Беловолосый дьявол

      — А иллюзии будут жестокими.       Сказал наш горе учитель и из окон влетели Шиноби... Эм... Облака? И убили учителя. Все естественно начали кричать, но такой яркий обман, да и иллюзию надо поверить.       — Акума, сделай что-нибудь!!! — Маюя была сильно встревожена. — Акума, почему ты такой спокойный?!! — Молчать всем!!! — Крикнул один из террористов. Ну или Шиноби Облака. И все заткнулись. — Стоять! — Сюда ещё и влетели Шиноби Конохи. — Кто вы такие и что вам нужно? — Хмх... Выкуп... На счету у вас... — Шиноби Облака взял случайного пацана из класса. — Жизнь этого пацана. — Сколько вам нужно? — Дальше я не слушал, так как отвлекла Маюя. — Акума... Мне страшно... — Не бойся, это иллюзия. — Чт...! Иллюзия?! — Да. — Скорее это спектакль. Очень не проработанный на сценарий, но убедительный для мелких детей. — Просто будем ждать. — А вдруг это реальное нападение? — Как то глупо брать в заложники учеников другой деревни и требовать за них выкуп. — 2 миллиона... Ре?! Л-ладно... Мы выполним ваши условия. — Эй! — Я встал с места. Самое любопытное, что Какашкин не рыпается, но и ладно. Стану звездой этого спектакля. — А вам вообще нас то захватывать в заложники? — Малец, тебе жить надоело?! — Ну... Как-то странно... Не находите? Зачем Шиноби другой деревни подоб...!       Один из нападавших кинул Кунай в меня и тот прилетел в плечо. И самое интересное, что больно не было, но мое тело резко онемело и я упал на пол. Ясно... На кунае яд парализующий. Жестоко так с детьми!       — Акума!!! — Крикнула Маюя, став меня тормашить. — Он мертв. — Мы же согласились на...!!! — Теперь 3 миллиона. За крикливости. — Господи. Из них актеры, как из свиньи балерина. — Он... Реально... Умер... — Маюя стала прощупывать мой пульс. Надо же... Яд с ослаблением ритма сердца пустили. — Зачем вы это сделали?!!! — Вставай, Акума, яд я вывела из твоего тела.       Миято, спасибо. Я встал, вынув Кунай, все были в шоке. И нападавшие якобы и Коноховские.       — Плохо играете. Учитель видимо плох в написании сценариев. Да и за вашими плащами виднеется жилет Конохи. Можно было подумать, что это Гендзюцу, но ваш сценарий очень плох. Кёши-сенсей, вставайте. Ваше представление раскрыто. — Да уж... — Тот встал. — Фантазия у меня такая себе. Но и ты молодец. Сохранил самообладание в такой ситуации. И раскрыл, даже то, что это не Иллюзия. С тобой дело иметь можно. — Ак-кума... — Сказала Маюя дрожащим голосом. — Кёши-сан, всем оценка полагается? — А ты настырный. Я конечно поставить хотел только тому, кто раскроет, но... Так и быть. Если ты отвечаешь не только за себя, а ещё и за других, то ты надежен. Всем высший балл!       Все резко загудели в радости, а я закрыл уши. Хорошее начало учебного года.       — Кёши, в следующий раз делай сценарии лучше, а то скучно так быстро все закруглять. Ладно, мы пошли. Отбой, ребята! — "Нападавшие" ушли вместе с Коноховскими. — Как вам такое представление? Страшно, не правда ли? И да... Урок первый окончен. Задавайте вопросы.       Множество из класса подбежали к нему с разной степени дебильности или не очень вопросов, а я же сел на место своё под восхищенным взглядом Маюи.       — Не смотри так на меня. Раскусить было просто. — Да, конечно! Просто... Ты пережил Кунай и Яд ты быстро поборол! — Ну... Не я совсем, но да, спасибо. Хотя я хочу быть в тени, по большей части. Это был единственный случай, когда был звездой. — Почему? — Не люблю людей, если они в округе меня скачут... Появляется резкое желание их... Э... Не важно. Просто не хочу. — Я поняла... Тогда... У тебя есть план на будущее? — Отучиться, а там посмотрим. Я действую по ситуации. — Это... Как? — Эх... — Я ее погладил по голове. — Тебе учиться многому... У своего брата. Значит, что если происходит стрессовая ситуация, то я начинаю ее анализировать и предпринимать меры.       И после настала тишина, на пару минут, и множество тех, кто был у Сенсея перевели взоры на меня. Еб твою...!       — Тебя Акума зовут, да? — Как ты понял, что это все не по настоящему?       И куча однотипных вопросов. Даже про девушку зашёл вопрос у некоторых девчонок. Ну и ну... Я что... Местный Саске?       — Заткунились все!!! — Крикнула Маюя. Удивительно... — Отошли все от Акумы! Он пока не в состоянии отвечать на ваши вопросы из-за раны от куная!       Как это вообще связано? Кровь не идёт. Даже рана засохла уже. Вообщем... После уж яростной ауры Маюи все успокоились и рассосались и в этот момент начался следующий урок. Видимо... История будет. Интересно.       В класс зашёл какой-то очкарик, с каштановыми волосами и на первый взгляд добрым лицом. Мутный тип.       — Здравствуйте, дети. Я Айзен Урагиримоно. Ваш учитель по Истории и в целом теории. Я список класса знаю, но хочу с вами познакомиться по лучше. Вот ты. — Он указал на меня. — Как тебя зовут и чем хочешь заняться в жизни? — Меня зовут Акума Кира, и лишь хочу плыть по течению. — Я встал, прежде чем отвечать. — Хм... Хорошо, садись. Теперь... Твоя соседка. — Я? Эм... Я Маюя Моронобэ. И чем хочу заняться в жизни... Эм... — Она не уверенно посмотрела на меня. — Я... Эм... — Ладно, не заставляю. Если не хочешь, не нужно. — Эх... — Она расслабленно вздохнула и села. — Чего ты так? — Да... Не важно. Просто...! — Так! Не мешайте уроку! Тоже... Голубки. — Крикнул Айзен и стал спрашивать других. Но мы не слушали.       Я написал на бумажке, мол что не так.       — Маюя, что не так? — Нет, все нормально. Просто не о том думала и разнервничалась. — Ладно тогда. Может крестики в нолики? — Что это? — Это стратегическая игра, где нужно собрать три знака подряд, чтобы выиграть. Три крестика по прямой, вертикально или горизонтально, или наискосок. — Описание нравится. Давай!       Я начертил поле 3х3 и первым позволил походить ей. Она взяла крестик, как роль. Поставила в центре. Я же поставил нолик в правом, верхнем углу. Она же поставила крестик тоже в угол, но в левом, верхнем. Я ей перекрыл, походя в правый нижний. Но и она мне перекрыла центр. Я же левый центр ей перекрыл, что так каждый ход привел к ничьё.       — Предлагаю усложнить задачу. — И как же? — Будем 5 на 5. Без границ. Так веселее. — Поддерживаю! Я уже поняла принцип и как нужно играть.       Мы начали вторую игру. И да так увлеклись, что не заметили, как к нам учитель подошёл.       — Кхм-кхм... — А?! Айзен-сенсей? — Удивились мы оба от неожиданности. — Во что вы тут играете? — Эм... Крестики... Нолики. — Вы играете в момент, когда я объясняю материал? Что ж... Тогда кто из вас это придумал? — Ну... Я. — Хорошо, Акума. Тогда ответь на вопрос и я отстану. Кто основатель Конохи? — Хаширама Сенджу и Мадара Учиха. Верно? — Я встал, прежде чем ответить. — Хм... Ладно. Садись. Потом расскажешь, что за игра у вас. Но сейчас попрошу слушать и записывать.       И так прошел урок Истории. Айзен оказался немного строг, но вполне сдержанным. И после урока он подозвал меня.       — Акума-кун, ты должен понимать, зачем я тебя позвал. Мальчик вроде умный и должен понимать, что отвлекаться на уроке не надо. Понимаю, может быть скучно, но сделай хотя бы вид, что слушаешь. — Хорошо, Айзен-сенсей. — А теперь... Что это за игра такая? С виду просто расставляли символы и ничего более. — Это крестики нолики. Стратегическая игра, где нужно собрать 3 одинаковых символа подряд, чтобы победить. Ставить символы можно в пределах поля 3 на 3, и комбинацию складывать можно как угодно. Прямо, горизонтально, вертикально, наискосок. Но... Эта версия скучная. По этому с Маюей перешёл, где нужно собрать 5 символов. И играли уже без границ. Чтобы размахнуться, так сказать. — Интересно... Сам придумал?       Нет, блин, из прошлой жизни помню.       — Да, сам. — Хм... Сыграем, пока есть время до 3 урока по теории Чакры? — Хмх... Давайте.       По итогу счёт был 2:2, и последняя партия была напряжённой. Я ему давал ходить первым и он старался, что-то выстроить, но я ему всячески закрывал тройки, а тот опоминался на моих полу-открытых четверках. Правда с его стороны плохо, что он мне так давал ходить, ведь...       — И... Готово! 3 победа моя, Акума! Открытая четверка! — Не спешите, Айзен-сенсей. Приглядитесь.       Он стал судорожно искать и нашёл невидимую, открытую четверку, расположенную наискосок. А ход был мой.       — Я победил. — Нет! Да как так! Я же тебе все закрывал тебе! — Айзен-сенсей, не расстраивайтесь, это всего лишь игра. И урок начинается. — Э? А... Кхм... Да, ты прав, сядь на место.       Я и сел, и уже Маюя подоспела.       — Я не видела тебя на перемене. Что делал? — С учителем в эту игру играл. 2:3 в мою пользу. — Круто! Я знала, что обыграть тебя никто не сможет! — Ну... В этом мало какого-либо удовольствия. Больше нравится, когда кто-то обыграть может. И сейчас тема более менее интересная. Про Чакру. *** После Академии. ***       После Академии мы с Маюей пошли на полигон и проведя пару тренировочных боёв, решили кимарнуть под деревом. Да... Все же некоторой степени ленивости от меня взяла. Довольно сладко на плече спит. Но и я бы тоже уснул, но в кустах заметил шмыгающий силуэт. И оттуда выкатился маленький хомячок. Чо?       — Чо вылупился? Говорящих хомяков не видел? — Ты вообще кто? — Если не стал орать, что я говорящий хомяк, то ты явно перерожденец. — Та по моему в этом мире не должно быть хомяков. — Тебе виднее. И раз я себя рассекретил, то стоит действовать вместе. У меня миссия по разведке, поэтому я останусь какое-то время. — Хомяк инопланетянин, какой-то. — По сути оно так...! — Ммм...? Э? С кем ты тут разговариваешь? — Проснулась Маюя. — О! Что это за мышка? Пухленькая. — Хомяк хотел убежать, но его поймала Маюя. — Миленький. Видимо с ним ты разговаривал. Возьмём?       По лицу хомяка было видно, он не был в восторге.       — Акума, давай домой! Заодно попробуем убедить родителей, чтобы мы его оставить! Только... Как назовём? — Хомыч. — Что? Хомыч? Эм... Ну ладно. Хомыч, так Хомыч!       Ну и дела... Хомяка инопланетянина встретил. Что за мир удивительный.