Знакомая боль в пустоте

Эми вышел из дома в 7:20 и направился к школе. Ему надо идти 30 минут. Он приходил за 10 минут чтобы списать домашнее задание у одноклассников.  Дима жил рядом со школой. Точнее в 10 минутах от неё. Но приходил за 20-30 минут. Он повторял дз и готовился к урокам. Сегодня был сокращённый день и уроки длились 25 минут. А переменки по 10. У Димы было 5 уроков. Литература, геометрия, русский, география и английский. А у Эмиля было 4 урока, самых сложных для него. Русский, геометрия, история и алгебра. На последнем уроке Диму попросили провести 1 доп по геометрии у 9 класса. Он очень любил этот предмет и любил о нем разговаривать. Он конечно согласился. У Эмиля прозвенел звонок на перемену и ребята уже хотели выйти из класса, но к ним зашёл завуч. Все сели по местам и начали слушать учителя. -Ребята, у вас сейчас будет доп занятие по геометрии. Его проведёт десятиклассник Дмитрий Маслеников. Дима, заходи. Дима зашёл в класс и начал вести урок. Этот урок не сократили. Эми начал слушать Диму, так как он будет переписывать проверочную по этому предмету. Диму сразу зацепил внимательный взгляд Эмиля. Ему сказали что этот мальчик вообще не слушает и на него надо отвлекаться. Эми слушал и что-то все время записывал в тетрадь карандашом. Дима задал ребятам решить 1 задачку. -Эмиль, ты решаешь? Эмиль вздрогнул и поглядел в глаза Димы. -Ты решаешь?- повторил Дима. -А, да. -Можно посмотреть? В ответ Эми промолчал и только резко перевернул листок. Дима подошёл к нему и спросил. -Где решение? -Вот чуть ниже. Там и вправду было решение задачки. -Молодец, но только в последнем действии ты не совсем правильно сделал. Помочь? Эмиль сидел один на последней парте. Дима сел к нему и начал объяснять что надо было сделать. Эмиль не слушал его, он смотрел на руки Димы. Вдруг Маслеников положил свою руку на плечи Эмиля. Он вздрогнул . Мурашки пробежали по его телу. -Понял? -да. Монотонно сказал Эмиль. Эми посмотрел на листочек и увидел номер телефона. Он поднял взгляд на Диму, а тот подмигнул и пошёл к доске. Эми сразу записал номер в телефон и подписал, как «Дима из 10 В». Прозвенел звонок и все вышли из кабинета. -Эмиль Иманов, останься на 10 минут, пожалуйста. -А, да, хорошо. Дима сидел за учительским столом и тихонько стучал по нему своей ручкой. -Вы, что-то хотели? -Да, можно посмотреть твой лист с решением 2 задачи? Эми замер на 15 секунд и не мог пошевелиться. Он вспомнил что было нарисовано на другой стороне листочка. -Все хорошо? Может помочь с чем-нибудь? -Нет, все хорошо, спасибо. Эмиль аккуратно достал листочек и положил правильной стороной.  Он стоял и его трясло, он боялся что Дмитрий перевернёт листочек и ему конец. Дима спокойно посмотрел на решение 2 задачи, но не нашёл последнего действия. -Последнее действие с другой стороны? Эмиль не слушал. В голове было одно: «Не переверни». -Да. Сказал Эмиль и сразу понял что оплашался. Дима перевернул лист и замер. У обоих был сильный ступор. Учитель посмотрел на мальчика и спросил. -Эмиль, это что?   -Эээ..ну… -Ну? Эмиль? -Ну это вы. -Это я понял. -Вы выглядите просто прекрасно и я решил вас нарисовать на будущее. -Но я же каждый день в школе. -Мы в разных крылах. Мы никак не увидимся. -Я могу приходить и помогать тебе с предметами. Надо? -Да. Резко сказал Эмиль и забрал листок у Димы. -Эмиль, только давай договоримся. -Да, что? -На ты. И если что у тебя есть мой номер. Звони если что. -Хорошо, пока! -Пока, Эмиль!