Академия СЕТ

Очередной день, начало пар, звонок, но что-то в этом дне разнится. Суи Минера — куратор первого, второго и третьего корпусов СЕТ. Редкое лицо в корпусах, являющееся каждую неделю в субботу, чтобы проверить успеваемость учеников и «избавиться» от слишком слабых. За хорошие результаты присваиваются уровни: бронзовый, серебряный, золотой, стальной, алмазный, легендарный, божественный. Также есть первородные, существовавшие за гранью смертной жизни. Их уровень силы зависел от контроля способности, опыта сражений и адаптации к полю боя и не мог быть оценен обычными методами. Жестокий метод отбора, однако такова элитная академия, где большинство учеников — аристократы. Суи обычно молча приходил, оставлял голограмму успеваемости и голограмму выбывших, после чего уходил. Так было до тех пор, пока в корпусе не появилось опаснейшее дуо затейников — Ина и Дан. Каким-то чудом им в головы взбрело создать свой собственный культ в честь Святого Иисуи под названием «Ачистки» и каждую субботу выкрикивать фразы: «Аве чистке», «Да здравствует Святой», «Долой неактивных». Кого-то это раздражало, особенно членов дисциплинарного комитета, некоторых забавило, кто-то даже присоединялся к культу. Суи Минера в это же время с легкой, почти незаметной улыбкой и слегка румяным лицом делал привычную ему работу. — А?! Это же! Свято… — хотел только Дан начать, как кто-то оттащил его назад. — Тихо! Сегодня пятница. Господин Минера пришёл сюда по другому поводу. Можешь хоть раз сначала подумать? — Конченный, блять, стальной хуесос, прекрати орать и привлекать к нам внимание. Пока Вета прикрывала зачинщику рот, а Далв разглядывал накипающее к их компашке внимание, Ина очень усердно, ответственно и старательно пыталась не рассмеяться. Поодаль от них стояли другие знакомые лица, разделенные толпой незнакомцев, поэтому могло казаться, будто с каждой стороны слышались хлопки от фейспалмов друзей. Остальные же ученики, привыкшие к подобного рода ситуациям, просто проигнорировали эту очередную глупость. Насладившись полученной реакцией, Дан успокоился и стал ожидать ответа на вопрос: «Для чего Суи Минера собрал всех в новом зале?» — Внимание всем! С этого дня вы будете обучаться новому предмету — Практическая Магия. Вас обучат на практике использовать ваши способности и определят в команду по 3 человека для командных боёв. Знакомьтесь со своим новым преподавателем. Лиан, прошу. Неизвестный беловолосый парень невысокого роста, с юношеским лицом и чуть заметной ухмылкой заходит в зал. Подойдя к Суи, он повернулся к студентам и начал свою речь. — Здравствуйте, ученики. Меня зовут Лиан Штарк. Я ваш новый преподаватель Практической Магии. На этом предмете я подниму ваши навыки… «Скучный», — подумал Дан и уснул, не обращая внимания на преподавателя. Последнее, что он услышал, было про базовый контроль маны.

***

— …ан…й, Дан…ись..... Дан! — А? Вета? Что случилось? — Дурень, тебя учитель зовет! Мотая головой из стороны в сторону, Дан заметил раздраженные взгляды, направленные на него и еле сдерживаемый смех Далва и Ины. Парень пытается оценить происходящее, находит наилучший вариант поведения и задает самый востребованный для него в данный момент вопрос. — Пара кончилась? Зал наполнился смехом, и лишь Лиан продолжал выжидающе смотреть на Дана и подозрительно ухмыляться. — Дан, прошу, не мог бы ты спуститься ко мне и показать мне со всем вниманием усвоенный материал? — Что? Материал? А! Вы про контроль маны, про который даже младенец знает? Неужели это еще и отрабатывать надо? Какой же вы требовательный. — Неужели тебе действительно так легко дались эти знания? Можешь тогда показать пример остальным? «Боже, серьезно?!», — подумав с горьким сожалением, Дан встал и направился к преподавателю, вспоминая свои игры в деревне со сферами маны и стрельбу по мишеням. Весь зал наблюдал за парнем. — Сейчас что-то будет, — прокомментировала Ина, предвкушая интересное зрелище, на что Далв кивнул. — Инори, поставь защитный купол. — Защитный купол установлен. — Защитный купол? Для такой простой тренировки? Да и где эти ваши мишени? Куда мне стрелять-то? Давайте быстрее с этим закончим. — Защищайся. — Я прекрасно знаю, что мне… Погоди, что? С-с-стоп, стоп, стоп! Мощный заряд энергии выскользнул из рук Лиана и стремительно направился в сторону Дана. Мишенью оказался сам парень. Подобный заряд маны не мог как-либо покалечить человека, но получить им по лицу все равно было бы не приятно. За секунду до удара Дан мгновенно ускорился и рассек творение учителя матово-черным кинжалом с увесистой, рельефной рукоятью, захваченной правой рукой из серебряного пространственного браслета с фиолетовым камнем на левой руке. В защитной стойке под действием импульса от удара, парень отскочил назад на пару метров. — Ух ты! Я вижу, ты неплох в реакции. Впечатляюще, однако кинжал все же стоит убрать. — С чего это я должен… Что за?! В этот же момент с правой стороны прилетел второй магический снаряд и сбил кинжал Дана на десяток метров. Дан потянулся левой рукой за кинжалом из правого браслета и, достав желаемый кинжал, ударом с левой стороны третий снаряд отбивает ещё один клинок. — Биба! Боба! Куда вы?! Не оставляйте меня! — Он изначально заприметил у Дана эти браслеты или ему просто повезло?.. — на местах зрителей велись дискуссии насчет всех действий. Растерянно оглядывая то левую, то правую сторону, Дан пытался сориентироваться и, замедлив все для себя, начал размышлять о тактике боя. «Так хитёр?! Сколько у него опыта в сражениях? Ему не больше 30! Он не мог предугадать все мои действия. Откуда он узнал про кинжалы? Какая у него способность?.. Какую пиццу нам заказать с Далвом? Как много масла нужно для волосатых мужиков? Бургер или шаурма? Столько вопросов…» Дан мог долго так стоять и смотреть на преподавателя, готовящего свою следующую атаку, но преимущество было явно не на стороне парня. Поэтому, ещё немного подумав, Дан развеял способность и, ускорив себя, рывком направился в сторону учителя. Лиан же в свою очередь не терял времени и точными бросками атаковал парня. Атака и скачок влево, бросок в лицо и рывок в центр зала, череда двух залпов и уворот между ними. Дан подбегал всё ближе, но дыхание уже сбилось. Лиан сконцентрировался на атаках, увеличив темп и силу. Он стал быстрее настолько, что не подпускал к себе парня, из-за чего последний вынужден был бегать по кругу, стараясь пройти, но все четно. Бесконечные промахи начали пробивать пол. Чем дольше Дан бегал, тем меньше сил оставалось, нужно было импровизировать. На бегу парень стал формировать мощную сферу и, воспользовавшись ситуацией, швырнул заряд наперёд, создав небольшое облако пыли от разрушений. Лиан мигом атаковал на опережение, но в момент, пока он и студенты были отвлечены, Дан подпрыгнул со всей силы ввысь, и незаметно, на мгновение воспользовался струнами из сумки, как опорой. Закрутившись вокруг себя, он начал сжимать в руке свою мощнейшую сферу. «Ха-ха! Наконец! Победа за мной! Выкуси, высокомерный…», — не успев закончить мысль, лицо Дана соприкоснулось с магической сферой. Еле открыв глаза, парень старался оклематься от происходящего, слыша лишь звон в ушах и видя крутящийся вокруг себя зал. — …ты как?.. слышишь меня?.. Ещё немного полежав, Дан наконец мог четко воспринимать окружающее. — Хей, не сильно ушибся? Похоже, тебе очень сильно не повезло, но поздравляю! Ты меня удивил тем скачком в воздухе. Если бы ты был чуть ближе, то точно бы победил. Думаю, ты заслужил высший балл за старания. Молодец! — Иди на хуй. — Хах, уж прости. Но ты был так уверен в себе, что я не удержался и увеличил немного для тебя сложность. Неловко-то как… Но ты почти со всем справился! Круто же! Инори, подбери, пожалуйста, кинжалы паренька и принеси их сюда. А также сними защитный купол. — Защитный купол снят. — Лиан. — Что такое, паренёк? — Не серчайте, учитель, но вы упустили один момент. — О каком моменте идет… Наклонившись поближе к Дану Лиан принял неожиданно подлый удар. Сфера размером с теннисный мяч была красиво размещена на лице учителя. Сжатый до такого размера заряд заставил достаточно далеко приземлиться Штарка. — Вот же сукин… сын. Дан заливным смехом стал наслаждаться ничьей, перекатываясь по полу из стороны в сторону. Так начались бесконечные соревнования учителя и ученика.