Снова в школу

За день до. --------------------------------- Утро выдалось весьма и весьма приятным, если не учитывать того факта, что всем пришлось встать необыкновенно рано. А что поделаешь, когда посреди ночи телефон разрывается от звонка продюсера, который нетипичным для него тоном, не предполагающим возражений, говорит, что нужно быть на работе в 7 часов утра. Итак, все (даже известный итальянский опоздун) собрались в назначенное время и ждали, когда же явится виновник их недосыпа и объяснит, зачем они вообще здесь понадобились. Наконец, с сияющей улыбкой, свежий, как огурчик (в отличие от своих подопечных, буквально растекшихся на диванах) в студию зашел Дов. - Вам, наверное, интересно, зачем я вас тут собрал в такую рань? - Ага, оооооочень, - отозвался Микеле, позевывая. - Так вот, завтра нас, точнее вас, приглашают в одну из школ, чтобы вы провели пару уроков у детей в рамках благотворительной акции. Возражения не принимаются, - Дов прервал попытку Флорана что-то сказать в ответ. - Я просто хотел узнать, «пару» - это сколько? - Я думаю, что все это займет часа два-три, не более, - послышались облегченные вздохи. – Но, я настоятельно рекомендую, можно сказать, требую, чтобы вы основательно подготовились к этому мероприятию. - А что мы будем преподавать? – осторожно спросила Маэва. - Ничего сложного. Насчет этого можете не волноваться. Поскольку в акции участвуем не только мы, да и чтобы не отвлекать всех школьников от занятий, вы будете работать в парах. Маэва, ты будешь вместе с Солалем. Мелисса будет работать с Диан. Ну а Флорану достается Микеле. Маэва и Солаль дружно улыбнулись. Им всегда было приятно работать на пару. У Мелиссы и Диан были достаточно сложные отношения, но они все-таки «сестрички», так что, они обе пришли к выводу, что проблем не будет. И только Флоран всерьез задумался. Не то, чтобы он был против, Микеле все-таки один из его лучших друзей, но по блеску глаз его партнера по «несчастью» он понял, что тот что-то задумал, а ничего хорошего это, обычно, не сулило. - Так, все-таки, что мы будем вести? – на этот раз голос подала Диан. - Ах, да. Фло, Маэва, Микеле, Солаль – вы будете вести уроки в младших классах. Что именно вы будете делать, я не знаю, вам должны сказать на месте. Мел, Диан, - вам задание посложнее, - будете вести урок английского у одного из средних классов. «Ну прекрасно» - пронеслась мысль у каждого из присутствующих. Самое интересное, что мысль одна, но значение для каждого она имела абсолютно разное. Микеле всегда любил детей, поэтому был безумно рад представившиеся возможности общения с ними. Он всегда считал детей чем-то волшебным. Ангельские создания, еще не испорченные суровой реальностью. Солаль и Флоран сидели с отсутствующим видом и думали о чем-то своем. И если первый молил всех на свете богов, чтобы школа не оказалась той самой, в которой учился его старший сын (вроде бы ничего такого, но ему почему-то до ужаса не хотелось преподавать именно там), то второй с ужасом вспоминал свои школьные годы, представляя в деталях все возможные неприятности встречи с кровожадными спиногрызами. Девушки же оставались спокойны, предпочитая начинать беспокойство по мере появления проблем. В конце концов, не танцевать же стриптиз их зовут, чего волноваться. - Да, еще. Вам не нужно быть в образе. Можете надеть, что хотите. Но все-таки не забывайте, что это школа. Так что все в рамках приличия. Тебя, Микеле, это касается в первую очередь. - А? – Микеле витал в облаках и честно все прослушал. - Чтобы никаких дырявых джинс! И выбери нормальную рубашку, а не любимую-прелюбимую-заношенную-до-невозможности. Понятно? - Да-да, конечно, - Микеле, наверное, в первый раз в жизни покраснел. Ему бы хотелось произнести целую тираду по поводу того, что он взрослый человек и знает что и где можно одевать, а что нет. Но тихие смешки в кулачок всех собравшихся заставили его поумерить пыл. Наверняка, Дов опять просто ехидничает. - Так. Ну вроде и все. Завтра меня с вами не будет. Вас должен будет встретить агент и все-все объяснить, - Аттья выдержал некоторую паузу, ожидая вопросов, которых, к счастью или несчастью не последовало. – Ну да вы и сами разберетесь, не маленькие. - Зачем нам нужно было так рано приходить? – недовольно пробасил Солаль - А затем, чтобы убедиться, что я могу рассчитывать на вашу пунктуальность и завтра. - Не слишком-то логично, - незаметно для Дова Фло шепнул на ухо Мелиссе, на что та лишь улыбнулась, слегка приподняв уголки губ. - Завтра вам нужно быть на месте в 8 часов, ваши уроки начнутся около 10-ти. Так что опоздать будет сложно, но, зная некоторых, все-таки возможно, - Аттья снова перевел взгляд на Микеле, который ответил на это выражением лица «А что сразу я?». – А сейчас можете идти домой и готовиться. Девушки, - Дов посмотрел сначала на Мелиссу, а затем на Диан, - на вас, как на самых ответственных, - Маэва обиженно скрестила руки и слегка надула губки, - я возлагаю особые надежды, не подведите. Теперь точно все, - констатировал Дов. – Всем завтра удачи! Вы справитесь, я в вас верю. --------------------------- Снова в школу --------------------------- На парковке школы стояло множество машин, хотя было еще достаточно рано, а около входа кучковались люди ( по большей части фоторепортеры). Все, кроме Микеле, приехали почти одновременно. К счастью, не возникло необходимости продираться сквозь толпу жаждущих подробностей газетных акул, вооруженных фототехникой, - артистов встретил приятного вида мужчина, который оказался одним из организаторов. Он проводил ребят к заднему входу, по пути стараясь вкратце объяснить что куда и зачем. Каждую пару (и все еще пребывающего в гнетущем и немало напрягающем одиночестве Флорана) познакомили с учителями, которых они должны были замещать. Затем им показали классы, куда им предстояло войти буквально через час, который, к слову, пролетел ужасно быстро. И вот, 10 часов утра, школьники уже сидят на своих местах в классах, звенит звонок и наши герои на время перевоплощаются из артистов в преподавателей. -------------------- Класс 1 «Запутанная история» -------------------- Солаля и Маэву ребятишки встретили очень дружелюбно, несмотря на суровое выражение лица первого и слегка испуганное второй. Перед началом им объяснили, что они должны будут читать вместе с детьми сказку. Какую именно — выбор предоставили им, ограничив только увесистой книгой, хранящей в себе «возможные варианты». В классе, помимо новоиспеченных педагогов и учеников было еще несколько фотографов, которые, не теряя ни секунды, с того момента, как артисты вошли в класс, принялись за свое дело. Не то, чтобы это сильно смущало (за долгие годы все уже успели привыкнуть к не прекращающимся вспышкам камер, обладатели которых подстерегали почти на каждом шагу), но не давало чувствовать себя спокойно. Маэва, собрав весь свой актерский талант в кулак, постаралась улыбнуться как можно естественней и спросила у детей насчет того, что им было бы интересно прочесть. Воодушевленные малыши стали выкрикивать самые разные названия сказок. - Рапунцель, - тихонько произнесла одна из девочек, однако Солаль ее услышал - Рапунцель? Замечательный выбор! Сегодня будем читать «Рапунцель». Дети замолчали и стали открывать свои книги. Затем Маэва начала читать. И с самого первого слова она приковала внимание учеников к себе. Прочитав абзац, она остановилась и передала «эстафету» Солалю, который, казалось, еще немного и заснет прямо стоя. Да и не удивительно. В классе было так скучно. Обычно находится кто-нибудь, кто будет всех отвлекать или хулиганить, а тут все были на удивление спокойны и прилежны. Солаль предложил детям продолжить чтение. Первый мальчик был молодцом — читал достаточно быстро для своего возраста и почти не сделал ошибок. Но вот второй... Один крохотный абзац в три предложения, он мучал минут 10, спотыкаясь на каждом слове. Фотографы, видимо решив, что ловить здесь нечего, удалились из класса. Солаль проводил последнего из них взглядом и, как только за тем захлопнулась дверь, «папа-курица» сбросил с себя свою обычную хмурую гримасу и обратился к классу: - Дети, вы любите читать? - молчание, после которого последовало дружное «Нет». - А играть вы любите? - дружное «Да» - Тогда давайте совместим приятное с полезным. Мы с вами станем героями сказки. Дети от удивления пооткрывали рты и стали перешептываться друг с другом. Идея им явно пришлась по вкусу. Солаль и сам довольный, как ребенок, посмотрел на Маэву и поймал направленный в его сторону полный неодобрения взгляд. - Что ты творишь? - шепнула Маэва, приблизившись к нему. - Да ладно тебе, - Солаль махнул рукой. - Полнейшая скукотища. А это ведь дети. Будет весело! Маэве оставалось только покачать головой и смириться с причудами большого ребенка. - Героев в сказке не очень много, но мы постараемся, чтобы участвовали все. Итак, нам нужны Рапунцель, ее родители, принц и ведьма, - из толпы желающих Солаль наугад выбрал четырех ребятишек. - Так, хорошо. Посмотрим кого еще мы можем взять. У принца должен быть верный конь. Кто хочет быть конем? - в классе раздался смех и дети начали тыкать в Солаля пальцем. - Вы хотите, чтобы я был конем? Ну ладно, уговорили. Даже Маэва не удержалась от того, чтобы не хихикнуть. Оставшимся без ролей дали возможность поучаствовать в качестве окружения (например дерева или куста). Маэве досталась самая важная роль — роль повествователя. Она и сама не заметила, как оказалась в самой гуще событий. Сначала все шло «по сценарию». Но как только дело дошло до «принца на белом коне», дело приняло иной оборот. Солаль перекатал на своей спине шесть принцев, пять принцесс, а потом желающие усаживались на него уже по двое-трое, а под конец и вовсе все дошло до кучи-малы. Маэва, разрываясь смехом с мыслью «сам виноват», все-таки пришла на помощь своему уже не такому юному, как кажется на первый взгляд, коллеге и вытащила его из-под навалившихся на него детишек. Помятый «конь», поднялся, потирая несчастную спину, отобрал у своей спасительницы книжку, решив, что читать теперь будет он. Когда сказка дошла до того места, где ведьма обрезала Рапунцель ее длинные косы, оказалось, что у кого-то с собой были ножницы. И этот самый кто-то с диким воплем начал гоняться за бедной исполнительницей главной роли, грозясь обрезать волосы, как того требовал сценарий. Благо взрослые вовремя спохватились и остановили погоню, по пути поучая детей тому, что игра игрой, а технику безопасности никто не отменял. Финал сказки удался на славу. Маэва, вспомнив о своих заслугах в кинематографе, решила исполнить песню Рапунцель, которая должна была помочь принцу найти ее в лесной глуши. Дети, слушали звонкое пение, затаив дыхание, пока кто-то не выкрикнул «Я знаю, я знаю! Вы и есть Рапунцель!». Поспорить было сложно. Маэва и не думала, что ее кто-то узнает и была этому приятно удивлена. Но слава требует жертв, поэтому ей пришлось отвечать на гору обрушившихся на нее вопросов, которым позавидовал бы среднестатистический журналист. На этот раз смеялся уже Солаль. Он решил, что надо бы все-таки отблагодарить свою спасительницу и вызволить ее из цепких лапок любопытных малышей. - Ну, кто еще раз хочет покататься? - и сразу к нему ринулась половина класса (вторая же, в основном девочки, осталась слушать истории настоящей принцессы). - Только не все сразу, по очереди! Солаль встал на колени, тяжело вздохнул, думая о том, что урок вот-вот должен закончиться и он будет свободен. Не то, чтобы ему не нравилось происходящее, в конце концов, это была его инициатива, но все-таки занятия с детьми, особенно такие активные, быстро выматывали. В класс зашел преподаватель, который должен был следить за тем, чтобы все шло по плану и застал занятную картину: Маэва сидела за учительским столом, вся облепленная девочками, которые слушали ее с сияющими от восхищения глазами, а Солаль ползал по рядам между партами с малолетним всадником на спине, издавая при этом странные звуки. Увидев вошедшего учителя, дети поздоровались, а измученные артисты, сообразив как они выглядели со стороны немало смутились. - Ээээ... я зашел сказать, что урок уже кончился, - немного оторопев произнес нарушитель хаоса. - У нас просто звонок сломался. Дети, скажите спасибо мсье Солалю и мадам... - Мадмуазель, - поправила его Маэва - Пардон. И мадмуазель Мелин за урок. Раздалось дружное «Спасибо» и бурные аплодисменты. Все-таки это было чертовски приятно — получить столь яркое одобрение и благодарность от самых искренних и самых придирчивых зрителей. ------------------------ Класс 2 Six Pieds Sous Terre --------------------------- Диан немного волновалась, ведь английский язык она знала не слишком хорошо. Чтобы не ударить в грязь лицом, она готовилась весь день, обложившись учебниками. Она очень надеялась на то, что в своей программе школьники не ушли за границы ее знаний. Еще была небольшая надежда на то, что Мелисса сможет поддержать, в случае необходимости, но Диан не хотелось показаться глупее своей коллеги. Но сейчас уже поздно об этом думать. Будь что будет. Дверь класса открылась. В классе сидели подростки лет двенадцати – четырнадцати и, что удивительно, одни мальчики. Мелисса хотела провалиться на месте от жадных взглядов учеников, пребывающих в “тяжелом” периоде созревания. Дело в том, что Мел оделась немного откровеннее, чем нужно было бы. Да она никогда особо не стеснялась одевать красивую одежду, привлекающую внимание мужчин. Просто в этот раз она, видимо, переборщила. Выглядела она и правда сногшибательно, и любой представитель сильного пола был бы у ее ног, стоило бы ей бросить на него один неосторожный взгляд. Кто-то из присутствующих присвистнул, когда девушки вошли в класс. Остальные же сидели молча, раскрыв рты от шока и чуть ли не пуская слюни. Трудный возраст, что с них взять. Фоторепортеры, которых было достаточно, без перерыва щелкали камерами и буквально ослепляли вспышками. За что им надо бы сказать спасибо, если бы не они, реакция мальчишек слишком сильно бросалась бы в глаза. Послышались ахи, вздохи, приглушенные “Вау” и тихое перешептывание. - А ну, тихо! Имейте хоть каплю уважения! - послышался бас с другого конца класса. Учитель, обязанностью которого было следить за подобающим поведением учеников, и сам обомлел, увидев Мелиссу во всем ее великолепии, но все-таки сумел взять себя в руки и вспомнить о своем предназначении. Скромная же Диан и вовсе застеснялась и начала мять пальцы от волнения. Ей было немного обидно от того, что все внимание уделяется ее “сестричке” (как всегда), а сама она остается лишь призраком в ее тени. С другой стороны, она больше не волновалась по сути дела. Если она допустит какую-нибудь ошибку, вряд ли кто-то это заметит. Перед началом девушкам сказали, что они могут провести короткий диктант на закрепление пройденных тем. Им выдали текст, так что, в общем-то беспокоиться было не о чем. Просто прочесть его, и миссия будет успешно выполнена. Мельком взглянув на текст, Диан заключила, что он не сложный и достаточно неинтересный, как и большинство материалов для проведения всяческих контрольных. - Сегодня у вас будет диктант на тему... - Мелисса как ни в чем не бывало решила приступить к тому, для чего они сюда, собственно и пришли. Она подумала, что во время того, как ученики будут выводить на бумаге строчки, вряд ли их взгляды будут так же жадно бродить по ней. Мелисса взглянула на лист с текстом и едва не выронила его. Это уж никак не могло быть совпадением. - на тему “Этикет”. В тексте говорилось, как принимать гостей, как уместно одеваться, как себя вести в обществе. И вроде бы ничего такого, но Мелиссу пробило на легкую дрожь и она на мгновение побледнела от стыда. Черт побери эти кожаные облегающие брюки и атласную блузку с откровенным декольте. Про туфли на шпильках вообще лучше не вспоминать. Мелисса глотнула воды, предусмотрительно выставленной на столе, и начала читать. Диан продолжала стоять в стороне. Ученики нехотя взялись писать этот дурацкий диктант, все-таки поглядывая время от времени на учительницу своей мечты. Все шло неплохо, если бы Марс периодически не спотыкалась на некоторых словах, которые ей приходилось перечитывать по несколько раз. Диан молчала, сжимая зубы, чтобы случайно не вырвалось какое-нибудь замечание в сторону коллеги. Все-таки это было бы нетактично. Хотя, как можно было не выучить элементарные слова, особенно с учетом того, что Мелисса, в отличии от нее, актриса масштаба международного, то и дело летает в Голливуд, а слова произносит так, будто только вчера окончила дешевый экспресс-курс английского. Но Диан молчала и улыбалась не хуже знаменитой Джаконды. Руководитель, наблюдающий за процессом решил, что все идет хорошо и он здесь будет лишним (к тому же у него было еще несколько неотложных дел) и тихонько вышел из класса, думая о том, что ближе к концу урока он вернется. Мелиссе пришлось нелегко. Разумеется, она очень хорошо знала язык, но она постоянно отвлекалась, чувствуя на себе все те же взгляды, да и содержание немного смущало. Она была не робкого десятка, но тут ее выдержка дала трещину. Она чувствовала себя так же, как если бы стояла голая посреди парка,прикрытая только фиговыми листочками и при этом читала бы выписку из очень личной переписки. И в очередной раз она запнулась на слове, казавшемся не таким сложным, но язык никак не хотел подчиняться. Она сделала три попытки произнести его, а затем, буквально прожевав его, перешла дальше. Это стало последней каплей для Диан. Она выхватила листок из рук Мел и стала читать сама. У нее, однозначно получалось лучше, но ее “курлыкающее” Р так и резало слух. Мелисса, встав слева от Диан и немного позади, аккуратно шепнула ей на ухо о том, что надо говорить мягче. Диан терпела это назойливое шипение прямо в ухо недолго. Вскоре она просто вспыхнула, развернулась к своей коллеге и громким шепотом сказала: - Прекрати меня поправлять! Ты сама и слова произнести не можешь! - Я просто волнуюсь. Тебе нужно поработать над своим акцентом, а то над тобой даже канадцы смеяться будут – едва слышно парировала Мел - Что!? Нет у меня никакого акцента! - сказала Диан уже громче. - Ну да, ну да. - Что “да, да”? Ты себя-то слышала? Как тебя вообще в Голливуд взяли? - Диан разошлась не на шутку. - Успокойся. Мы тут не одни, если не видишь. Веди себя достойно. - шепнула Мелисса Диан и улыбнулась присутствующим, пытаясь замять создавшееся недоразумение. - Достойно!? - Диан, в свою очередь не обращала внимания на то, что фотографы, предчувствуя начинающуюся бурю, нацелили объективы в их сторону. - Посмотрела бы на себя! Вырядилась, как на панель! - Диан дернула за рукав атласной кофточки, едва-едва не порвав нежную ткань. - Да как ты?? Сама-то как крестьянка! Ты просто завидуешь! - последняя капля терпения иссякла и у Марс и она, ни о чем больше не думая, кроме как о своем уязвленном себялюбии, повысила голос, переходя в область высоких частот. Маленькое недоразумение грозилось перерасти в драку, когда девушки начали дергать друг друга за одежду, что соответствовало поведению школьниц, а не взрослых состоявшихся актрис и певиц. Однако, разнимать их никто не торопился. Парни, улюлюкая, наблюдали женские бои без правил наяву, благо, что бесплатно, да еще и девушки были что надо. Кайф! Фотографы едва успевали нажимать на кнопку спуска затвора. Кто-то и вовсе решил снять видео. Где еще раздобудешь такой материал? Тем временем девушки перешли все границы и, вцепившись друг другу в волосы, покрывали друг друга совсем не лестными словами. К счастью, к тому моменту, когда прически были уже безнадежно испорчены, половина маникюра сломана, голоса почти сорваны от криков, но одежда оставалась все еще целой, в класс вернулся учитель, которому выпало на долю несчастье следить за всем происходящим безобразием. Он чуть ли не крича от ужаса ринулся разнимать дерущихся. Но не тут-то было. Девушки крепко вцепились друг в друга и их “разниматель” едва и сам не отхватил пару оплеух. Но в итоге, путем неимоверных усилий, Мелиссу и Диан развели по разные стороны. Такого поворота событий точно не ожидал никто, в том числе и сами девушки. Благо преподаватель вовремя сообразил, как можно смягчить сложившуюся ситуацию. - Так, ребята, давайте поаплодируем замечательным Мелиссе Марс и Диан Дассини за...хмм... потрясающе разыгранную сценку. Не слишком убедительно это прозвучало, но после некоторой паузы раздались неуверенные аплодисменты, а затем в класс зашел один из организаторов, который хотел сказать, что звонок сломался и урок окончен, но, увидев в каком состоянии пребывали девушки, промямлил что-то невнятное и удалился. ------------------------------------- Класс 3 «Маленькие трагедии» -------------------------------------- Микеле был бы не Микеле, если бы пришел вовремя. Даже двух часов, отведенных для возможности немного опоздать, ему оказалось мало. Сначала он проспал и встал минут на тридцать позже, чем планировал. Затем он долго не мог выбрать что ему надеть (он все еще помнил про указания Дова и хотел оправдать его ожидания). Наконец, определившись с выбором, он быстро накрасился (без этого никуда) и буквально выскочил на улицу. Он благополучно забыл заказать такси и ему пришлось искать свободную машину на улице. Ему повезло — прождал он всего минут сорок. Флоран был не то чтобы зол, но крайней степени раздражен этой постоянной непунктуальностью Микеле. Самое «смешное», что всем было известно, что Микеле приходит раньше всех, когда это не требуется, но практически всегда опаздывает, когда время является критичным фактором. То же самое и сейчас. Через минуту начнется урок, а Микеле шляется неизвестно где. Флоран уже хотел было набрать его номер, но увидел, что ему пришла смс: «Опаздываю на 10 минут». Проклиная все на свете, Мот вошел в класс. Даааа, здесь, казалось, фоторепортеров было раза в три больше, чем учеников. И справляться с ними нужно было одному Флорану. Их с Микеле задание было гораздо проще, чем у остальных. Дети должны были подготовить рисунки или рассказы на тему семьи, а артистам нужно было только вызывать детей по очереди к доске и слушать их истории. Работа не пыльная, да Фло и не был против. Чем проще, тем меньше хлопот. Флоран поздоровался и представился, как это обычно полагается в приличном обществе. По классу среди фотографов прошел шепоток интересующихся о причине отсутствия второго «учителя». Фло честно признался, что Микеле опаздывает (мысли извиниться за его отсутствие или как-то его оправдать даже не возникало). И тут неожиданно в его голове возникла гениальная идея как можно проучить неисправимого опоздуна. - Ребята, у меня к вам есть одна просьба, - все, включая репортеров заинтересованно уставились на Флорана. - Когда мсье Локонте зайдет в класс, вы все дружно должны засмеяться. Договорились? Дети одобрительно закивали. А кто-то принялся демонстрировать свою готовность к действиям и начал смеяться уже сейчас. - Да- да., именно так вы все и засмеетесь, когда он придет. Хорошо? Мы немножко проучим его, чтобы знал как плохо опаздывать. Идею оценили даже фотографы, которые ехидно заулыбались и тихонько начали перешептываться. - Так, а пока мы можем начать. Я знаю, что вы подготовили рисунки и рассказы, так? - дружное «Да» - Кто хочет быть первым? Почти все подняли руки. Флоран наугад выбрал одного из желающих и тот начал рассказывать про то кого и почему он изобразил на своем «холсте». Фло слушал не слишком внимательно, в уме прокручивая сцену появления Микеле и надеясь на то, что все пройдет так, как он задумал. Уже третий малыш показывал всему классу свой рисунок. К слову, дети рисовали достаточно хорошо для своего возраста, а не палка-палка-огуречик, как того ожидал Флоран. И истории у них были не простые и интересные, местами даже становилось не по себе от того, как кто-то говорил о проблемах в семье. По-детски, но, в то же время, очень серьезно. Эта акция, по всей видимости и была нацелена не просто на помощь детям, оказавшимся в трудном положении, но и для привлечения внимания к их недетским проблемам. Флоран уже почти забыл о своем плане и начал думать о том, что происходило сейчас, но тут в класс буквально влетел запыхавшийся Микеле со взъерошенными волосами (хотя, когда они у него были другими?) и отвесил «Моцартовский» поклон. Несколько секунд тишины, а затем класс разразился смехом. Дети оказались гораздо сообразительней Фло, который от неожиданности позабыл обо всем на свете и только потом присоединился к общему хохоту, правда, будучи все-таки профессионалом, он старался смеяться как можно естественней. Фотографы щелкали фотоаппаратами, сохраняя бесценные кадры обалделого выражения лица Локонте, который не понимал ровным счетом ничего. В попытках найти поддержку, он смотрел на друга, который уже не притворяясь хихикал, прикрыв рот кулаком. Микеле рассеянно рассматривал себя, пытаясь найти причину всеобщей истерики, виновником которой явно был он. С одеждой вроде было все в порядке, волосы тоже на месте и торчат как и всегда в разные стороны. Что же тогда? О, черт! Наверное на лице какой-нибудь ужас. Увидев, как несчастный итальянец осторожно касается лица, пытаясь стереть несуществующую грязь и при этом непонимающе смотрит на него, Флоран начал смеяться уже не стесняясь, все больше распаляя «публику». В общем, ржали абсолютно все. Ржали и не забывали фотографировать. Микеле не нашел ничего лучше, чем выбежать из класса в туалетную комнату, чтобы привести себя в порядок. - Так, все... - Флоран еле остановил не прекращающийся смех на грани с истерикой. - Вы отлично справились. Молодцы. Дети тоже разошлись не на шутку, но Флоран, включив режим «Сальери», достаточно быстро их успокоил. К доске направился следующий по очереди мальчик со своим рисунком. Но не успел он дорассказать про свою седьмую собаку, как в класс вновь вошел Микеле, вызвав очередную волну смешков. Но на этот раз Локонте был спокоен и лишь неотрывно смотрел в глаза Флорану, сотрясающемуся от беззвучного смеха. - Ладно, ребята, посмеялись и хватит, - сказал Мот с улыбкой от уха до уха и снова посмотрел на Микеле, который даже не думал отводить взгляда от него. Глаза Микеле блеснули, он улыбнулся одним уголком рта и перевел взгляд на класс, как ни в чем не бывало. Но Флоран-то знал, что это ничего хорошего не сулит. Иногда от взгляда Локонте по телу пробегала леденящая дрожь ужаса. И сейчас Фло стало совсем не по себе. Кто знает, какая мысль забредет в горячую итальянскую голову. Микеле, забежав в туалет, несколько минут крутился у зеркала, не понимая что всех так рассмешило. Только потом до него дошло, что виновником всеобщей истерии наверняка был Флоран, любивший над ним втихоря поиздеваться. Но на этот раз не прокатит! И у Микеле есть неплохая идея для мести. Довольный собой, он вернулся в класс. - Дети, вы любите рисовать, как я вижу. А что вы еще любите? - поинтересовался Локонте. Класс выкрикивал множество вариантов, но Микеле ждал услышать один единственный, который ему был нужен и он его услышал. - Петь! Ого! Отлично! Давайте споем все вместе! - он буквально подпрыгнул, сияя от радости и предвкушения будущего «шоу». А вот лицо Флорана приобрело землянистый оттенок. Больше всего на свете он ненавидел, когда пели и фальшивили. Конечно же, ожидать от детей идеального исполнения не приходилось. Фло мог еще выдержать писклявое пение одного ребенка, но целый хор «раненых котят» — это было выше его сил. - Подождите, мы еще не все рисунки посмотрели и у нас не все выступили, - Флоран как мог пытался спастись, но дети были беспощадны — они увлеклись идеей спеть песню хором с самим «Моцартом», поэтому встретили попытку «отмазаться» шумным гулом возмущения. - Какую песню будем петь? - спросил Микеле. Предложений посыпалось море, но он решил сам выбрать одну всем известную детскую песенку. Микеле дождался, когда воцарится тишина, принял позу дирижера и первым начал петь, а затем вступили и дети. Пели они нескладно, невпопад, кто-то хрипел, кто-то пишал так, что, казалось, сейчас лопнут стекла в окнах. А Микеле, будто не замечая всей нестройности складывающейся «мелодии» и игнорируя то, с какой силой стиснул зубы Флоран, и как он едва сдерживался, чтобы не закрыть уши руками. Нужный эффект был достигнут, но Микеле показалось этого мало. Закончив одну песню, он решил, что стоит спеть еще одну. Взглянув на Флорана, который, кажется, еще немного и был готов к атаке, Микеле улыбнулся и вновь обратился к классу. - А теперь споем любимую песню нашего дорогого мсье СальерИ, - от ужаса у Флорана глаза стали размером с блюдца. Что еще задумал мстительный итальянец? - И называется она «Arete». - Нет, мсье Сальери не хочет, чтобы вы пели эту песню. Может мсье Мозар предложит что-то из своего? - Не стоит, мне кажется эта песня достаточно хорошая, чтобы мы ее спели, правда дети? - и те незамедлительно согласились. А Микеле, в свою очередь, начал петь и дирижировал детям, чтобы они ему подпевали. Флоран пытался держать себя в руках и дотерпеть остатки урока, но не смог. Он схватил указку, лежащую у доски, направил ее на Микеле и сказал: - Знайте свое место, Моцарт. - Ой, ой, месье Сальери, кажется недоволен, - Локонте схватил с ближайшей парты линейку (чудом там оказавшуюся) и стал защищаться, отступая назад и не прекращая петь, подбивая юных хористов помочь ему в этом. - Вы забываетесь, Моцарт, - Микеле получил неприятный тычок указкой под ребра. Затем еще один. И еще. Микеле начал убегать от заигравшегося Флорана. В этот момент в класс зашел преподаватель, все тот же, который уже насмотрелся на ползающего по полу на четвереньках Солаля и на девушек, которые после их «маленькой ссоры» выглядели не самым лучшим образом, а теперь осторожно заглянул в последний класс, заранее опасаясь того, что может увидеть тут. А увидел он только чуть не сбившего его с ног Микеле, который, подпрыгивая выбежал из класса и скрылся в коридоре, убегая от гнавшегося за ним Флорана с указкой в руках. Этот день школа не забудет никогда. На следующий день Дов снова собрал всех и задал лишь один вопрос: - Угадайте, почему мой телефон еще со вчерашнего дня разрывается от звонков и какие три видео побьют все рекорды YouTube???