Повседневная жизнь сестры гопника

      Тишину школьных коридоров раздирали на части школьники, снующие туда-сюда. Кто-то суетливо бежал, кто-то еле плёлся. Около меня, словно молния, промелькнула девчушка, которая запрыгнула на спину впереди идущей девушки. Как когда на меня запрыгивала Хироэ. Прозвенел звонок предупреждающий о скором начале уроков. Коридор начал пустеть. Следуя примеру многих учеников я направилась в свой класс. Мои шаги сопровождались звонким цоканьем каблуков. Никогда раньше не замечала, что они такие громкие, или же просто раньше не ходила по пустым коридорам. От классного кабинета меня отделяла лишь закрытая дверь.       Прозвенел второй звонок знаменующий начало уроков. Глубоко вздохнув и сжав крепче толстую папку, я распахнула дверь. В лицо подул лёгкий летний ветерок, который развивал шторы. Гул голосов тут же затих. Все подорвались со своих мест и поприветствовали меня. Громко, криком. Я попросила жестом их сесть и прошла на свое место. Папка с глухим стуком опустилась на небольшую деревянную кафедру. — Пришли ваши результаты. — глаза ребят загорелись интересом. — Озвучу на классном часу. Сейчас начнём урок.       Проходя мимо парт полу пустого класса я внимательно наблюдала за тем, что делают мои ученики. Вот уже как три года я пришла работать в школу, которую когда-то окончила. Мало что изменилась с выпуска. Как брат и хотел я стала учителем, душу положила на это дело. Когда пришла в надежде стать учителем, меня развернули сказав, что мест нет, но мне предложили поработать помощником учителя со сложным классом. Я не раздумывая согласилась. Первое время я заполняла бумажки и помогала с проверками тетрадей, наблюдая за тем, как один за одним меняются классные руководители у этого самого сложного класса. Пока в один прекрасный день меня не вызвали на ковер к директору и не обрадовали, тем что я теперь буду классным руководителем класса 1 — F. Класса, от которого отказались все учителя, которые преподают в это школе. Были смешанные чувства по этому поводу, и грустно и радостно.       Класс 1 — F собрал в себе всех отстающих от учебного процесса. А точнее он собрал в себе таких каким был мой брат. Этакий класс гопников. Школа хотела показать таким образом то, что они не отворачиваются от таких учеников и готовы кинуться им на помощь и вытянуть их в люди. Но эта затея провалилась так же быстро, как и началась. Из разговор в учительской я вынесла лишь то что стоит быть осторожной, ведь они изводили каждого разными методами. Доходило даже до угроз на расправу жизни. — Йосира, начни читать пожалуйста, дочитает абзац начинает следующий. — парень встал со стула с учебником в руках и начал читать.       Этот класс окрестили как самый неудачный и плохой, первогодки, которые оставались на третий год в первом классе средней школы. По-хорошему их хотели отправить в спец школу, но директор дал им еще один шанс, всему виной слезные мольбы собравшихся мам этих самых учеников.       Когда я впервые пришла в этот класс в качестве классного руководителя — было страшно. Молодой учитель и сразу же в такой класс. Было ощущение, что я кролик, которого отправили в загон к волкам. Зато, желание брата было точно исполнено. Первый месяц на уроки вообще никто не ходил. Меня даже окрестили самым удачным учителем, ведь я с ними вообще не пересекалась, а значит не страдала от их нападок. Но меня это мало устраивало. И я решила пройтись по адресам своих учеников и поговорить с ними и их родителями. В попытке воззвать к совести и перестать огорчать родителей. Это подействовало не на всех. Но какая то небольшая часть класса начала посещать занятия. С прогулами и опозданиями, но начала. Все же тактика «не расстраивай маму» работает. За этой небольшой частью потянулась остальная часть учеников. И так весь состав класса 1 — F начал посещать занятия. Но, не для того что бы учиться, а для того что бы меня выжить.       Апогеем стала драка в середине года с одной из моих учениц. В которой нас разнимали учителя прибежавшие на шум. Меня утащили к директору в кабинет. Я думала меня будут отчитывать, но попросили больше так не делать или же делать не на территории школы. Когда я шла в класс после разговора с директором думала, что всех уже и след простыл. Но на удивление, они все были на месте, толпа стояла у одного ученика. У ученика, который посещал каждое занятие без прогулов, на которого моя тактика сработала больше всех. У ученика, набравшего шестьдесят баллов за последний тест. Среди всех, у которых было ноль или десять баллов это было самое большое. Да и он славился самым, как они говорили тупым. Остаток дня мы просто говорили. Я решила выложить карты на стол. Рассказала про себя всю подноготную. И спросила хотят ли они учиться, ведь как можно видеть по одному из учеников, я способна их научить. После этого ими ни один день не был пропущен.       Было тяжело вести все уроки, ведь ни один из учителей не хотел преподавать у них. Так что все легко на меня. Единственное мое спасение Чифую. Он помогал мне проверять и готовиться к урокам. Со скрипом первый год был закончен, и они перешли на второй год обучения. Родители и сами ученики закидали меня различными подарками и благодарностями.       Сегодня последний день учебы, впереди летние каникулы, в моих руках результаты экзаменов, перед моими глазами ученики, которые за год из гопников превратились в обычных среднестатистических учеников средней школы Японии. За исключением их размеров, всегда было интересно чем их кормят, что они такие здоровые. — Кажется я вам обещала, что если вы сдадите экзамены, то я отведу вас куда-нибудь. — Начала медленно открывать папку с результатами. — Все без исключения.       Тишина и напряжения повисли в кабинете. Ветер развевал легкие шторы и взъерошивал волосы сидящих около открытого окна учеников. Я повесила бланк на доску, ученики подорвались со своих мест скрипя стульями. — В общем, завтра поведу вас в кино, а после поужинать.       Как я обещала. На следующий день я с учениками устроила поход в кино. Ребята выбрали фильм путем голосования. Забавно наблюдать за тем, как они дружно ведут дискуссии, ведь не так давно они терпеть друг друга не могли. После фильма, некоторые из учеников сказали, что им нужно бежать и наши ряды заметно поредели. Из пятнадцати учеников остались шестеро, таким составом я повела ребят в ремённую, которую держали старые друзья Чифую. Там нас уже ждали. Хироэ, которая сейчас работает в крупной фирме по созданию одежды и сам Чифую.       Сдвинув столы с разрешения хозяев мы сделали заказ, и ребята начали рассказывать планы на лето. Кто-то даже затронул планы на жизнь. Говорили, что я вдохновила их на работу в школе. А я же сообщила им, что скоро выйду замуж. Чему Хироэ была дико рада, до такой степени, что решила оплатить наш ужин. Ученики начали поздравлять, но без особого энтузиазма, потому что они не доверяли Чифую. Называя его странным и подозрительным типом. С чего оно пошло, я даже представить не могут. Ведь они видят его первый раз.       Позже мы попрощались с ребятами, который остались помочь расставить столы на места. Хироэ шла громко рассуждая, о том какая у нас должны быть свадьба, какие нужны закуски, кого нужно пригласить, в каком месте она будет проходить. И платье, конечно же платье. Она сказала, что создаст и сошьёт лучшее платье на планете, такого платья как у меня не было и не будет ни у кого. Можно было подумать, что это ее свадьба, а не наша. Она даже продумала дизайн приглашений и то как будут расставлены столы. Не знаю в шутку ли, или всерьёз, но Чифую поддерживал каждое ее слово. А я пыталась успокоить их пыл. Жаль, что из-за работы мы не можем собираться так же часто, как раньше.       Ветер качал кроны деревьев, был слышен гул моторов, ропот людей, крики детей. А мы шли и обсуждали, что будем делать дальше. Я не хочу оставаться на месте, хочу двигаться вперед. Ведь впереди меня ждет любимый человек, с которым скоро состоится свадьба, и мои дорогие и родные ученики. Время скоротечно и как же хорошо, что оно не стоит на месте.