Chapter 4. An important day(preparation)
Время шло, день проходил за днём, неделя за неделей, и вот уже наступала осень, а это означало только одно – скоро, а если точнее, то завтра, начнётся школа. И нужно было подготавливать мальчиков к этому. Благо основные вещи, по типу рюкзаков, тетрадей, пеналов и т.д, уже были куплены, так что проблем с этим не было. Единственный минус, который все еще присутствовал, так это настрой ребят, им было немного страшно, ведь там будут незнакомые им дети, и они боялись, что их не примут. Хотя, это вполне логично, для них это, всё же, в новинку.
***
Перед тем, как я продолжу, поясню. У вас, наверное, возник вопрос, а-ля "Но ведь они все разного возраста, кто-то да должен был уже пойти в школу" и тыры пыры.
Отличия этой школы заключаются в том, что там не важен возраст, во сколько ты пойдёшь, а знания, умеешь ли ты писать, читать, и т.п.
Т.е в первый класс мог пойти ребёнок как 5 лет, так и 8, но естественно ограничения тоже были, детей младше 5 не принимали, хотя были случаи, когда брали 4-летних, но это было очень и очень редко.
Так что, если ты обучался дома, например, а затем родители решили отдать тебя в школу, то сначала проверяют уровень знаний, и уже от результатов зависит, в какой класс вы пойдёте.
Так же, школа, как и все остальные, делится на несколько «этапов»: сначала идут "начальные" классы, затем "средние", а затем и "высшие", в принципе, всё как обычно. И вам так же даётся выбор: вы можете уйти, окончив 9 классов, т.е "среднюю" школу, а затем пойти в колледж, и дальше, а можете и после 11, "высшей" школы, дальше в универ и т.д
Есть еще несколько отличий, касаемо предметов. Да, там преподавали базовые предметы, по типу математики, разных языков, химии, биологии, физ-ры и т.д, но так же там были разные "разветвления", скажем так. После окончания "начальных" классов вам давался выбор, какие уроки у вас будут "основные". Например, если вас очень заинтересовала наука, и всё, что с ней связано, значит, вашими "основными" уроками будут: математика, химия, физика и другие точные науки.
Это было придумано для того, чтобы не нагружать детей всеми предметами и они смогли понять, в какой сфере им легче всего «ориентироваться». Это как некая подготовка к выбору профессии.
Так же, там было много разных кружков: спортивных, художественных, музыкальных и т.д. Дети сами выбирали, что им нравится, и записывались туда. Например, ребёнок мог выбрать вышивание, и борьбу, или еще что-нибудь, ограничений на это не было никаких. Все было ради того, чтобы дети учились самостоятельно делать различные выборы, чтобы им в этом никто не мешал и никто не ограничивал. В общем, школа мечты.
***
По поводу классов всё уже было решено: Ло пойдёт в первый класс, как и Фиксай с Фиксплэем, а Андрей с Фляжкой пойдут в третий.
———
—Ну что, готовы к завтрашнему дню? – вопрос прозвучал от Междумирца. Он сидел в гостиной, пока ребята играли. —А нам обязательно туда идти..? – Робко спросил Ло —Да, ведь вам нужны знания, а мы вряд ли сможем с этим помочь. Я вечно на "работе", Арнир с Первым тоже, да и девочки тоже часто заняты, что уж говорить про слуг. Я понимаю ваш страх, что вас никто не примет или что-то подобное, но такого ничего не будет, я вам обещаю. – Эти слова придали мальчикам некоторую уверенность.***
Вот уже вечер, около 8 часов, в наши ребята уже спят. Междумирец заставил их лечь спать пораньше, ведь завтра надо было рано вставать. Ведь нужно было принарядиться, причесаться и всё в этом роде.
В это же время наши обсуждали, в какие кружки их можно будет отдать. Нет, не для того, чтобы они всё время были заняты, нет, просто они решили потихоньку начать их подготавливать к будущей "работе", школа школой, дети детьми, но и об их предназначении забывать нельзя.
———
—Мне кажется, что правильным решением будет отдать их на борьбу, можно будет и еще на некоторые, но это уже какие они сами выберут. – Подал идею Первый, он не так часто сидит с ребятами или вообще их видит, но в этом случае, он был тем, кто начал об этом разговор. —Это да, но захотят ли они? – Междумирцу эта идея нравилась, но ему не хотелось идти против воли мальчишек и заставлять и делать то, что им не нравится и не хочется. —В крайнем случае, можем попросить Ангелину, чтобы она с ними позанималась, с ней то им, скорее всего, будет более комфортно. – Предложил свою версию Арнир. —Хорошо, тогда завтра расскажем ей об этом, чтобы это не было каким-то "сюрпризом".———
На этом наша троица и разошлась. Завтра будет важный день, и всё должны быть собраны.
