Вероника Капырина: в поисках неприятностей

Этот голос был очень знаком Юле. Учительница по биологии, Марина Витальевна, стояла сзади Андрея. –МАМА, НЕ МЕШАЙ МНЕ. ОНА ЗАСЛУЖИЛА,– прошипел Андрей, сильнее замахнувшись. Марина Витальевна подошла к нему, дала подзатыльник и схватив за ухо потащила подальше. –Прошу прощения за предоставленные неудобства,– прокричала издалека учительница. Лицо у Вероники было бледное, глаза наполнялись слезами. Юля быстро подошла к ней, чтобы успокоить, но Вероника убежала прочь, громко всхлипывая. На следующий день Вероника пришла вовремя. Она вела себя так, как будто бы ничего и не было и при каждой попытке Юли поговорить о том, что вчера произошло, Капырина меняла тему. О вчерашнем конфликте с Андреем напоминала только шишка на лбу которую она получила когда ударилась головой об угол парты. С Андреем она не пересекалась, сидела всё так же на последней парте второго ряда. Андрей даже не извинился. Лишь изредка раздражённо и угрожающе косился на неё. На третьем уроке была биология. Юля подошла к Веронике. –Слушай, Вероника, я конечно понимаю, что это нанесло психическую травму, но не надо избегать эту тему. Если тебе дискомфортно, то давай пойдём к директрисе и расскажем об этой ситуации? Я думаю, что она выс... –Нет, Юля. Спасибо что ты беспокоишься обо мне, но не стоит,– протараторила новенькая и быстрым шагом пошла к лестнице, ведущую на третий этаж, где находился кабинет биологии. На лестнице она споткнулась, встала и снова продолжила свой путь, но на этот раз помедленнее. Урок биологии. Юля всё время посматривала на Веронику, но та вела себя спокойно. Шилова заметила что-то очень странное. Сперва она подумала, что ей померещилось. Но потом, когда это повторилось, она была уверена, что ей не мерещится: Вероника странно посматривала на учительницу по биологии. И это не был взгляд отвращения, обиды или мести. Этот взгляд напоминал скорее..... Влюбленный. Так обычно смотрят влюбленные друг на друга. От шока у Юли повисла челюсть. Но... Что? В голове у Юли был только этот вопрос. Она перестала слушать рассказ учительницы по биологии о кровеносной системе рептилий, не чувствовала, как подруга Аня трясёт её руку. Перестала замечать лампу, которая мигала каждые 10 секунд, из-за чего очень раздражала всех. Она вновь стала замечать что происходит только после того, как Аня влепила ей пощёчину. Все пялились на неё. Вероника тоже. –Ох, вроде бы достучались до неё,– злобно сказала Марина Витальевна,– повтори то, что я сейчас сказала. –Я не... –Она говорила про то, чем строение сердца рептилий отличается от строения сердца амфибий. У сердца рептилий есть неполная перегородка,– с соседней парты прошипела Вероника, – не пялься на меня, просто повтори. Юля послушно повторила. –Жду тебя после уроков. Будешь объяснять мне почему нужна эта перегородка, – приказала Марина Витальевна после того, как девочка повторила сказанное Вероникой. 11:00. Урок биологии закончился. Юля подошла к новенькой. –Ну, это, мм, спасибо– неловко промямлила она. –В следующий раз вместо того, чтобы пялиться на меня, слушай что говорят на уроке, – у Вероники порозовели щёки, – ты не даёшь мне сосредоточиться. –П-прости.. Конечно немного нагло просить тебя об этом, но не могла бы ты остаться после уроков и помочь мне ответить на её вопрос?–Юля от стеснения опустила вниз глаза. –Я подумаю– Вероника направилась к кабинету ИЗО. Урок по ИЗО проходил как обычно. Ани́ всё ещё забавляла надпись "Аня" на карандашах А́ни, подписанная ею ещё в младшем классе. Вероника так же сидела на последней парте и почти не общалась ни с кем, только изредка просила карандаши у А́ни с Ани́. На перемене Вероника подошла к Юле –Ладно, я тебе помогу, – на лице у Юли просияла улыбка,– но только при одном условии. Если ты будешь приходить ко мне домой после уроков и помогать с русским. У Юли за несколько секунд всё лицо стало красным. Вероника это увидела, но не стала обращать на это внимания. –Я год назад переехала из Америки в Россию и у меня некоторые проблемы с русским. –Ладно, но только давай не очень долго, а то я хожу на занятия по балету. Оставшиеся уроки прошли незаметно. Прозвенел звонок, все дети выходили и направлялись к раздевалкам. В классе остались Юля, Вероника, Ани и Аня. Шли они к кабинету биологии обсуждая кровеносную систему рептилий. Они остановились перед кабинетом биологии и вдруг до них донеслись странные звуки, похожие на... стоны?