Найденыш, который сам меня нашел

Арсений очень рад, что подарил ребенку мягкого плюшевого медведя. Это точно подарок, с которым он не ошибся. Мальчишка в тот же день начинает его носить с собой, почти не выпуская из рук. И не мешает даже его великоватый размер. Арсений думал, что игрушка довольна небольшая, но в детских ручках у маленького мальчика она такой не кажется. Поначалу мальчишка продолжает вести себя скромно и стеснительно. Он почему-то иногда боится что-то сказать или сделать и слегка скромничает. В школе такого давненько нет. В последний раз малыш вел себя застенчиво, наверное, в первые два дня знакомства со старшим. Потому что, как мужчина помнит, на третий день этот малыш уже по-детски спокойно выпрашивал заботы и волшебный поцелуй от старшего «чтобы головка не болела». Может, незнакомая обстановка так влияет на ребенка? Или то, что он находится именно в квартире старшего? Скорей всего, так и есть. Антоша просто не привык ходить по гостям, а тут территория Арсения, в которой он совсем не знает, как себя вести и какие тут правила. Но, в целом, мальчик быстро привыкает к новой обстановке. Он потихоньку, по примеру старшего, узнает, что можно делать, куда ходить, а Арсения он же все равно любит, поэтому и к нему он начинает относиться спокойнее, как и раньше. Остаток первого дня проходит очень спокойно для обоих. Мальчик разбирает свои вещички по местам. Их совсем немного. Всё буквально умещается в один портфель. Зубную щетку в ванную, одежду на полочки, которые выделил Арсений в шкафу, а печатные тетрадки на столик у окна, рядом с елочкой. Как Антоша внутри радуется, что будет делать домашнюю работу рядом с такой красивой елочкой. Он уже представляет, как она будет красиво мигать и светить. Но потом Арсений просит Антона не включать все гирлянды в его комнате без разрешения. Он спокойно обговаривает основную технику безопасности, ведь оставлять слишком надолго эти огоньки включёнными нельзя. Они немного греются. Нужно сначала спросить разрешение, чтобы старший знал. Антоша согласно кивает, и Арсений точно понимает, что ребенок будет слушаться. Мужчина даже как-то пока что не может представить, чтобы Антон специально что-то напроказничал. Может быть, это только пока он еще ребенок? Но Арсений рад и этому. Это же очень хорошо, когда с детьми так легко в плане послушания. Нет ни истерик, ни каприз. — А можно я сейчас включу и елочка будет гореть, пока я буду делать уроки? — спрашивает мальчик после обеда. — Вам что-то задали на каникулы? — удивленно спрашивает мужчина, выставив немного сладостей на стол. — Да. Нам надо сделать математику и русский в печатной тетради, а еще читать литературу… — проговаривает Антон, отпивая апельсиновый сок из большого стакана. — Нам нужно делать понемногу каждый день, но я хотел сделать все заранее, но я немного не успел, поэтому хотел сегодня. — Ну хорошо, елочку, конечно, можно зажечь. — кивает Арсений. Он дает мальчику свою небольшую настольную лампу, ведь замечает, что в комнате темновато. Хоть стол и находится около окна, на улице темнеет довольно быстро зимой. Не теряя времени после обеда, мальчик сразу садится за стол. Чем очень удивляет Арсения. Как же так, маленький ребенок находит в себе столько концентрации и внимания. Многим взрослым стоило бы поучиться у него, как нужно делать дела, не терять время. Большинство бы уже после приема пищи захотело полежать, отдохнуть, но этот ребенок спокойно сидит за столом ниже травы, тише воды. Арсений улыбается, наблюдая, как ребенок старательно выводит буковки при письме. — Смотри, как я много всего сделал! — с улыбкой тоненько говорит мальчик, заметив старшего. Он чуть поднимает всю тетрадь, демонстрируя задания в тетради. — Я сделал, отсюда и вот это всё… — Антон листает тетрадку по одной странице, чтобы показать весь масштаб. — Вау. Ты просто умница! — говорит Арсений, разглядывая крупные буквы и цифры. — А у тебя есть цветные карандаши? Или фломастеры? А то мне клоуна надо цветами раскрасить, а мне нечем. — Арсений смотрит на нарисованного человечка в тетради, где каждая зона отделена, а внутри записан простой пример, вроде 5+6. А в зависимости от ответа справа нужно выбрать цвет, который у каждого числа свой. — Есть! — даже немного с гордостью говорит Арсений и приносит небольшую упаковку цветных карандашей и фломастеров, что покупал специально для мальчика. Как оказывается вечером, мальчик почти ничего не кушает. Нет, точнее, кушает всё, особо он не привередлив, но очень мало. Во время обеда он кушал совсем мало, и Арсений думал, что это только один раз. Но и потом мальчик просит Арсения наложить только половину тарелочки, но ведь детская тарелочка сама по себе очень маленькая. И неудивительно, что Тоша такой худенький и маленький. Сначала это немного настораживает взрослого, но он быстро успокаивается, вспомнив, что многие родители на это жалуются, и врач решает не мучить мальчишку едой. Ну и хорошо, что он немного ест. Главное, что с аппетитом проблем нет. Первый неполный день вместе быстро подходит к концу. Спать ложатся они спокойно. Правда, Арсению приходится придумать что-нибудь для ночника, ведь первоклассник признается, что боится спать один в темноте. Но это не проблема. Арсений легко находит решение. Он приносит разноцветную лампу, что горит разными цветами. Свет от нее мягкий, а если выбрать правильную яркость в приложении и режим, то вполне выглядит как настоящий ночник. Арсений раскладывает в гостиной раздвижное кресло и укладывает Антошу спать, а ребенок обязательно захватывает своего нового друга, мишку, в постель, обнимая. Первый день прошел просто прекрасно. Только Попов все еще переживает за то, что не знает, чем можно заняться с ребёнком. Хочется чего-то увлекательного и интересного, а такие занятия, как рисование, чтение книжек, — они слишком временные, одноразовые и быстро надоедают. Почитать можно, наверное, перед сном, а порисовать часик. Антон же, наверное, не из тех, кто готов делать это часами. Но сейчас мужчина знает, что в принципе может помогать мальчику с уроками. Следующий день для мужчины наступает рано. Он, как привык, поднимается в семь утра, несмотря на выходной день. Мальчик еще сладко сопит, обнимая медвежонка, и мужчина начинает делать свои личные спокойные дела. Эту полезную привычку мужчина выработал у себя еще давно. Сейчас в ней особого смысла нет, но когда он жил еще со своей семьей: родителями, старшим братом и младшей сестренкой, то спокойное время утром было самым продуктивным и полезным. Несмотря на то, что очень хотелось спать, Арсений почти всегда просыпался раньше остальных. Ведь благодаря тому, что все еще спят, можно заняться своими делами, и никто не будет отвлекать. Потом, когда уже все потихоньку начинали просыпаться, сразу появлялись лишние дела, и, например, о своей любимой книге, которую он давно хотел прочитать, уже не вспоминается. Вот и сейчас Арсений спокойно идет в душ, делает ежедневную зарядку и идет работать за компьютером на кухню, чтобы параллельно приготовить что-нибудь. Несколько раз Арсений вспоминает о своем маленьком госте. И даже кажется, что это все был сон, но когда он снова видит такого милого маленького мальчика в гостиной, то легкая улыбка сразу касается его губ. Это был не сон! Это путь к чему-то новому. В груди появляется такое легкое переживание или даже страх. Но не такой, который появляется перед чем-то плохим или страшным, это чувство больше похоже на интригу, как перед чем-то новым и грандиозным… Антоша спит довольно долго, несмотря на то, что он рано лег спать, но Арсений его не собирается пока будить. Мальчику нужно хорошенько выспаться, прежде чем входить в правильный режим. А, судя по синячкам под глазками ребенка, которые Арсений давненько замечает, недосып у него есть. — Доброе утро, чудо мое позднее! — улыбчиво произносит Арсений, раскрывая руку, как бы подзывая к себе малыша. Антоша заходит на кухню около одиннадцати утра с заспанными глазками. Светлые золотые кудряшки растрёпаны на головке, а мальчик сладко потирает глазки, обнимая Арсения маленькими ручками. — Беги в ванную чистить зубки и умываться. — Арсений целует мальчика в макушку и треплет пушистые локоны. И Антошка послушно убегает в ванную. — А давай поиграем во что-нибудь? Или, может, сходим на горку? — спрашивает Антоша, снова заходя на кухню. — Обязательно во что-нибудь поиграем! Но сначала давай сделаем зарядку и покушаем. — Арсений берет мальчика за ручку и ведет в гостиную. — Ой, какой ты у меня молодец, и постель сам заправил! Умница просто. — Зарядку? — непонимающе спрашивает мальчик, а, слыша похвалу, счастливо улыбается. — Угу, зарядку. Ты разве никогда не делал зарядку по утрам? — спрашивает Арсений, уже второй раз доставая специальный резиновый коврик. Антоша мотает головой, задумываясь. — Правда? Зарядку делать очень важно по утрам. Особенно таким спокойным и послушным мальчикам. Необязательно делать долго, иногда достаточно и десяти минуток, но зато ты сразу проснешься и весь день будешь бодрым и сильным. — Моя мама часто делала зарядку… А мне нравилось бегать, пока она махает ногами, лежа на спине, главное успеть пробежать. — говорит мальчик и улыбается, внимательно наблюдая, что делает Арсений. Врач по-доброму усмехается. — Хорошо, но сегодня ты и сам будешь махать ногами. Вставай ножками на коврик. Первое упражнение: повороты головы. — Арсений, ласково погладив мальчика по головке, ставит ребенка перед собой. Мужчина показывает, как нужно делать, и помогает мальчику все правильно выполнить. С несложными упражнениями ребенок справляется легко. Арсений только иногда поправляет ручки, чтобы проработать все мышцы, аккуратно доводя их до конца. Антоша послушно повторяет, ничего не стесняясь. Он старательно все выполняет, но вот только в конце с растяжкой у мальчика возникают проблемки. Хоть он и маленький, но, как Арсений, нагнуться к ножкам никак не получается. И мужчина тогда аккуратно помогает мальчишке лечь в складочку. Не полностью, конечно. Арсений мягко тянет первоклассника, правильно поправляя ножки и выпрямляя округлую спинку. Мальчик тихонько пищит, но Арсений долго его и не мучает. Всему свое время, немного постоянных упражнений, и Тоша спокойно тоже сможет выполнять это упражнение. Главное стабильность! — Все-все, я только чуть-чуть помогаю наклониться. — ласково успокаивает Арсений, когда Антон начинает жалобно ойкать, и отпускает мальчика, потирая места под коленками, где и должна чувствоваться легкая боль. — Теперь раздвигай ножки широко-широко. Нужно хорошенько наклониться по очереди к каждой ножке и посередине. — Арсений показывает пример, идеально выполняя упражнение, сидя рядом, и Антоша старается повторить. Но спинка как всегда округляется, а коленки сгибаются, совсем не как у старшего. Малыш похож на маленького Буратино. — Антош, давай-ка ножки выпрямим и спинку тоже… — врач подходит ближе и аккуратно, ласково поглаживая, корректирует положение мальчика. Он медленно проводит ладонями по ножкам и умещает одну руку на живот ребенку, а другую — на спинку. — Во что мы с тобой сегодня будем играть? Кстати, сегодня в гости я позвал Екатерину Сергеевну ненадолго. У меня дома нет никаких ледянок, чтобы погулять на горке, а вот она может одолжить нам надувной бублик… Как тебе идея? — Арсений медленно-медленно наклоняет мальчика вперед, следя за правильным положением. Он не торопится и, постепенно наклоняя ребенка, останавливается, чтобы дать мышцам привыкнуть. А, когда Антон успевает расслабиться в новом положении, Арсений аккуратно тянет еще. — Екатерину Сергеевну? — удивленно переспрашивает мальчик. Ножки ребенка незаметно разъезжаются, а животик становится все ближе и ближе к полу. Но Антон здорово отвлекается на разговор, что даже забывает об упражнении. И вспоминает мальчик, только когда ножки в очередной раз начинает неприятно покалывать. — Ай-яй, больно… — робкий писк доносится до Арсения, и он медленно выпрямляет ребенка обратно. — И мы сможем потом пойти на горку? — радостно спрашивает Антон. — Да, Антош. Ты не против? — мальчик сразу отрицательно мотает головой и, счастливо улыбаясь, обнимает Арсения за шею. — Хорошо, пойдем тогда кушать. Я надеюсь, ты не имеешь ничего против манной каши? — Я люблю манную кашу! — задумчиво говорит мальчик, задумчиво оглядывая свою пижаму, а потом вдруг выдает: — А, когда Екатерина Сергеевна придет, мне надо надеть школьную одежду? — искренне интересуется мальчик. — Что? Нет… — усмехается Арсений. — Нет, конечно, если ты хочешь выглядеть красивым, то можешь переодеться, но школьную одежду одевать необязательно. Ты же дома, и пижамка у тебя красивая. А вообще мы же все равно пойдем гулять, так что придется одеться потеплее. — Антон кивает, уже радуясь своей будущей прогулке, вприпрыжку обгоняет Арсения и бежит к столу на кухню. После завтрака мальчишка снова самостоятельно садится за уроки, чем очень удивляет Арсения. Надо же, такая самодисциплина и ответственность в шесть лет. И он делает из не «как бы поскорее закончить», а, наоборот, стараясь над каждым упражнением. Арсений незаметно заглядывает к мальчику через час. Ребенок в этот момент как раз заканчивает последнюю страничку в тетради. Восхищение в душе Арсения сразу возрастает к этому ребенку. Он смог выполнить за несколько дней задания, заданные на две недели. Большинство детей всегда оставляют все на последний момент, и только родители периодически «подпинывают» своих чад, заставляя делать хоть что-то. Антоша любуется своей работой и еще раз проверяет каждую страничку глазками, чтобы ничего не пропустить. Медвежонок сидит за столом на соседнем стуле и, кажется, даже тоже помогает ребенку. Шастун аккуратно складывает свои тетрадочки в портфель, а после заставляет Арсения заинтересованно нахмуриться. Мальчик берет своего медведя на ручки, выключает гирлянду у елочки, а затем садится на пол и с интересом заглядывает под нее. Он с надеждой шебуршит ладошкой под деревцем в мишуре, но вскоре спокойно вздыхает. Арсений тихо усмехается, раздумывая. «Вызов принят» — мелькает мысль в голове мужчины, а после он зовет Антошу отдохнуть: смотреть мультики и пить сок с печеньками. Вскоре раздается сначала звонок домофона, а потом и не сильно громкий звонок в дверь. Он совсем не раздражающий, а даже, наоборот, какой-то нежный. И даже если бы хозяева квартиры спали, то звук был бы слышен, но он не раздражал бы слух, как это бывает обычно. Арсений ставит мультик на паузу и идет открывать. Мальчик, сидящий на диване вместе с медвежонком, любопытно прислушивается к голосам в коридоре и аккуратно пытается наклониться, чтобы незаметно заглянуть за угол. — Привет… — Арсений, улыбаясь, обнимает подругу и помогает повесить зимний пуховик на вешалку. Антон медленно и тихо выходит из гостиной, робко опустив голову. — Здравствуйте… — еле слышно произносит мальчик и неуверенно пристраивается рядом с Арсением. Он стеснительно смотрит на девушку, а сам чуть опирается на мужчину. — Здравствуй, Антошенька. — доброжелательно отвечает учительница, улыбчиво заглядывает в глаза ребенка. — Как у тебя дела? Я смотрю, у тебя новый друг появился? — кивает на игрушку в руках мальчика, а Шастун робко отвечает. Ему еще немного непривычно общаться со своим классным руководителем в такой обстановке. И, если честно, ему никогда еще не было комфортно общаться со своей учительницей. Она же сильно старше и как бы… имеет власть над ним. Он не любит и стесняется разговаривать со всеми своими воспитателями в детском доме, в садике и в школе. Они же взрослые! Мальчик толком не может объяснить, почему же так. Но единственный взрослый, с которым ему хочется и комфортно быть рядом, — это Арсений. Он как-то сразу смог расположить ребенка к себе. Мальчику даже не нужно обращаться к нему на «вы». А что касается остальных взрослых… Антону не то что не нравится с ними быть наедине, просто он боится и немного не привык. Поэтому первое время Антоша старается молчать, пока к нему не обратятся. Они садятся за стол, чтобы вместе попить чай. Катя достает разные вкусняшки, о чем-то общаясь с Арсением. Антоша их взрослые разговоры не сильно понимает, у них же слишком много тем для разговоров, в которые мальчик не посвящен, но он особо и не вслушивается. Его больше волнует, как бы взять «Барни» со стола, чтобы никто не заметил. Хотя никто из взрослых не запрещал, Антон из-за своей стеснительности все равно боится это сделать и тихонько попивает свой сок из кружки. — Ну что, Тош, нравится тебе у Арсения? — вдруг спрашивает девушка, поворачиваясь к мальчику. Антон уверенно угукает и кивает, а после прячет глазки в своем стакане с соком. Будто именно сейчас появляется острая нужда утолить жажду. — А что именно нравится? Играете, наверное, во что-нибудь? — с интересом спрашивает девушка, легко опираясь подбородком на ладонь. Антон отвлекается от своей кружки и смотрит на девушку. Если присмотреться, можно заметить дольку паники в глазах ребенка, но совсем скоро Антон привыкает к такому обществу. — Не знаю… — пожимает плечами ребенок. — Он еще со мной не играл, но сегодня мы пойдем гулять. — счастливо заканчивает Антошка. — Не играл? — с легким возмущением переспрашивает девушка, поворачиваясь на друга. — Как это ты еще не играл? — с легким наездом и театральным возмущением произносит Екатерина. Брови удивленно поднимаются вверх, и все понимают, что сказано это без злости. Антоша тихо хихикает. Арсений усмехается и, не теряясь, с иронией продолжает: — А я что, виноват, что в школе так много домашнего задания задают? Ребенок у меня его целый день делает! — возмущенно говорит Арсений, будто действительно не знает, кто же задает домашку Антону. Он подходит к хохочущему ребенку и мягко гладит по кудряшкам. Девушка тоже усмехается. После этого Антон уже намного спокойнее ведет себя. Он легко берет то, что хочет, со стола, смело просит Арсений добавить еще сока, как сделал бы, если бы был один с мужчиной, и даже немного расслабляется. Взрослые так легко общаются и шутят в неформальной обстановке, и ребенок постепенно ловит их волну, начиная ощущать себя в безопасности. Он быстро привыкает и перестает замыкаться. Перед прогулкой Арсений несколько раз проверяет, как одевается ребенок. Штаны должны быть теплыми, и их должно быть двое. Теплая кофта под курточку, а еще Арсений отдает Антоше свою манишку, чтобы ребенку было теплее и удобнее. Шастун улыбается почти до самых ушей, очень радуясь, ведь они идут на ту большую деревянную горку во дворе. Антоша скачет по тропинке чуть ли не вприпрыжку, и только Арсений аккуратно удерживает мальчика, не давая далеко убежать. Погода на улице прекрасная. Легкий теплый ветерок, который приятно ощущается на щечках. Солнышко ярко светит. Тюбинг средних размеров, который они достают из багажника, для мальчика снова оказывается очень большим. Но ведь это даже хорошо! Он может в нем и лежать, и сидеть, в общем, как захочет. А уж поднять его наверх Арсений обязательно поможет… — Да ведь, Арсюш? — спрашивает девушка. — Конечно! — соглашается мужчина и специально, но очень аккуратно роняет испугавшегося Антошку в этот надувной круг, и берет специальную веревку. — Держись крепко. — предупреждает Арсений и направляется к той самой горке. Сначала мальчик катается один. Арсений иногда подталкивает ребенка сверху, помогает поднимать большой тюбинг по лесенкам. Но, глядя на счастливого ребенка, взрослым тоже становится очень интересно. Антоша очень быстро катится и далеко улетает вперед, и тогда начинаются эксперименты. Они пробуют скатиться вдвоем. Взрослый и ребенок легко помещаются в бублик, так что проблем это не составляет, а вот веселья становится в два раза больше. Они все катаются по очереди: и Арсений с Антоном вдвоем, и по отдельности. Арсений даже как-то, воспользовавшись замешательством мальчика, усаживает его вместе с Екатериной и отправляет в добрый путь, посильнее подталкивая. А Антоша даже и не замечает подвоха, пока не доезжает до самого конца. Но потом уже и поздно смущаться, с горки-то они уже съехали!