Забудь потом об этом

— В небо полная Луна, чья-то девушка одна. Я беру ее за руку, это вряд ли навсегда. Раз-два-три, сердце пламенем горит! По-смо-три, как прекрасен этот мир! — пропел сосед по парте. — Ром… — аккуратно промолвила Инна. — Говори, что меня любишь. Говори, что сильно очень, — продолжил петь Рома.        Инна вздохнула. В руках она держала стопку бумаги — их совместный с Ромой доклад по биологии. Ну как совместный. Они в одной команде, но всё делала только Инна. Она в принципе не против, всё-таки это ее предмет, она в нем разбирается. Вот только им в любом случае придётся выступить вместе. Без листочков. — Что такое, мелкая? — спросил Рома. — Нам сегодня нужно с докладом выступить, а ты ещё даже не начинал что-то учить, — с ноткой недовольства ответила Инна. — А, да. Последним же уроком? Так ещё много времени! Не волнуйся, выучу. Что там у меня?        Инна передала Роме один листочек с текстом. Она наделась, что он хотя бы это выучит. — Эй, ребят, го пить воду, — громко промолвил Рома, взяв листочек и встав из-за парты.        Инна отчаянно наклонила голову, когда ее одноклассник быстрым шагом удалился. Он даже не взглянул на текст… Ну ладно, он прав. Ещё много времени. Биология пройдёт последним уроком. Сейчас главное ей самой всё повторить.        Во время уроков Рома либо спал, либо играл в телефон. Инна очень тревожилась из-за этого. Может он забыл? Когда прозвенел звонок, девушка решила напомнить ему. — Ром, ты выучил? — спросила Инна. — Повторить нужно, — быстро ответил Рома.        Он вновь куда-то шёл, создав рядом с собой целую компанию одноклассников. — Можешь сейчас повторишь?? — крикнула ему вслед Инна. — Неа! Мы идём играть в баскетбол с пацанами.       Инна смотрела ему вслед и уже начинала нервничать. Несмотря на то, что они сидят вместе, она никак не может с ним нормально поговорить. На уроках он не обращает на неё внимания, а на переменах всегда находится в шумных компаниях. Их учитель биологии довольно строгий, она боится, что что-то пойдёт не так.        После четвёртого урока Рома тут же пошёл в столовку и не возвращался вплоть до урока. Даже так, он опоздал на минут десять. Учитель, конечно же, его пустил, и он как ни в чем не бывало уселся рядом с Инной. — Ты не ешь что ли в столовой? Сегодня такие вкусные котлеты давали. Я у половины одноклассников стырил. Мясо, обожаю. Прям сил набрался, — самодовольно сказал Рома. — А ты повторил текст? — воспользовавшись моментом, спросила Инна. — Ну да, немного. Мелкая, чего ты нервничаешь? Нормально всё будет. — Почему мелкая? Ты уверен, что ты старше меня? — Инна начинала злиться. — Я же не из-за возраста так тебя называю, — Рома нахмурил брови, — Ты довольно низкая, если что.        Инна была в шоке. Рома сказал это с таким недовольством, с таким презрением. А она, на минуточку, сделала всю работу за него. Ему нужно всего лишь выучить коротенький текст!        Инна вздохнула. Ей стоит успокоиться. Она с самого начала понимала, что так и будет. С того самого момента, как их поставили в пару и посадили вместе. Она уже тогда понимала, что ей придётся всё делать самой.        Наконец-то настал тот самый нервный и напряженный урок — Биология. Рому и Инну вызвали к доске. Девушка очень нервничала, она очень боялась что-то забыть, но ещё больше она боялась, что Рома сейчас не сможет ничего рассказать. Но… Рома прекрасно все рассказал. Нет, он запинался и кое-где пару раз ошибся, но звучал очень даже неплохо. Наверное, потому что он не учил всё в слово в слово, а рассказывал так, как сам понял текст. Инна была в шоке. Она не ожидала от него такого.       В этот момент Инна поняла, что совершила ужасную ошибку. Мало того, что из четырёх страниц она дала Роме только одну, так ещё и зря нервничала из-за него вместо того, чтобы самой учить текст. Когда настала ее очередь она очень часто запиналась. Она смешивала свою речь: то рассказывала слово в слово по тексту, то пыталась преподнести что-то от себя. В конце концов получилось так себе. — Роман четыре, Инна три, — промолвил учитель.        Расстроенная Инна уже собиралась пойти на своё место с мыслями лишь о том, как вернётся домой, уткнётся в подушку и начнёт плакать, как вдруг Рома заговорил. — Что? Три? Вы с ума сошли? Она такой шикарный текст подготовила с кучей инфы, сделала такую красивую презентацию с кучей фоток, а вы ей три ставите? Мы вообще-то с ней команда, ставьте одинаковые оценки.       Рома выглядел таким рассерженным. Инна удивлённо посмотрела на него. Он выглядел так, словно ему всё это время было не всё равно. — То есть и тебе поставить тройку? — спросил учитель. — А, то есть я недостаточно хорошо рассказал свой текст, вы на это намекаете? — Рома был непоколебим. — К чему этот цирк? — учитель начинал злиться. — Всё, значит так. Вы задаёте нам любой вопрос, и если мы отвечаем на него, вы ставите нам двоим пятерки, — высказался Рома.        Инна приоткрыла рот. Ну это уж совсем наглость. Как бы он им по двойке не влепил. Но если учитель согласиться и задаст вопрос, скорее всего Инна сможет ответить. Она довольно хорошо знает биологию, уже сейчас. — Любой? Хорошо. Назовите мне второй закон Ньютона, — промолвил учитель биологии.        Физика. Физика! Нет! Инна ненавидит и не понимает физику. Ну почему опять она! Видимо, им всё-таки не суждено получить пять.        Рома сначала стоял молча, о чём-то думая. Он явно тоже этого не ожидал. Но когда все понял, Рома недовольно и высокомерно взглянул на учителя. Он взял мел и написал на доске какую-то формулу. F=ma. — Из формулы видно, что равнодействующая всех сил, приложенная к телу, равна массе этого тела, умноженному на ускорение, — уверенно сказал Рома.        Инна и забыла в каком классе учится. Она взглянула сначала на Рому, а потом на своих одноклассников. Она учится в физмат классе, где практически все, кроме неё, технари. — Что ж, я ставлю вам пятерки, — с улыбкой сказал учитель. — Вы правда думали, что мы не знаем?? — с недоумением спросил Рома. — Ну, на самом деле да, хотел взять вас врасплох, — учитель засмеялся.        На самом деле Инна на такой вопрос точно не ответила бы, хотя она удивлена, что Рома ответил. Она забывает ещё кое-что. Рома хоть и выглядит, как какой-то равнодушный необразованный качок, но на самом деле он никак не уступает своим умным одноклассникам, а в какие-то моменты даже опережает их.        Инна, пять минут назад готовая заплакать, улыбнулась. Ей поставили пятерку, как же она рада. «Он бывает вспыльчив, упрям и груб, чаще всего из-за своей прямолинейности и уверенности в своей правоте. Но я нахожу с ним общий язык, он бывает очень даже интересным. Часто общается со своими близкими братьями и даже старается наставлять их. Инициатором многих собраний тоже, кстати, был он. Тот, кто может быстро принять правильное решение в экстренной ситуации и собрать рядом с собой целую толпу сторонников, один из моих дальних братьев — Ридфуил.»