"Ребёнок, следи!"

Учебный день подходит к концу, чего так боялась Грета. Последний урок - литература, а посла него индивидуальное занятие с Жаном Дмитриевичем. Последнее из этого списка настолько неприятно девушке, что она хочет просто провалиться под землю и никуда не идти. Звонок. Литература прошла. Грета медленно шла к 101 кабинету. Настолько медленно, что черепаха легко обгонит её. И вот, подойдя к месту, школьница открывает дверь и заходит в класс. Никого нет. Как так? Можно идти домой? К сожалению Греты, из лаборанской доносился слабый голос, немного похожий на стоны. Было ужасно неловко. Постояв минут пять, Грета собиралась уходить, но вдруг дверь в лаборанскую отворилась, а оттуда вышли физик и учительница химии, которая недавно устроилась работать в эту школу. Школьница была в шоке. Она не могла начать разговор, но вместо нее это сделал Жан: - Ой, я не думал, что ты всё таки придёшь. У меня были другие планы. - То есть, я могу идти? - робко спросила девушка. - Да, у меня нет на тебя времени. Девушка лишь кивнула и вышла из кабинета. Как только дверь захлопнулась, изнутри ее заперли. Грета облегчено вздохнула и в спешке пошла домой. По пути она долго размышляла о смысле бытия и о экологии. Непонятно, как так получилось, но девушка задумалась об физике и о преподавателе этого предмета. Тумберг поняла, что после того, как она вышла из кабинета, в нем остался учителя физики и химии. И эти слабые, похожие на стоны, голоса до всего этого... Странно. Неужели, между ними что-то есть? Долго рассуждая об этом, девушка подошла к своему дому. Внутри было какое-то странное чувство, похожее на ненависть. Но ненависть к кому? К физику? Точно нет. К учительнице химии? Да. Грета поняла, что ревнует. Но как так может произойти... "Судьба нам даёт испытания и мы проходим эти испытания. Тем самым мы становимся сильнее и нам не скучно жить и ещё имеешь цель в жизни, а если идти по своему пути, то слабый и тебе скучно жить и не имеешь цель в жизни. И поэтому не нужно бояться дороги судьбы".- размышляла девушка перед сном. Но одно ее волновало больше всего: что же она чувствует к своему учителю? Обычная привязанность или что-то большее?