«он в глазах его видел снег в океане»

– не слишком уж и тяжелое задание, — цокает парень в белой рубашке, которая так небрежно запрвлена в брюки, – делай давай. – да делаю я, делаю, — произносит тихо юноша со светлыми волосами, сидящий за партой и, опустив голову, пялится то в тетрадь, то в учебник, никак не понимая тему сегодняшнего урока алгебры, – слушай, а как... Фраза обрывается из-за телефонного звонка. "Отец" высвечивается на экране и тот вздыхает и медленно свайпает, чтобы ответить на звонок. через секунду парень вздрагивает от резких криков на него со стороны родителя. были слышны ругателства и что-то на подобие "где тебя носит?", а тот весь трясётся. Когда разговор заканчивается, парень успокаивается. – всё в порядке? - вдруг рука учителя ложится на плечо юноши и он вздрагивает, а следом и старший. – да..— замешкался, но после, быстро среагировав, повторил ответ более уверенно, – да, всё в порядке, думаю, мне пора идти. Спасибо, что уделили время. – подвезти? — неожиданно вырывается из уст преподавателя, – я не далеко от твоего дома живу. –....нет, не нужно. –точно? – хорошо.... я поеду с вами, — снова усталый вздох послышался в ответ собеседнику. *** Он, Михаил Александрович, — "обычный" учитель математики в старшей школе, про которого ходят много слухов, например, он открытый гей и в старой школе он встречался со своим учеником, за что его и уволили.. Его ученик.... хм, после выше написанной информации про учителя, слово "его" воспринимается иначе... Данил, простой школьник из Воронежа, у которого не очень, но строгая семья, как отец, так и мать. *** ребята сели в машину, на удивление, в салоне было чисто и приятно пахло. Данил уселся впереди, а учитель рядом с ним на место водителя. завёл авто и включил радио, в котором играли песни 90-х. –“какой кошмар”, — мельком проносится в голове юнца и, сам того не заметичая, через несколько секунд начал кивать головой в такт музыке. прошло минут 20 и парни оказались у дома Михаила Александровича(🤟🏻). обычный дом, обычный подъезд, обычная многоэтажка, всё обычное:двор, деревья, бабки, сидящие на скамейке, дети, играющие на площадке. Всё, кроме учителя-гея, которого любят обсуждать те самые бабки у подъезда. – не останешься? — вновь неожиданный вопрос, – а.. тебе же нужно домой. забыл. ну, до завтра – до... завтра... — по словам проговорил тот, постепенно отходя от шока. встряхнув головой и выбросив эти непонятные мысли, он потопал к своему подъезду, который и правда оказался довольно рядом. .... Суббота — очень тяжёлый день,особенно когда есть какие-то там репетиторы НЕ на дому и приходится идти обратно в школу, а можно было бы и понежиться с подушкой и одеялком. Вот эта самая суббота ожидала нашего героя, точнее двух, кто-то шёл учить, а кто-то учиться. – доброе утро, — сонно выдаёт подросток своему математику, лениво подняв руку в знак приветствия и так же лениво направляется в свой кабинет, но после сказанных им слов останавливается в ступоре и сон как рукой сняло. какое "доброе утро"? где обыденное "здрасте"? и какое ещё "доброе" это утро? – доброе утро, выспался? — с улыбкой в глазах и кружкой двойного эспрессо в руках, проговаривает Миша. – нет, не выспался, а ты... а вы? – тоже нет, хотелось бы ещё вздремнуть. какие у тебя сегодня предметы? – русский и всё. – у... снова эта старая вас мучать будет, не повезло, — делает глоток кофе, а потом ещё один, будто чего-то ожидает от собеседника. – было бы здорово, если бы вы меня забрали с её урока, — слегка усмехнулся, почесав затылок. звонок. даже в субботу они есть. ужас. – можно попробовать,только у меня сегодня не было планов учить кого.-либо... –“хах? что? серьёзно? интересно, что из этого выйдет... ” — очередные мысли Дани. Русичка — страшная женщина, многие учителя её боятся так же, как и ученики. – извините, я могу забрать у вас Данила на один урок? — бессмертный учитель, этот ваш Михаил Александрович. прошло минут 5.. 10.. о, вот он, наш математик выходит. "разрешили" — такое спасительное слово для этого мальчишки. Парнишка с радостной улыбкой пошёл в класс математики и уселся за свое место. зевнув посмотрел на время, 9:26. – поспать бы, — бубнит себе под нос, укладвая голову на сумку, лежащую на парте. – поспи? у меня есть плед, —доноситься со стороны препода. – давайте что-ли... — вновь зевок. старший приносит плед, который лежит у него в шкафу, не спрашивайте откуда он там взялся. укрыв ученика, садится обратно на свое место и продолжает проверять тетради. спустя некоторое время, юноша сквозь сон осознает, что лежит на чём-то более мягком, чем свои руки и портфель. приоткрыв глаза, он не понимает, как оказался на коленях у Миши и почему ему не хочется ничего менять в данный момент. Учитель сам уснул, придерживая парня за пояс и уткнувшись носом в волосы младшего.