Тайны высших семей

В мире меча и магии есть королевство Архон. Оно может считаться одним из лучших со своими магами и воинами. Все дети рождаются с каким-то уровнем магической силы, конечно, у дворян он больше, но не всегда. Есть разделение на дворян высшего, среднего, и низкого дворянства. У всех дворян есть имена и фамилии (названия рода, к которому они принадлежат), у обычных людей фамилий нет. Детей с раннего возраста обучают магии и военному искусству. Для этого королём Френсисом были созданы специальные школы. Вот так вкратце можно описать место, где будут происходить события нашего рассказа, теперь обратимся к героям. Дэя Икаре из семьи лучших лекарей страны, с самого детства её обучали основам магии исцеления и разным травам. Характером была похожа на маму – спокойная, добрая, готова помочь. Льюис Севиор родился в семье известных и богатых торговцев. Его семья имеет связи по всей стране и где-то даже за её пределами. Льюис всё детство проводил с матерью в её лавке, с четырех лет начал учить основы магии превращения и ускорения. Оба ребенка были красивы: золотистые волосы Дэи и и иссиня-чёрные Лью поражали всех, обычно у дворянских детей они были серебристые; смотря на их умение держаться на людях даже в детском возрасте, родители говорили, что они вырастут благородными. Прошло уже шесть лет с их рождения и в этом году они пойдут в первый класс Школы. Она известна своими дополнительными занятиями, поэтому почти все дети известных семей учатся здесь. Утром в доме семьи Икаре раздался стук. Дворецкий открыл дверь. – Здравствуйте, – вошедший Лью поклонился, – я пришёл забрать Дэю. – Здравствуй, – глава дома Икаре наклонил голову в знак приветствия, – Дэя сейчас выйдет, присядь пока в гостиной. – Конечно, – Льюис прошел в комнату. Прошло чуть больше минуты, и вышла дочь Икаре. – Здравствуй, Дэя. – Здравствуй, Лью. Матушка, батюшка, я пойду. – До свидания, – Лью поклонился. – Удачи в школе, Дэя, – мама помахала ей рукой на прощание. Дверь закрылась. – Надеюсь у них всё будет хорошо, – взволнованно произнесла госпожа Икаре. – Не волнуйся, дорогая, ты же видела какие у них навыки в магии и бою, нет повода для беспокойства. – Ты прав, и всё же мне немного неспокойно. – Дэя, ты практиковалась в вчерашнем заклинании? – Да, у меня всегда ещё получается не так хорошо, как у тебя, но лучше чем раньше. Вот смотри: «Иллюсио» – вместо Дэи появился второй Лью, только с золотистыми волосами. – «Антеко», – Дэя снова вернулась в свой облик. – Ты права, теперь у меня только волосы другие, а раньше и лицо было. Думаю, ещё немного и у тебя получится. – Надеюсь. У тебя то вообще со второго раза получилось, а это заклинание должно только в Школе изучаться. – Ну я тебя хотя бы в магии обхожу, а вот в боевых искусствах ты гораздо сильнее, а я все таки парень. – Ты в них силен, я тебя обхожу только из-за того, что тренировалась больше. Батюшка говорит, что лекарь должен в бою быть сильнее других, чтобы не пострадать до конца битвы. – Посмотри, Дэя, там уже здание Школы. Надо поторопиться. Ты учила магию ускорения? – Да. Используем её? – Ага. – Фрие, – одновременно сказали они и через пару секунд уже были у Школы. Тут я хочу объяснить одну вещь. Лью и Дэя именно пошли, а не поехали. Они не хотели ехать в повозках, хотя дворяне должны были прибывать именно так. Решение идти пешком было принято детьми, чтобы прийти в Школу вместе, а не по отдельности т.к. потом они не хотели искать друг друга в толпе, а магия поиска для них ещё слишком сложна. Теперь подробнее о Школе, где они будут учиться. Это было здание из красного кирпича с огромным двором и разделённое на три корпуса: младший, средний и высший. В каждом из этих корпусов учились по четыре года, но в высший допускались только двадцать лучших. В младшем корпусе преподавали Основы магии, Лёгкие боевые искусства, Музыку, Начальную литературу, Историю создания страны и королевства, Правила этикета. Также были предметы по выбору: Магия усиливающая тело, Магия усиливающая душу, Магия меняющая тело, Искусство понимания живого. Расписание основных уроков было одинаковым, дополнительные были после основных. На стенах внутри Школы висели портреты знаменитых людей, окончивших её. Столы в классах стояли в несколько сплошных линий полукругом. Директором здесь был Герман Мелл, один из приближенных к Королю. Вступительные экзамены проводились только для детей из семей не слишком известных или не дворянских, но такие сюда ещё не проходили. Вернёмся же к Лью и Дэе, которые уже зашли на территорию школы и теперь шли ко входу. – Лью, это удивительно. Здесь столько людей, а мы даже ни с кем не столкнулись, какая тут большая территория. – Скорее всего, это магия расширения. Хотя места здесь и без неё много. – Думаю, если магию и использовали, то только на этот день. Всё таки сейчас все три корпуса собираются в этом дворе. – Скорее всего так и есть. Сейчас будут вступительные. Посмотрим? – Конечно. Они направились к полю где будут проходить экзамены. – Итак, – раздался голос учителя, – в этом году на вступительных экзаменах присутствуют: двадцать пять семей среднего дворянства, десять семей низкого дворянства и.. – голос вдруг остановился и закончил с удивлением, – один человек из недворянской семьи. По полю пошел шёпот. Все были удивлены, впервые за пять лет поступать пришел не дворянин! Кто-то из среднего класса начал говорить, что всё равно обычному человеку не сдать экзамен в лучшую Школу. Несколько учеников из высшего класса вспоминали как вроде бы раньше уже пытался кто-то такой поступить, но он сдал лишь один экзамен. Лью и Дэя переговаривались между собой: – Как думаешь, Лью, он или она сдаст экзамены? – Возможно не все, я слышал, что на последний – это битва с кем-то из учеников высшего дворянства. – То есть может быть и с нами? – Скорее всего нет, мы ведь даже ещё не учились здесь. Вероятно, это будет второй уровень младшего класса. – Я хочу посмотреть на этого человека. – Я тоже, все таки у обычных людей силы должны быть меньше, а он решил пойти сюда. Значит он силён. Из тридцати пяти дворянских семей экзамен сдали только десять. Восемь среднего дворянства и две низкого. Наконец пришла очередь того самого человека. – Натаниэль, выходите на поле, – прозвучал голос учителя. Из толпы вышел человек. Серые волосы, собранные в короткий хвост, бледная кожа, но одежда, состоящая из брюк и рубашки, не слишком отличалась от той, что носило низкое дворянство. Парень шёл с закрытыми глазами и улыбался. Остановившись перед экзаменационной площадкой он протянул: – Здраавствууйтее. Увидев его, все удивились ещё больше чем, когда о нем услышали. Ожидали увидеть что-то вроде тихонького паренька в обносках, смуглой от работы кожей, и черными или тёмно-коричневыми волосами. Ещё и имя такое, как у дворянина. – Натаниэль, вы готовы к первому экзамену? – продолжал учитель, удивившись не меньше остальных. – Раазумеется. – Тогда не могли бы вы открыть глаза. При сдаче я должен смотреть в них, чтобы проверять не пользуетесь ли вы какими-либо подсказками. – Ну хороошо. Только вы сиильно не удиивляяйтесь. – Удивляться че..– его фраза оборвалась, и отовсюду послышались удивлённые и даже испуганные восклики. С площадки на них смотрел парень с зелёными глазами.