Французский

Обычный будний день. Сегодня Лёша идёт первый раз в новый класс по обмену. Язык он знает ели-ели, если это ещё можно так назвать. Будет учиться в обычном классе, но при условии, что до начала каникул дотянет разговорный уровень языка. Сейчас ему будет помогать, так званный, переводчик. Ее перевели на отдаленное обучение, ибо она каждый день будет помогать Лёше, таким же образом до начала каникул. 7:48. Лёша сидит напротив кабинета в котором должен начаться его первый урок. -привет Он удивленным взглядом посмотрел на девушку. -аааээ..ты знаешь русский? -да, в этом и заключается причина моего нахождения здесь, а не в моем кабинете. -Переводчик значит… -Пацаны не захотели, слишком в падло, для такой мелочи. О старшеклассниках я и упоминать не собираюсь. Они даже не подумали бы, о такой «душной» услуге. Так вот, радуйся, маленький, что хоть кто-то за тебя взялся… Камилла, я.. Язвительно выпалила девятиклассница, сразу поняв о чем думает парень. Его лицо явно изменилось, услышав он такой неожиданный ответ; на лице пропала усмешка, что была пару секунд назад. Не думал Лёха, что на вид такая шмакодявка может рассуждать, еще и в голос подобным образом. Камилла, осознавшая, что от его оцепенения, ответа она маловероятно как услышит, продолжила. -7:53. Скоро откроют класс. Подождём пока все зайдут, потом мы. Лёша продолжал молчать. Было видно, девушку устроила такая реакция. Вскоре учеников пригласили в класс. Все не спеша, и явно с небольшим желанием, плелись во внутрь кабинета. За ними Лёша и Камилла. Камилла, перекинувшись парой слов с учителем, прошла в конец среднего ряда. Лёшу же попросила остаться возле стола учителя. -Bonjour les enfants.  Nous avons un nouvel élève dans notre classe aujourd'hui.  Il s'appelle Alex.  Alex, tu peux aller à ta table. Camille attend déjà. (-Доброе утро, дети. Сегодня у нас в классе новый ученик. Его зовут Алексей.  Алекс, можешь идти к своему столу. Камилла уже ждет.) Класс с маленькой, еле заметной усмешкой проводил Лешу взглядом до самой его парты. -Ты понял, что сказал уч… -да Камилла с ухмылкой кивнула. Конечно, она понимала, что единственное что он мог понять, это его имя, но не стала расстраивать парня. Дальше преподаватель начал урок. -..nous obtenons donc cette réponse et… (учитель) -Пиши. Да… корень из трёх делённый на три. Лёша кивнул и сразу же записал ответ. -А что он сказал? -А? -Переведи, что сказал учитель. -ааэ… таким образом мы получаем этот ответ… Она неопределённо посмотрела на него, с интересом спросила. -Зачем? -Учу язык. Теперь Камиллын взгляд был с ноткой настойчивости. -nous означает «мы», répon.. -Заче.. -Учу языку. réponse это «ответ», donc сet… На миг их взгляды встретились, но тут же были отведены. До конца урока никто из подростков не осмелился посмотреть в сторону друг друга. -11:49. Сейчас будет большая перемена, 35 минут. Нечего не сказавши в ответ, Лёша последовал за Камиллой; она направилась в библиотеку. Парня немного не удовлетворил ее выбор. -Серьезно? Камилла проигнорировала этот, якобы вопрос. -Язык, значит, не знаешь, так как сюда попал? Парень с опаской посмотрел на девушку. Она не смогла сдержаться.. -Ты не знаешь французский. -Ошибаешься.. Камилла бросила на него насмешливый, но внимательный взгляд. -Vraiment? Alors pourquoi si taciturne? (Действительно? Так почему же так молчалив?) Они переглянулись. -C’est plus facile. (Так проще) Лёша заметил, девушка не была особо удивлена. Были догадки, но на них Камилла как таковой надежды не возлагала. -Je suis impressionné, c’est un fait. (Я впечатлена, это факт) Он же лишь, с еле видной ухмылкой на лице, взглянул на неё. -Так.. я хотела тебе полезной макулатурки дать, есть ли в этом смысл? -oui. (Да) -хмм.. говори сколько год учишь. -Un an et demi. (Полтора года) -Да ладно, ладно. Хватит уже выпендриваться. Не сказав нечего больше, она зашагала искать нужные книги. В итоге принесла с собой штуки три. Были они не толстые, маленькие, но состав имел все необходимое. -Вот. На первый месяц. Начни с той, которая с белой обложкой… да -Что будет в следующем месяце? -Май. Лёша безусловно ожидал немного иного ответа. Камилла это знала, но не смутилась. Наоборот. Ждала реакцию. Она опередила, пожала плечами. -On verra. (Посмотрим) -Sûrement) (Конечно) Камилла собралась уходить. -Тебя явно забавляет разговор на французском. -Меня?. На его лице выступила немного издевательская улыбка. Девушка, стоявшая спиной к нему, почувствовала его усмешку у себя на затылке. Он без затруднения проскалил. -Не о том думаешь, прилич… Девушка все же перебила. Не выдержала. -Следующий урок в С17.. -..французский.