Драко Малфой
Очередным потрясением стал профессор Северус Снейп. Как я уже отмечал – актеры, что играли в фильмах, (которые я так и не посмотрел, но фотографии видел) походили на окружающих меня магов чисто условно. Вот и профессор Зельеварения, как я заметил еще на распределении, имел длинные, приблизительно по плечи, неестественно черные волосы, сероватый цвет лица, и бородку, напоминающую то ли Дзержинского, то ли Ивана Грозного… И только сегодня, стоя перед его аудиторией, взглянув на его стремительно двигающуюся на нас фигуру, развивающуюся за спиной мантию, я неожиданно понял, кого «косплеит» профессор Зельеварения – Мефистофеля! И если судить по тому, что он все детство провел среди магглов, то думаю, что он прекрасно понимал кого он копирует. Но должен сказать, что в отличие от Рикмановского персонажа, этому и усики и мефистофельская бородка реально шли, создавая этакий законченный образ «темного колдуна». Да и окружение класса было ему под стать – колбы с заспиртованными жуткими созданиями, холод буквально до дрожи, да легкий ветерок с едва заметным с запахом полыни. Знакомые, негромкие слова: «Я не думаю, что вы в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла, источающего тончайшие запахи, или мягкую силу жидкостей, которые пробираются по венам человека, околдовывая его разум, порабощая его чувства… могу научить вас, как разлить по флаконам известность, как сварить триумф, как заткнуть пробкой смерть», но сказанные с явным огоньком в глазах и ехидной усмешкой прозвучавшие в идеальной тишине даже у меня вызвали мурашки на спине, что уж говорить об остальных. Кстати стандартные вопросы про «корень асфоделя» «безоаровый камень» и «клобук монаха» так же прозвучали. Но в отличие от Поттера я за месяц достаточно неплохо проштудировал учебник, и если первый вопрос – про живую смерть как-то еще можно было отнести к придиркам, так как упоминалась вскользь, в мелкой сноске внизу листа, то остальные два рассматривались буквально во введении, хотя и написанным довольно заумно для детей. Например: о том что волчья отрава и клобук монаха — это одно и то же растение, также известное как аконит, было упомянуто буквально на первой странице введения, где упоминалось, что многие растения использующиеся в Зельеварении могут в разных странах называться по-разному. Да и про безоаровый камень написано несильно дальше – все-таки это самое распространенное противоядие от большинства простейших ядов. Ведь не зря, Гермиона знала ответы на все эти вопросы, хотя могла дома прочитать учебники только за первый курс. Снова забегая вперед, отмечу - способ преподавания у профессора Снейпа оказался скорее институтский: перед его уроком нужно было заранее прочесть учебник, на уроке - выслушать его, подчас колкие комментарии, где он крайне едко «разжевывает некоторые, не до конца раскрытые в книге моменты», а по окончании урока задает написать эссе, как мы поняли тему урока, естественно с его комментариями. Как я понял, даже не все наши, заранее читали учебник, и тогда всё, что говорил на уроке профессор Снейп выглядело как странные беспочвенные наезды на белых и пушистых заек. Естественно я заранее прочел весь учебник, да и неплохо был знаком со многими ингредиентами, ну и усидчивость имел опять же недетскую, так что буквально к концу второго урока был удостоен пристального взгляда и последующего небольшого ослабления контроля. Утро очередного учебного дня. Чары с профессором Флитвиком – тот, ухмыляясь в усы, на первом же уроке показывает заклинание Люмуса, которое судя по отсутствию интереса и так знают больше половины аудитории, но старательно машут палочками, зажигая огоньки. Я сразу же обратил внимание, что яркость у всех разная, и мой по сравнению с остальными явно тускловат. Хорошо хоть не в пятерке отстающих – и то ладно. С моим-то везением… Ну и еще одно буквально бросилось в глаза – это разное отношение к учебе. Наследственные волшебники как-то быстрее входили в учебу и меньше отвлекались. Маглорожденные же были обычными, одиннадцатилетними детьми. А это значит разговоры на уроках, отвлечения, иной раз полет всевозможных глупых записочек и прочей ерунды. Не удивительно что при общении с Панси и Невиллом я чувствовал себя в более-менее комфортном обществе. Остальные же… дети меня буквально раздражали! Но это я опять отвлекся. Несмотря на то, что как я и сказал чуть ли не треть аудитории слушала вполуха, но в итоге получилось зажечь Люмос у всех. Профессор радовался каждому огонечку, обильно накидывая баллы. Когда все наигрались – он с довольной улыбкой вспорхнул за кафедру (кстати никаких книжек там не было – обычная скамеечка) и посмеиваясь закончил урок: - Как вижу вы все убедились что являетесь магами, что способны творить чары. Да, это было самое простейшее заклинание, которое к концу учебы у многих будет получаться не вербально. Я понимаю ваш восторг, но хочу напомнить, что колдовать в коридорах даже такое простое заклинание – уже нарушение! Надеюсь что тут собрались умные маги и не попадутся на такой ерунде? Выслушав нестройные возгласы подтверждения удовлетворенно кивнул, продолжив: - Ну а дальше мы начнем изучать движения кистью, и движения палочкой, начиная от самых простых заканчивая самыми сложными. Я настоятельно прошу воздержаться от попыток самим разучить новые заклинания, ведь при неправильной движении палочкой можно получить совсем не то, что планировали! Минерва Макгонагалл. Странная, холодная, равнодушная женщина. Продемонстрировав замечательный ход с превращением кошки в профессора и буквально поселив жажду знаний в глазах детей, через несколько минут эту жажду буквально уничтожила – даже я, в свое время получивший высшее образование и до этого прочитавший рекомендованную нам книгу, из формулы на доске не понял абсолютно ничего! Движение палочкой – вроде простое, хотя вспоминая Флитвика – мы же еще не учили движения! Да и он предупреждал об опасности неверных, и вот уже на следующий день – буквально в пику тому, реально непростое движение на первом же уроке. А где техника безопасности? Да и сидят дети так, что задние запросто могут попасть в затылок передних, если что-то пойдет не так. И это замдиректора! Хором повторив слово активатор, и вроде как поняв, как нужно махнуть палочкой, я не особо веря в успех направил её на свою спичку… и не поверил своим глазам! Передо мной лежала подозрительно знакомая игла: никелированная, с огромным ушком, (в мелкие я на старости не попадал даже вдевателем), с чуть искривленным кончиком… - Десять балов Когтеврану! – голос профессора раздавшийся из-за спины привел меня в чувство. Женщина взяла её в руку и внимательно рассмотрела. - Отлично. Если кто-то не знает что такое игла, то можете взять, посмотреть. – Моя иголка пошла по рядам и через минут пять вернулась к профессору. - Финита. Хм… - и уже мне, за это время слегка заскучавшему: - Мистер Грей, я вижу, вам нечем заняться? Попробуете создать две иглы. И жестом поместила передо мной ОДНУ спичку. Мысленно пожав плечами, я направил на неё палочку и получил иглу. Одну. Не понимая, что делать дальше – ведь спичек больше не было, помня как профессор вернула прежний облик, попытался отменить трансфигурацию – в итоге раза с десятого у меня получилось… В итоге я раз сто (реально конечно меньше) создавал иглу, но все время получалось всего одна штука. Но зато с каждым разом у меня получалось это делать все проще и проще. И уже буквально перед звонком, уже ни на что не надеясь, скорее просто на автомате махнул, буркнув слово-активатор… на моем столе лежали ДВЕ иглы – близнецы. - Отлично! Еще десять балов Когтеврану! – тут же отозвалась профессор, как оказалось все это время незаметно следившая за мной… или тут какие-то чары? - Мистер Грей, не задержитесь после урока? Я передам вашему старосте, что сама доведу вас до большого зала? Естественно я согласился… Когда аудитория опустела, невербально создав обычный стул, она села прямо передо мной: -Мистер Грей, я попросила вас задержаться, чтобы выяснить маленький нюанс. Я весь урок наблюдала за вами… - и на несколько секунд замолчала, задумчиво смотря куда-то в сторону. - Скажите, какой символ, - она кивнула на доску с непонятной формулой, - вы поменяли в данной формуле, чтобы получить две иглы сразу? - Э… Простите меня, но я вообще не совсем понял, для чего нужна формула. Я просто использовал слово и жест… нас так профессор Флитвик учил. - Понятно… Тогда у меня для вас есть две новости. Начну с хорошей – вы интуит. Не знаю как с чарами, но трансфигурация у вас скорее всего будет получаться легко и, – она улыбнулась, - интуитивно. Не удивлюсь, если даже без нужных формул. Можете гордиться – это редкий дар. Из известных мне сейчас мастеров трансфигурации только Директор Хогвартса, Альбус Дамблдор имеет схожие навыки. Он прекрасный преподаватель, жаль что сейчас занят больше административной работой… - А какая вторая новость? – я решил несколько грубовато прервать учителя, кажется севшего на любимый конек. – Ведь есть и плохая? Да? - Действительно. Есть и вторая, не такая хорошая. – И она на секунду задумалась. - Мистер Грей, вы знаете что такое кувалда? – буквально огорошила она меня вопросом, казалось никак не связанным с нашим разговором. - Ну… да! – проблеял я, даже не пытаясь скрыть удивление. - Ну так вот, если обычный маг добивается результата многократно постукивая маленьким молоточком в определенные места, то вы просто лупите этакой кувалдой. Да, получается быстрее не вникая в тонкости, но там, где обычный маг сможет создать, к примеру, тысячу иголок, то у вас получится только сотня, хотя, конечно, много быстрее и долговечнее. Пока мы изучаем простейшую трансфигурацию это скорее плюс, но вот уже на третьем курсе вам просто не будет хватать магии, а привыкнув выезжать на силе, вы просто будете попадать в лазарет после каждого моего урока с магическим истощением. Поэтому у вас есть два пути: Первый, достаточно простой - сразу же отринуть свой дар и пытаться колдовать как все. Второй – стать сильнее. Магически, конечно, скользнула она по моей фигуре. Именно второй путь был выбран нашим директором и сейчас он является самым сильным магом в Англии, а может быть и во всей Европе… - Опять её понесло, - вздохнул я про себя, удерживая на лице заинтересованное выражение... Ну и конечно были еще встречи с все-таки моими друзьями – как Невилл, так и Гермиона, каждый раз встречая меня, подходили поговорить. И если парень больше молчал, то девочка буквально выплескивала на меня все новости, что происходили на их факультете. Забавно, но сейчас, видимо получив подтверждение, что у неё уже есть два друга, что могли по часу выдерживать её болтовню, я так как уже привык, а Невилл – просто в силу характера и воспитания. Ну и видимо и для него слово «друг» было чем-то серьезным. В общем, сейчас Гермиона к шрамоголовому не испытывала какого-то особого интереса. Тем более, что ничем «героическим» он не выделялся. Да и его «лучший», а по факту единственный друг ей все еще не нравился. Упомянула и про библиотеку, куда она регулярно наведывается, таская за собой Невилла… На предложение отвести и меня в эту обитель знаний, мне пришлось отказаться. И не потому что не хотел. Хотел и даже очень. Но… Вообще с библиотекой вышло для меня достаточно неожиданно – приблизительно две недели для первокурсников её посещение, скажем так, не приветствовалось. Мы замок знали плохо, поэтому у старост было только два варианта – или всех, строем, вести туда и обратно, и запретить ходить в одиночку по замку или отпустить малышню в свободный полет. Естественно наши выбрали первый вариант, сообщив, при желании что-то почитать, в гостиной есть своя библиотека. На Гриффиндоре все оказалось немного иначе – старосты показали дорогу в основные места, такие как большой зал, медпункт, библиотека, а потом детей…просто кинули. Посоветовав обращаться к портретам или к «почти безголовому Нику», если вдруг потеряются. Со стороны было забавно сравнивать эти два подхода – с одной стороны забота у нас, с другой – попытка научить плавать способом скидывания на глубину у Гриффиндора. Еще по секрету Гермиона сообщила, что если бы меня распределяли первым – она бы точно пошла на факультет умников, а так ей пришлось самой решать. В отсутствии доступа к школьной, решил основательно изучить ту, что скрывала свои знания в гостиной… и жестоко обломался! Нет, там действительно было три полки: верхняя – учебная литература, вторая – развлекательная и третья – запрещенная. Вот только пользоваться ею было сложно. Точнее практически невозможно! Открыв шкаф, я видел приблизительно по двадцать корешков на каждой полке, и чтобы «пролистнуть» следующие двадцать, приходилось физически «перематывать» книги в сторону. Казалось, что они все находятся на какой-то гигантской круглой тарелке, находящейся за стеной, доступ к которой открывается через дверцы шкафа. А если учесть, что у большинства книг на корешке ничего не было написано, или со временем стерлось, то найти что-то интересное можно было только случайно. Список же «полезного» был оформлен отдельной, тонюсенькой книжкой, что лежала рядом. Хотя старшекурсники библиотекой пользовались более свободно: нужно было просто открыть дверцы, направить палочку и сказать например «Акцио «Темные силы: пособие по самозащите». Квентин Тримбл» и тогда спустя несколько секунд книга откуда-то вылетала прямо в руки. Причем нужно было сказать точное название, иначе чары просто не срабатывали Создав копию на столике рядом, вызванную книгу просто пихали обратно, туда, где было место, иной раз даже не на свою полку. Таким образом весь первый курс нашего факультета был обеспечен дополнительной литературой. Так что просидев три вечера рядом со шкафом и просто выдергивая книги с самыми чистыми обложками, ожидая найти что-то малораспространенное, я ознакомился с десятком жизнеописаний, с полсотни учебников за все курсы, от новейших до писаных непонятным мне шрифтом, пару «дамских» романов… и на этом полностью разочаровался, поняв, что просто теряю время, в итоге взялся за то, что у меня уже было.***
- Авада Ке-да-вра! – второе слово тяну специально, моя палочка направлена прямо в лицо Драко. Он же как кролик замирает на месте, распахнув в ужасе глаза. Зато его сопровождающие – наши секунданты хоть и с легким опозданием, но реагируют: через мгновение после моего выкрика перед Малфоем возникает каменная стена облепленная мелкой стайкой птичек, а самого его буквально уносит за пределы площадки. Недоуменно поворачиваю голову в сторону секунданта Драко. Один из них, пытаясь смягчить явное нарушение: ну как-же, во время дуэли двоих волшебников, вмешались посторонние, тем более один из них – секундант моего противника, Теренс Хиггс, громко и торопливо, буквально выкрикивает: - Победил Майк Грей! Я медленно опускаю руку с черной палочкой и слегка рисуясь вздыхаю: - Жаль. А я еще хотел опробовать заклинание выщипывания перьев, удаления требухи и снятие неповрежденной шкурки. Правда последнее предназначается для кролика… - Разве вам не интересно, а как сработает заклинание потрошения? Ведь он же в штанах?! Правда не знаете? - Тем самым поставив в стопор Малфоевского секунданта. - Майкл… За что вы так ненавидите Драко? - С чего вы взяли? Просто я много тренировался на крысах, но согласитесь, это несколько не то,- решил я отыгрывать роль «безумного ученого». Почему-то мне показалось, что сейчас это лучший вариант. Да и слава «ненормальных заучек» моего факультета мне сейчас помогала. - Но вы начали с Авады! – он с ужасом буквально шепчет, взирая на меня с легким недоумением. - Это же прямая дорога в Азкабан! Заключение, в лучшем случае… - Ну так и он пообещал, прилюдно, в Большом Зале, что мои останки «похоронят в табакерке». Или сейчас обещания Аристократии можно не воспринимать серьезно? – погрузив старосту Слизерина в раздумья. Я же, чуть поигрывая в руках палочкой, демонстративно ждал ответа. Ответить Хиггс не успел - в зал наград, с разных сторон буквально влетели два декана: мой и профессор Снейп. Первым успел Флитвик, а может быть Северус специально уступил тому – с его же студентом ничего не произошло, а вот мне, явно светит Азкабан… -Майкл! Мне пришло сообщение, что ты только что пытался применить к другому студенту Аваду! Это правда? И пристальный взгляд в мои глаза. - Конечно же… нет! Я не применял, и даже не планировал это делать… - своими словами вызвав ехидную усмешку у местного Мефистофеля. - Вашу палочку! – протягивает ко мне чуть подрагивающую руку Флитвик и я неторопливо лезу вглубь мантии. - Нет-нет, вот эту, что у вас в руках! Вы же с ней вышли на… дуэль? Я пожав плечами протягиваю рукоятью вперед ту, что все еще держу в руке. Первое мгновение мой декан с явным недоумением рассматривает её и даже пытается пару раз что-то ею наколдовать, естественно безрезультатно. Наконец он с легким интересом на лице протягивает мне её обратно: - Забавно, не ожидал. Майкл, а не попробуете ли ею создать что-нибудь простенькое… ну хотя бы светляк? Вы же его уже… - Позвольте мне! – грубо прерывает нас Снейп, буквально выхватывая мою палочку у профессора Флитвика, а получив, через мгновение замирает, вперив в меня задумчивый взгляд. Это единственная эмоция, которую я смог заметить. - Хм… Прошу, - он протягивает её мне назад. – Люмос, пожалуйста. Когда у меня несколько раз подряд ничего не получилось, кивнул мне головой, - мол хватит, сам же буркнув: - Вам Слизерин Шляпа не предлагала? - И не дожидаясь ответа, обернулся к своим студентам, во время моей проверки постаравшимся слиться со стеной: - Так, вы все в гостиную. Мою гостиную. Там и поговорим. – И взмахнув полами мантии стремительно направился к выходу. - Майкл, а все-таки, зачем она вам? – мы с деканом неспешно шли по коридору в сторону нашей гостиной. - Ну как-же! Ведь колдовать разрешено только на уроках. Приходится отрабатывать заклинания чем-то еще, например карандашом, как многие в нашей гостиной. Но привыкнув к ребристой поверхности, потом, переходя на настоящую волшебную палочку будет чувствоваться легкий дискомфорт. Вот я и подобрал подходящий прутик, а потом выстругал точную копию своей, и тренируюсь только ею… - Значит просто решили напугать? – он усмехнулся в бороду, - а что бы делали потом? Когда Драко понял бы, что заклинаний от вас можно не ожидать? - Планировал уклоняться, подойти вплотную и просто отобрать его палочку. Я заметил, что практически все мои сверстники физически необычайно слабы. Тем более, что и от настоящей палочки мне было бы не намного больше толку. Кроме Люмуса я пока ничего и не знаю. - Хитрый план, только один серьезный минус - при желании тебе все равно можно вменить попытку применения непростительного заклинания. То, что в этот момент у тебя в руках была простая деревяшка мало что изменит. Давай договоримся, что применять что-то из запрещенного или опасного ты не будешь даже с этой палочкой? Знаешь ли, иногда бывает, что и обычная палка сработает сильнее чем покупная. Кстати, именно так маги и научились пользоваться волшебными палочками. Сначала подбирали подходящую древесину, и только намного позже догадались делать сердцевину из магических компонентов, да и не все части магических животных подходят... Вот так рассказывая он меня довел до дверей гостиной, где пожелав мне больше не впутываться в неприятности, оставил одного, даже не заглянув внутрь. Зайдя в свою комнатку я упал на кровать, любуясь на бездонное небо. Сам план у меня родился практически еще в момент вызова меня на дуэль. К сожалению в моем отражении мира, Малфой видя что Панси бросила его ради меня, неожиданно воспылал ненавистью ко мне и желанием вернуть «предательницу», да настолько, что не то, что на Поттера, даже на Уизли номер шесть практически не реагировал. Хорошо еще что у нас со Слизерином совместные уроки случались редко. Как я и сказал в Большом зале, Драко Малфой, в сопровождении двух взрослых парней поймал меня у выхода и навязал «магическую дуэль», посчитав мое происхождение слишком низким для дружбы с его подругой – Панси Паркинсон. А потом, чуть отойдя в сторону, с явной ухмылкой поведал, что по словам его отца, Малфоя старшего, за пару лет до ареста Антонин потерял почти невесту и поэтому вел несколько замкнутый образ жизни. Поэтому похоронить меня, по его словам, будет скорее акт милосердия, ибо если сам Долохов займется мной… в общем, предложил готовиться и зря не сопротивляться. Ибо он из священных двадцати восьми, у него папа в попечительском совете… В общем пообещал убить быстро и совсем не больно. То, что мой фокус выдать себя за сына Долохова провалится, я конечно ожидал, правда не думал что это произойдет так скоро. Понимая, что научиться чему-то серьезному за одну ночь просто невозможно, а если судить по когда-то читаному, Драко может и змей вызывать и знает какое-то жуткое режущее заклинание изобретенное Снейпом, то вспомнив как даже матерый оборотень шарахнулся только от моего выкрика «авада!» то, думаю, Малфой, хорошо понимая что за заклинание в него сейчас полетит, на несколько секунд будет точно ошеломлен. А вывести список последних использованных заклинаний с простой ветки несколько проблематично. К тому же, помня как я сам уклонялся от оборотней, которые много шустрее волшебников, в своей победе практически не сомневался. Ну и естественно, встав в стойку, чуть не проворонил его атаку банальным «Ступефаем», успел отклониться скорее на рефлексах. Ну а дальше была «авада» и все остальное. Хотя с Малфоями я теперь поссорился скорее всего до смерти, что конечно нехорошо, но и до этого мы вроде не особо дружили. Зато теперь после поражения, Драко наконец отстанет от Панси, позволив той дружить с кем она захочет. К сожалению это максимум что я смог выбить из него. М-да. Что-то последнее время у меня от неё столько проблем… Но я вроде как еще в поезде обещал «похитить», да и она со мной продолжает общаться как ни в чем не бывало, правда только письмами, но ведь не прекратила! Может про Долохова еще не знает? Как я там когда-то говорил? Я могу в любой момент все это прекратить и вернуться обратно. Могу, но… Сейчас мне буквально до смерти любопытно, чем же все закончится!