Не такая уж и плохая дистанционка

Мы расселись в классе. Тут учитель как-то странно на нас посмотрел. "Что-то случилось" — подумал я. — Дети, внимание, у меня для вас важная информация. Вы все знаете о распространении новой болезни covid-19, и было принято решение ввести карантин, а вас перевести на дистанционное обучение. — тут класс начал галдеть, все обсуждали эту новость: кто-то радовался учёбе дома, а кто-то наоборот. Питер скорее относился ко второму типу. Совсем недавно у него сгорел компьютер и теперь он не подлежал починке, а на новый у них с тётей средств не было. — Дети, потом обсудите, а сейчас послушайте. Уроки будут проводиться через такие платформы как zoom или skype. Позже определимся что удобнее. Вся информация позже будет в группе класса или на сайте школы.У кого какие-то вопросы, задержитесь. Остальные, по домам. У Питера явно были вопросы по поводу как он будет учиться по компьютеру, если самого компьютера нет? — Простите, у меня вопрос, даже не так, у меня проблема. Понимаете у меня нет компьютера и в ближайшее время точно не будет и что мне с этим делать? Мистер Харингтон кажется немного растерялся, но что-то придумал. — Подождите минутку, — снова обратился он к классу — у Питера возникла проблема, у него нет компьютера и поэтому он не сможет заниматься. Дети обращаюсь к вам с просьбой, у кого есть дополнительный компьютер или ноутбук для Паркера? Тут все начали невнятно что-то бормотать и отводить глаза. Понятное дело, что те у кого было возможность мне помочь, просто не хотели этого делать и я их прекрасно понимал, но и мне в таком положении тоже не хотелось оказываться. — Ну же, ребята, — опять попытался учитель — наверняка хоть у кого-то есть такая возможность. Мистер Лидс? — и очень выразительно посмотрел на упомянутого. Прости, Пит, — тихо ответил Нед — но ты же знаешь, что я не могу тебе ничем помочь, хоть очень бы хотел. Да уж, я оказался не в самой лучшей ситуации. Я блуждал взглядом по классу и не знал, что мне ещё может помочь. Я подумывал взять у кого-нибудь в долг на покупку ноутбука, а потом как-нибудь отдавать. Но где можно взять такую сумму и чтобы не обманули. Из этих не самых приятных размышлений меня вывел голос Старка, который сейчас смотрел на меня с какой-то весёлой искрой в глазах. Так что, Питер, ты согласен? — окончательно вернув меня в реальность, проговорил учитель. Что? — неуверенным голосом проговорил я. Мистер Харингтон как-то странно на меня глянул и повторил, — Тони может тебе помочь, ты согласен? Ну, в принципе выбора у тебя нет. О нет. Нет нет нет. Только не помощь от Старка. От кого угодно, только не от него. Я не буду перед ним рассыпать в благодарностях и боготворить его, будто он Железный человек и только что спас мир. Я не хочу быть ему должен, о нет. Зато теперь понятны искорки в глазах, знал ведь, что это не к добру. Но Мистер Харингтон прав, выбора у меня нет, от слова совсем. — Д-да, я согласен — как-то неуверенно ответил я. — Отлично, — хлопнул в ладоши преподаватель. — всем спасибо, проблема решена. А теперь, домой. — громко произнёс учитель. — Питер, поговори с Тони — тише, обращаясь только к нему, проговорил учитель, и пошёл собирать свои вещи. Я посмотрел на Старка и в глазах у него теперь были не искры, а уже танцевали чертята. И тут Питер понял, что всё только начинается...