Смертельная доза

Решившись сделать такой шаг, Василиса понимала , что назад пути уже не будет. Она начала думать, каким образом ей ставить эксперименты и откуда брать детей. Спустя неопределённое количество времени, она решила из дома сделать закрытую интернат-школу. Сама школа предусматривалась небольших размеров на 10-8 учеников. Дети набирались из приютов. А именно, все проходи айкью тест , придуманный Василисой, и только те, кто набрал наивысший бал , могли туда попасть, но только от 12 - 14 лет. Все дети очень хотели попасть в эту интернат-школу, ведь Василиса обещала им наилучшее условия проживания и хорошее обращение с ними.

Спустя полтора года, дом был полностью реконструирован под школу. Сама же Василиса стала директором , на роль учителей, она взяла своих старых репетиторов. Ведь как оказалось, они были хорошими друзьями Андрея , и прекрасно знали чем он занимался и поддерживали его. Поэтому они согласились обучать детей.

Васили расширила место в подвале, тем самым сделав там спальню для детей и учителей(их было всего двое). В нём по прежнему осталось несколько механизмов, ведущие в разные скрытые комнаты. В том числе и подвал . На первом этаже располагался кабинет директора Василисы, в котором дополнительно была и спальней. Так же там стояли личные шкафчики детей и раздевалка для физкультуры, туалеты , и лестничная площадка в подвал и на второй этаж. На втором этаже размещены столовая и учебные кабинеты. Во внешней части школы, а точнее на улице, была маленькая волейбольная и баскетбольная площадка. Также был небольшой стадион, на котором дети занимались физкультурой. Недалеко от стадиона, была зона отдыха для детей. Там был миниатюрный лес и фонтан маленьких размеров. Дети могли там хорошо провести время на природе. Сама школа была огорожена высокими стенами.

—Вот оно, завтра в школу, уже прибудут детишки. — с улыбкой на лице произнесла Василиса.

— Давно я не занималась с детьми. — вздохнула Василиса. — Признаться, я не много волнуюсь. — с этими словами Василиса заснула в ожидании нового дня.

Настал тот день, когда приехали дети. Все они были изумлены красотой школы.

—Здраствуйте, я директор этой школы, Василиса Андреевна, а это ваши учителя. — Учителя представились и Василиса продолжила. — Мы будем с вами , на протяжении всего вашего обучения, считайте это своим 2ым домом.

— А теперь, пройдёмте за мной , я вам расскажу правила и проведу экскурсию по школе. — ласково улыбаясь детям, говорила Василиса. Все дети были поражены доброте Василисы, ведь в приюте, к ним относились как к животным.

Рассказав правила, Василиса добавила.

— А те, кто лучше всех будет заканчивать первое и второе полугодие, мы отправим в настоящею семью, где у вас будут свои родители. Я знаю несколько семей, которые хотят приютить умненьких детей, а самые умненькие детки, только у нас. — мило посмеялась Василиса.

— Можете разложить свои вещи в свои личные шкафчики, и пойти отдыхать в спальню.

Одно из правил было, ходить в подвал строго только с кем-то учителей или директора.

Все дети разложили вещи и Василиса их провела к спальне. Дети выбрали себе кровати и улеглись.

— Всем сладких снов, с завтрашнего дня на учёбу. Вас ожидает трудный день. Я зайду к вам через полчаса, проверить, спите ли вы. Кто не будет спать, того накажу.

Это было ещё одно правило, засыпать сразу-же , после отбоя.

На следующие утро, детей разбудил один из учителей и повёл их в один из кабинетов.

— Ещё раз доброе утро дети, — он достал какие-то портфели и раздал каждому.

— В этом портфеле все школьные принадлежности, а также ваша школьная форма, в которой вы обязаны ходить . — Это было ещё одно из правил, всегда носить школьную форму, кроме сна и физкультуры. Форма была очень удобная и довольно симпатичная.

— А теперь, нам пора в столовую, там нас уже ожидает директор. — С этими словами учитель повёл детей в столовую. В столовой , уже стоял ещё один учитель и Василиса. У Василисы в руках была какая-то странная баночка с таблетками.

— Доброе утро, дети! — с тёплой улыбкой поприветствовала Василиса детей.

— Присаживайтесь за столики, еду сейчас мы принесем , но перед этим вы должны съесть витамины, для поддержания организма и укрепление мозга.— это было ещё одно из правил. Обязательно всем принимать эти витамины утром и вечером.

Василиса раздала всем эти витамины и под присмотром учителей и директора, дети их съедали. Но дело в том, что это не витамины. Василиса уже начала свой эксперимент. Дети должны были забыть своё прошлое, и думать, что тут они с самого рождения, так же эти таблетки делали их более уязвимыми и восприимчивы к любым заданиям. Для безопасности , Василиса давала таблетки и учителям. Они просто будут думать, что они тут всегда работали, а момент, как они сюда устроились , забыли. Также, чтобы было легче ими руководить.

После того, как все таблетки съели, детям раздали их завтраки. Дети были в восторге от такого завтрака. Он впервые ели , что-то настолько вкусное, хотя там был обычный омлет с чаем и яблоком . Когда все поели , они отправились на учёбу.

У детей была повышенная программа, для одарённых умом детей. Учились они с девяти утра , до пяти часов дня. После школы, все дети гуляли в зоне отдыха, бывало, что Василиса им составляла разные викторины или конкурсы. Кто-то играл в шашки , шахматы, кто-то играл в баскетбол или волейбол, кто-то в догонялки или прятки, кто-то же просто сидел на скамейке и отдыхал.

Учились они так первое полугодие, всё разделили на первый семестр и второй . Настал тот день, когда дети писали экзамены. Да, это ещё одно правило, каждые полгода, дети пишут всеобщий экзамен, для того, чтобы выяснить , кто умнее всех, а кто отстаёт. В экзамены входили вопросы по разным предметам, а также вопросы на логическое мышление.

— Поздравляю, первый ваш семестр подходит к концу, сейчас мы подведём ваши итоги, насколько вы стали умнее, с вашего прошлого 2ого семестра . — говорила Василиса раздавая листочки с заданиями.

— Мы со всеми учителями и директором будем внимательно следить за процессом. — сказал один из учителей. — Приступайте!

Все дети перевернули листочки и начали решать. На все задания у них было полтора часа. Учителя с Василисой ходили по классу и внимательно следили за каждым из учеников.

Спустя полтора часа, все дети сдали листочки.

— Можете вместе с учителем пойти отдохнуть в зону отдыха, через час, жду вас тут, озвучу результаты.

Все дети отправились в зону отдыха.

—Эй, Марк, как ты написал экзамен? — спросил один из мальчиков у своего лучшего друга.

— Не знаю, вроде-бы на всё правильно отвечал. Эрик, а ты как написал? — спросил тот .

— Эх... — тяжело вдохнул Эрик. — Мне кажется плохо... В одном задние я перепутал кое-что, а насчёт последнего задания, я почти уверен, что я ответил неправильно. — с огорчением говорил он.

Марк дружески похлопал Эрика по спине.

— Не волнуйся, всё будет хорошо, нас же не убьют за плохие результаты, тем более Василиса Андреевна просто ангел, не думаю, что тебя будут ругать.

— Да, ты прав Марк.

Вскоре всех детей отправили обратно в кабинет, все сели по своим партам.

— Поздравляю вас с первой сдачей экзаменов в этом семестре, все молодцы, все поднялись с прошлого результата, сейчас озвучу ваши отметки.

Василиса начала озвучивать отметки, самая высокая была у Марка, а самая низкая у Эрика.

— Марк, я поздравляю тебя с наилучшим результатом. — сказал директор. После чего все стали хлопать Марку.

— Сегодня Марк отправится к новой семье, там где будут любящие родители и родной, милый дом.

Все дети покинули кабинет и сразу пошли к Марку.

— Марк! Поздравляю ! Ты же будешь нам писать?

— Обязательно пришли нам фото со своей семьёй! — говорили дети.

Когда все отстали от Марка, к нему подходит Эрик.

— Прими мои поздравления, Марк. Я надеюсь тебе понравится в новой семье. — с какой-то грустью сказал Эрик.

—Эй...Не грусти, я обязательно буду писать письма сюда! — сказал Марк. — Лучше, пошли пока-что погуляем в зоне отдыха, в наши любимые прятки?

— Да, пошли! — Эрик улыбнулся и они отправились гулять.

Наступил вечер, все прощались с Марком.

—Прощай , Эрик, я буду писать тебе письма! — С этими словами , Василиса вывела его за пределы школы.

После, все отправились спать. В школе стояла тишина, все спят, только Эрику не спится. Он всё думает, как там Марку в новой семье. Вдруг, он слышит шаги и быстро притворился спящим. Это зашла Василиса, проверить все ли спят. Когда она вышла, Эрик вздохнул с облегчением. Ему по прежнему не спалось, как неожиданно, он слышит, как что-то сильно скрипит, будто-то какие-то механизмы. Эрик стал прислушиваться.

С рождения, у него был хороший слух, поэтому он всё прекрасно мог слышать. Он прислушивался в течении пяти минут , всё было тихо. Эрик уже стал засыпать, как вдруг, молчание прерывает еле слышный , душераздирающий крик о помощи. Это был крик Марка. Эрик точно узнал его. Он был очень встревожен, ведь Марка на его глазах вывели за пределы школы.

—Я кажется, от недостатка сна, уже схожу с ума...— с этими мыслями, он заснул.

На следующие утро он делал вид что ничего не было. За завтраком , он решил не есть таблетку, он аккуратно спрятал её под язык, и после завтрака попросила в туалет, там он выплюнул таблетку.

— Я думаю, ничего страшного, если не есть эти странные и противные витамины... Не буду их есть больше. — с этими мыслями он вышел из туалета.

Поскольку, после первого экзамена, были небольшие каникулы, все веселились на улице. У Эрика сильно болела голова, ему начало казаться всё другим...

Эрик пропустил так ещё 3 дня приёма таблеток. На третий день головная боль ушла и Эрик стал вспоминать, что тут они, только полгода, а не с самого рождения, что они все с приюта. Он спросил у детей, не помнят ли они о каком-нибудь приюте? В ответ он получал отказы. Ему это всё казалось очень странным, и он понял, что это далеко не витаминки для поддержки организма и мозга, а самые ужасные таблетки.

Эрик понимал, что хорошим это навряд-ли закончится. Он вырвал со своей тетради пару листков и стал всё записывать на него. Написал всё про приют, про эффект таблеток, про то, что слышал ночью, и про то, что Василиса Андреевна не та, за кого себя выдаёт. И спрятал в своём любимом месте для пряток.

Через неделю, всем детям стало резко плохо, сильная боль в животе, рвота, высокая температура, странные припадки. Всем, даже учителям, кроме Эрика.

Василиса сразу вспомнила , что в таком состоянии был её отец, когда принял слишком большую дозу. Но она не понимала ничего, ведь они ели строго по 2 таблетки в день. Но потом она поняла, что совершила ошибку , когда хотела улучшить таблетки и внести некоторые изменения.

Василису насторожил Эрик, ведь она была уверена, что ошибка в составе, а раз все принимали таблетки , то и ему должно было стать плохо.

—Эрик, подойди сюда, — сказал директор.— можешь не притворятся, я знаю, ты здоров.

Эрик изо всех сил пытался изобразить больного, но у него это получалось плохо.

Василиса взяла его за воротник, её выражение лица стало напряжённые, в глазах читался весь её гнев. Василису начало трясти от злости.

—Как ты посмел не принимать таблетки!— громко кричала на него Василиса.

Она за шкирки потащила его в подвал, закрыла все двери в спальню. Эрик не успел понять, что сделал директор, как перед ними открывается в стене проход. А в этом проходе небольшая лестница и маленькая комната. Эта была комната наказаний. Там проводились пытки и разные наказания, внешне , напоминает решётку как в тюрьме. Василиса кинула туда Эрика и сама куда-то ушла. Эрик весь трясётся от страха, он забился в угол этой комнаты, прижав к себе колени, он нервно дышал, крепко сжимая свои ноги. Прошло минут 15 , как он слышит шаги Василисы.

— Поздравляю тебя, Эрик, ты единственный выживший. — посмеялась она. Рядом с собой, она тащила большой мешок.

— Все мертвы, даже учителя — в её голосе слышна была агрессия.

Эрик ничего не мог ответить, его сковывал страх.

— Тебе наверное интересно что в мешке? — c улыбкой спросила она и начала развязывать мешок. Из мешка раздался отвратный запах чего-то сгнившего. Василиса достала оттуда Марка, с расчленённой головой. Головой это назвать сложно, ведь от головы там почти ничего не осталось.

— Вот что случилась с твоим дружком. В новых таблетках, которые я вам начала давать 2 дня назад, были части его мозга. Вы буквально ели его. — говорила Василиса, как вдруг , она замолчала, труп упал с её рук.

—Все ели, кроме тебя...

Василиса подходит к Эрику ближе

— Не бойся, я не буду тебя убивать, ты сам себя убьёшь...— она рассказала насколько опасна смертельная доза этих таблеток и про ей последствия, параллельно связывая его. Эрика это загоняло в ещё больше в страх. Как вдруг, она впихивает ему прямо в глотку всю неудачную партию таблеток. Выйдя с комнаты, через прутья она кинула ему нож.

—На, не мучайся, убей себя сам. — с этими словами, она оставила труп Марка здесь и ушла.

— Эрик не смог их выплюнуть, и чувствовал, как немеют его ноги, а невыносимая боль в животе, была сравнима с болью от ножа, он понимал, что так, он будет мучатся часами и в итоге умрёт, как все его друзья. А смотря на труп Марка и его расчленённую голову, его бросало в холодный пот, слёзы так и наворачивались, он хотел блевать, но не мог. Поэтому взяв нож, он поднёс его к своему горлу. Его руки бешено тряслись, сердце колотилось.

— НЕНАВИЖУ ТЕБЯ! — изо всех сил крикнул Эрик. — ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ТЕБЕ ВЕРНЁТСЯ, ТЫ УМРЁШЬ, ЕЩЁ БОЛЕЕ МУЧИТЕЛЬНЕЙ СМЕРТЬЮ! — кричал, что были силы Эрик, а в ответ была тишина. Один миг, и Эрик перерезал себе горло.

Спустя 2 часа , Василиса вернулась.

— Какой самостоятельный мальчик, молодец. — с этими словами она закапывала Эрика.