Из неотправленного мною письма А. Пушкину

      Училась я в то время в шестом классе. Жила, как все обычные школьники, но только помимо обычной школы у меня была ещё и музыкальная. Так вот, жила я, никого не трогая, довольно спокойно. Ещё можно прибавить, что были у меня в то время две подруги, которые были и моими одноклассницами. Дружили мы втроём.       Нашей классной руководительницей была Елена Германовна – учительница алгебры и геометрии. Помимо нашего класса у неё был ещё и восьмой «В» класс, где она тоже была классной руководительницей.       Однажды я случайно глянула на учительский стол, проходя мимо после уроков, когда все уже ушли, и увидела там список того самого восьмого класса. Бегло пробежавшись по нему глазами, я ничего особо примечательного не увидела и уже было пошла дальше, как вдруг увидела одну очень интересную фамилию. Оглядевшись по сторонам, дабы не было свидетелей, что я что-то смотрела там (подруги не в счёт, они стояли около кабинета и ждали меня) я заново взглянула на список. Та фамилия… она меня так заинтересовала, что я несколько раз внимательно по буквам читала её, будто пытаясь удостовериться, что не ошиблась и прочитала правильно. Там было написано «Пушкин». Пушкин! Я не могла поверить. Неужели это всего лишь однофамильцы? Нет, тогда я даже не могла так подумать, в моём уме сразу же возник образ настоящего Пушкина с чёрными кудрявыми волосами и умными глазами. О, как я захотела его найти! Ну конечно не того настоящего, а вот того, который учился прямо в восьмом классе, прямо так недалеко от моего кабинета. Я поспешила к подругам рассказать эту новость. Всю дорогу домой я не переставала говорить о Пушкине, и о настоящем и о Пушкине 2 (теперь я называла его именно так), строя планы как же найти его. Подруги тоже принимали в этой беседе участие, но не с таким же энтузиазмом, как я. На следующий день я принялась за поиски. На уроках я представляла себе его, а на переменах то и дело вглядывалась в лица идущих навстречу мне школьников, хоть как-то похожих на Пушкина. Я была точно уверенна, что этот восьмиклассник прямо копия того, кто жил в XIX веке. И вот в один прекрасный миг (ибо это был точно всего лишь миг) я увидела его. Он был с чёрными вьющимися волосами, как и у настоящего Пушкина, с круглыми очками, скорее для красоты, чем для зрения. Ростом примерно 175 сантиметров. Не худой и в то же время не толстый, с вытянутой формой лица. Он шёл серьёзный и задумчивый.       У меня не было никаких сомнений, что это именно он. Я сразу же сказала подругам, чтобы и они тоже посмотрели на него, но как только посмотрела я на то самое место, где только что он был, то не нашла его. Мы начали искать, ходя неподалёку от того места, но всё напрасно. Тут прозвенел звонок на урок и нам пришлось идти. В тот же самый день мы остались после уроков в нашем классе под предлогом уборки. Подруги тоже были не против найти Пушкина, поэтому добровольно согласились остаться. Конечно, не о какой уборке не могло идти и речи, я полностью погрузилась в роль сыщика. Учительница ушла в восьмой класс проводить урок и оставила нас одних. Нам это было и надо. Для начала я предложила поискать фотографии того класса, подумав, что скорее всего у Елены Германовны есть они в этом кабинете. И я оказалась права. Мы открыли шкаф, стоящий в конце кабинета, и нашли нужное фото, лежащее на видном месте. И да, именно тот парень учился в восьмом классе, по крайней мере внешности совпадали. Подруга сфотографировала фотографию на телефон, пообещав отправить мне в ВК. Тут мы вспомнили про уборку и дабы про нас не подумали плохо (а мы в классе считались достаточно прилежными и добропорядочными) мы всё же убрались в кабинете. Вскоре прозвенел звонок на перемену, а это значит, что учительница скоро прийдёт. Мы дождались её прихода и она, похвалив нас, отпустила.       На достигнутом решили не останавливаться. На следующий же день мы опять остались после уроков. Теперь моей целью было узнать как его зовут. К сожалению, в списке этого не было написано. Я предложила поискать в стопках тетрадей. И это была очень даже неплохая идея, если бы не одно обстоятельство: скорее всего тетради восьмого класса были в их кабинете. Но вопреки всем моим догадкам мы всё же нашли одну единственную стопку тетрадей по геометрии. Как же в тот момент я была рада! Они лежали прямо на столе, поэтому я была в двойне рада. Если бы они лежали в ящике или ещё где-нибудь, то шанс, что мы найдём ту нужную тетрадь, уменьшался в разы. Недолго поискав, мы нашли. Его звали Артём. Неплохо звучит: «Артём Пушкин». Как и вчера мы убрались и дождались прихода учительницы, обсуждая новое открытие.       Теперь я хотела написать ему. Но как? Я знала о нём только, что он Артём, что учится в восьмом классе и что его внешность схожа с настоящим Пушкином. Но как отправить ему письмо я понятия не имела. У подруг тоже на этот счёт не было никаких предложений и идей. Единственным способом было то, что можно было написать ему письмо и положить в тетрадь по алгебре или геометрии. Но это было до ужаса опасно – учительница математики была очень строгой и легко могла вычислить кто это сделал, ведь как ни как она проверяла тетради и могла обнаружить письмо. Но с другой стороны – смысл ей это делать? Я долго колебалась, но всё же, через некоторое время, решилась на это.       Я взяла листок в клеточку и, собравшись духом, написала: «Привет! Давай познакомимся) Как тебя зовут? Сколько тебе лет? В каком ты классе? Немного обо мне: Меня зовут Элеонора, мне 14 лет. У меня каштановые волосы и голубые глаза. Я хожу в музыкальную школу (там я отличница)… А ты чем увлекаешься? Ты отличник? Ты любишь рисовать? Ты смотришь аниме? Ты любишь читать? Ты атеист? Если нет, то ходишь ли ты в церковь? А если да, то почему атеист? (извини, что задаю так много вопросов, просто я очень любознательная)) Элеонора».       И вот настал третий день, когда мы остались в кабинете после уроков. Я показала письмо подругам… Вначале мы решили убраться. Сделав это, мы подошли к столу. К тому самому, где лежала тетрадь Пушкина. – Вы уверены, что я должна это сделать? – неуверенно спросила я тогда. – Да, – ответили в один голос подруги и удивлённо посмотрели друг на друга. – Ну ладно...       Я нашла нужную тетрадь и открыла её. – Всё же я не могу это сделать.. – проговорила я. – Но почему? Я посмотрела на них. – Не хочу... И не могу... Пусть всё останется так, как есть. Пусть он никогда обо мне не узнает..       С этими словами я подошла к своей парте и, открыв рюкзак, положила письмо. – Ты серьезно? – Да, – ответила я.       И мы пошли домой... ***       С того момента прошло много времени и этот случай почти что забылся мною. Недавно я наводила порядок в своей книжной полке и нашла это письмо. На меня нахлынули воспоминания. Перечитывая уже в который раз, я не перестаю удивляться, какой же я была тогда наивной. Хорошо, что я не положила это письмо в тетрадь Пушкина. Стыдно, как стыдно... А ведь тогда я была отчасти даже влюблена в него. Как могла так я писать ему?... Первые три вопроса вообще не к чему. Информация обо мне была ложью: мне было всего лишь 12 лет, да и в музыкалке я не была отличницей, хоть и училась достаточно хорошо. А все остальные вопросы? Какой позор... Да, всё это было в прошлом, но забыть это нельзя, как бы не хотелось. Теперь я храню это письмо как память о том Пушкине, которого мне удалось повидать один раз в своей жизни. Конец