Прекрасное яблоко раздора

Она та, о ком можно писать рассказы. Та, кто точно знает чего хочет от жизни. Грамотность и ум определяют ее как творчески подкованную особу. Многим кажется, что она холодна абсолютно ко всему. Но я то знаю, точно знаю, что она любвеобильная и ласковая... И пусть все твердят, что не нормально испытывать любовь к женщине старше 40 лет, но для меня она такая молодая, такая яркая, такая свободная от предрассудков, что хочется навсегда забыть о своем сумашедше-маленьком возрасте и дать себе шанс почувствовать эту любовь, которая идет от сердца.... И так. Мне, как вы можете догадаться, 17 лет отроду. Я встретила ее в учебном заведении и, как бы это не было обыденно, в качестве учителя. Возможно это звучит неправильно, сложно и совсем не так как все себе представляют любую сказку про принца и принцессу, но в моем случае сказка была хороша! Жаль, что в современном мире так много ярлыков и запретов. Я очень любила уроки литературы и русского языка еще с самого детства! Меня увлекали все эти тонкомыслящие писатели, да и что скрывать! Я и сама писала, правда всего то лишь стихи. Но и у них, я уверена, был какой то особенный шарм. Так мне говорила она. Соответственно, она была учителем русского и литературы и ей проще было оценить мой талант хотя бы потому, что она любитель такого творчества. А мне всегда хотелось, чтобы она побольше критиковала, чтобы я могла понимать над чем стоит поработать. Но мы обе понимали, что конструктивная критика только бы портила все в нашей беззаботной любви к друг другу, ведь я не умела правильно реагировать на эту злосчастную критику, а она не умела правильно ее преподносить, утверждая, что "при красоте твоей и слова дурного не смею сказать! " Возможно такая забота подразумевала в себе именно избежание конфликта. Но я точно не могу сказать... И все-таки мне было куда приятнее слышать о том, как прекрасна эта рифма и чувствовать невесомый поцелуй где-то в районе щеки, нежели все с точностью наооборот. А теперь стоит поговорить как же зовут мою избранницу и почему это жгучее желание быть именно с ней появилось у меня в столь юном возрасте. Начнем по порядку. Ее зовут Татьяна, но после нашего совместного проведения личного времени она просила не смущаться и называть ее Танечка... Мне было в первое время неловко, но я все-таки согласилась с ее условиями. Старших лучше слушать! Разница в возрасте для многих покажется очень не приличной и осуждающе-непристойной, но это такие формальности, что стоит ли вообще обращать на это все внимание если любовь к человеку сильнее? Отбросим эти философские мысли и если вспомнить нашу первую встречу это было что-то необыкновенное! Я была поражена насколько, что не могла произнести не слова и дело, как многие подумают, совсем не во внешнем виде, что тоже досточно привлекательный, а в ее словах, движениях, как она подает себя нам - ученикам... Это было загадочно и так необычно..! Я могла слушать ее часами. - Ира.. Это кто такая? – спрашивает она, смотря на нашу группу и ищет ту самую Иру. Так забавно наблюдать, что ей действительно интересно что это за личность. Я решила ответить. - Это я! – смело и уверенно, не слишком ли я загнула с этой уверенностью? Встретившись глазами, она посмотрела на меня строго, как положено учителю, а я отвела взгляд, сама не понимая почему. – Хорошо! – это ее "хорошо" тогда казалось слишком холодным и строгим, наверное потому что я не знала ее как человека, а лишь видела оболочку. Я не сильно стала копаться в этих словах, да и к чему бы. Тогда меня интересовали другие вещи. Как смешно, что мою беззаботность и саморазрушение своей личности смогла разглядеть именно она. Ее утонченность во всем: как она говорит, как ходит по рядам и внимательно, прищурив глаз, наблюдает за твоей работой. И ты пытаешься делать все, чтобы получить положительную оценку. Вы сейчас подумаете, что я отличница высшего класса. Нет! Спешу огорчить, но только русский и литература мне удавались больше всего всегда. И то, не факт.Но когда Татьяна появилась в моей жизни, в качестве учителя на тот момент, мне хотелось доказать, что не все еще потеряно. И я доказывала, но правда пока не сильно удавалось. Первое знакомство, проблемы в коллективе и множество других интересных вещей мне казались куда лучше чем учеба. Поэтому в один прекрасный день я увидела в журнале много 3-ек. И тогда стало стыдно неистово! Я поставила четкую цель разобраться, почему же уважаемая Татьяна поставила мне эти нехорошие, на мой взгляд, оценки. Вот тогда и началась моя история, когда глупый подросток захотел чего-то большего чем просто уроки литературы. Это был ноябрь. Татьяна описывала этот месяц как подготвление к зиме. И я не могла не согласится. На ее уроках у меня появлялся особый азарт, ведь мало кто мог блестнуть знаниями по ее предметам, а я достаточно творчески подходила к этому делу, что ей, как мне казалось, нравится. А больше ей нравилось то, как я вступала в диалоги с ней. Без принуждения и открыто. Вот и сейчас я была уверена, что смогу поговорить с ней так же и решить проблему с 3-ками. Девочки покинули кабинет учителя, думая, что я и сама способна разобраться с этой ситуацией. И действительно, подходя к ее столу, я чувствовала какую-то энергию и интерес. Интерес всегда брал мой разум и отсюда безбашенные поступки. - Извините... Но я бы хотела узнать свои оценки по вашему предмету. – говорю четко и без какого-либо напора. Она смотрит на меня, словно оценивая, и легким движением достает журнал. - Напомни, кто ты.. – я немного обижаюсь, ведь я старалась, чтобы меня запомнили как можно быстрее всех, но Сережа, видимо, затмил ее объект будущего обожания. Ну ничего! Повторить свое имя я могу без проблем хоть сто раз. Главное сделать так, чтобы эти сто раз она повторяла мое имя, а не я свое. Тогда я так думала, еще не понимая, насколько далеко все зайдет. - Ира я. – уже более неуверенно, ведь нужно решить конкретную задачу в голове с оценками. - Ага, Ира! Точно.. Тройки есть. Надо исправлять. - А как?! – подскочила я, видимо, напугав ее. Татьяна действительно немного покачнулась от неожиданности, но все же ответила на мой вопрос. - Делать тесты, присылать их мне, работы хорошо писать... Что еще... – она хитро повернулась на меня и в моей групой голове возникла неприличная шутка. И что вы думаете? Я как умная барышня решила озвучить ей, придаваясь мысли, что никто же не услышит кроме нее. - Еще свидание можно устроить! После этой фразы можно было сделать самое очумевшее лицо, что и сделала уважаемая Татьяна. Но позже на ее лице, к моему удивлению, появилась улыбка, неприкрытая и очень подозрительная. Эта шутка не отличалась интеллектом, но ей почему то она показалась предложением. - Хорошая идея! Знаешь ли ты такое выражение как литературное свидание? Когда люди ходят в театр, посещают музеи и познают художественный мир через посещение таких мест... Почему бы и нет, если тебя интересует это. Я была очень взволнована. Мне казалось, что я ляпнула что-то такое глупое, а этому нашлось даже какое-то определение. Я не знала, что ответить и решила, что она приглашает не только меня на так называемое ею "посещение культурных мест". - Конечно! Мне было бы интересно это... А когда? - Когда удобно. Давай сразу завтра. – ее слова меня смутили, будто мы действительно идем на свидание, но это же не может быть так! Ей явно не интересно со мной проводить персонально время и чего это я размечталась? Разве ей вообще нравятся девушки? Разве что из-за короткой стрижки мы шутили, что она неравнодушна к особам женского пола. Но так ли это? А кто ее знает! - Хорошо. Спасибо... – так смущенно сказано мной, что ее это даже позабавило. - Ну давай, иди, а то ребята новые придут сейчас. – улыбается мне. Значит понравилась. Тогда я думала, что как ученик.