного прищуренны. когда ёнджун так делал, хотелось провалиться под землю и не возвращаться. этот взгляд был слишком. слишком затягивающим, глубоким и безумно красивым. его губы интересной формы, часто накрашенные блеском, так и хотелось поцеловать. он не так часто пользовался косметикой, но ему очень подходил этот блеск — буквально подчёркивая уникальность его губ. ёнджун приблизился совсем близко, так что бомгю мог чувствовать прерывистое дыхание. их взгляды не разделялись не на секунду, кажется мир вокруг замер в ожидании. ёнджун поднёс руку к лицу бомгю, она была ледяной и обжигала теплую кожу. но бомгю как не чувствовал этот холод, лишь просто продолжал играть в молчанку. большим пальцем ёнджун нежно провел по нижней губе бомгю, обдавая легким холодом и вытаскивая его затуманеный взгляд в реальность. — я не поцелую тебя пока ты не попросишь или хотя бы разрешишь мне сделать это.— выдал свои правила ёнджун нарушая воцарившуюся тишину. его голос остался осадком в пустоте, что поглощала весь класс. — поцелуй меня.— в уважительно-формальном тоне ответил бомгю всё так же смотря в глаза. он не разрешал себе устоять от язвительных моментов даже когда все сигналы внутри кричали о поражении. два слова — ёнджуну большего не нужно и будет враньём не сказать, что оба этого хотели. он прильнул к губам бомгю, целуя с нотками настойчивости, но трепетно. его рука расположилась на плече бомгю, пока тот зарылся рукой в чёрные пряди непослушных волос ёнджуна. пока хитрый язык просится внутрь, бомгю рефлектно приоткрывает рот, испытывая новое ощущение. они отсраняются от нехватки кислорода не расцепляя взглядов. ёнджун тянется к шее бомгю оставляя сначала бабочки поцелуи, после легонько прикусывая нежную кожу. бомгю открывает голову назад, давая пространство. ёнджун чувствует как волны мурашек проходится по родному телу. ёнджун прелестен во всех смыслах этого слова, он до бесконечности дорог мне.— думает бомгю. его будет мало даже с избытком, ведь он моё всё. — отдает в ответ мысленный комплимент ёнджун. их поцелуи прерывает тихое покашливание со стороны двери, кажется они не одни. ёнджун отстраняется первый, отлетая на «дружеское» расстояние, пока бомгю спрыгивает с подоконника и виновато смотрит в сторону двери. — ах мои дорогие, давайте не в моем классе, хорошо? я не против всех ваших нежностей, но лучше это делать в другом месте.— говорит учительница, кажется какие-то минуты ей был представлен лучший вид. — мы. мы простите пожалуйста, так получилось, что.— из бомгю не вырывается ровного предложения, вся его смелость куда-то улетучилась, ведь он ещё не отошёл от произошедшего. — мы немного не рассчитали, простите, — спасает ситуацию ёнджун, у которого кажется со смелостью всё в порядке с отличии от бомгю.— мы сейчас уже уходим, ещё раз извиняюсь.— говорит ёнджун хватая бомгю за руку и тянет быстрым шагом на выход. бомгю не ожидавшему такого поворота остаётся только кивнуть, схватить сумку и вылететь из класса. учительница улыбается убегающим «друзьям», что уже точно переступили эту черту. сегодня для них открылось много всего нового в серых картоных стенах школы и повседневной жизни. пропасть «недосказонного» была преодолена вместе. больше не было «я и ты» осталось лишь только «мы».