Барна Коггон. Жизнь Дракона

      На следующий день, Аля, как и обещала зашла за Барри рано утром. Две девочки тихонько вышли из дома, и Алина набрала из озера в правую руку воды. Как не странно, она не протекала между пальцами. Вдруг, Аля протянула одну руку к другой и «потянула» левой за воду. Бар увидела, что в руках у второй девочки паутина из воды. Эта паутина казалась кружевом из хрусталя, но как только Алина «положила» её на землю, она стекла в озеро. Такими же ловкими движениями, девочка вытянула из воды «верёвку» и свернула её в овал, в человеческий рост. Аля «повесила» овал на воздух, и тот завис, вдруг став как зеркало. Алина подозвала Барну: — Просто пройди сквозь портал.       Бар осторожно хотела коснуться зеркала, но рука прошла сквозь портал. Барри сделала шаг и оказалась в совершенно другом мире…       Очнулась она на небольшом холме. Впереди был ручей, над водой которого свисали ветви деревьев, листья на них были голубыми. Через пару секунд, над головой Барны что-то вспыхнуло, и на холм приземлилась Алина. — Наконец-то мы здесь, — сказала она, и потянувшись, пошла в одном, ей известном направлении.       Бар ничего не оставалось, как пойти за ней. Они вышли к озеру, в которое со скалы стекало множество водопадов разного размера. В озере плавали драконы, они же сидели на берегу и даже на ветках деревьев. Аля и Барри отошли от озера и увидели небольшую полянку. На ней стоял деревянный стол, за которым сидели, как сказала Алина, учителя. — А зачем вам учиться? — спросила Барна. — А как ещё нам получить знания о том, как выживать в мире за пределами кольца из гор? — вопросом на вопрос ответила Аля. Девочка обратилась к незнакомой Барри женщине. — Профессор Люцисси, вот — ещё одна новенькая. — Кроме меня кто-то ещё? — удивилась Бар. — Да, один мальчик, огненный драконрав, — объяснила учительница, — меня можно звать профессор Люцисси, и сейчас вот-вот начнётся урок превращений, вам лучше идти, а насчёт остального пояснит Люка Нерджи. — Люка Нерджи — лесной драконрав, но он за три года выучил программу всех классов и всех стихий, поэтому за советом, всегда посылают к нему, — рассказала Алина.       Урок проходил, как ни странно, на берегу озера, где уже собрались десять подростков от одиннадцати до пятнадцати лет. — Итак, ребята, все собрались, можно начинать, — сказал учитель. Сперва учитель объяснял, что нужно думать о воде, о том, что ты — как вода сильный, как вода — можешь обходить препятствия, и о том, что вода для тебя — как воздух, ты дышишь ей, но можешь дышать и на суше, ты — драконрав.       Неожиданно воображение Барри стало придумывать как она становится драконом: сперва она покрывается голубовато-бирюзовой блестящей чешуёй, у неё появляются четыре лапы и хвост, как от кончика носа до кончика хвоста тянется цепочка шипов, вырастают небольшие рожки и что-то вроде плавников на передних и задних лапах там, где у людей локти, а также жабры и плавник на конце хвоста.       Спустя минуту Барна заметила, что стала значительно ниже ростом, и вместо рук лапы. Когда же она зашла в воду озера поплыла быстрее хорошего спортсмена. Вокруг играли остальные, рядом с Барри вынырнула знакомая чешуйчатая голова, и сказала: — Для первого раза довольно неплохо, потом научишься превращаться в прыжке. — Это как? — Очень просто: идёшь — обычный человек, прыгаешь, а приземляешься — уже дракон, — рассказала Алина. — Ух-ты, наверное, мы и пламенем каким-нибудь дышать можем! — предположила Бар. — Нет конечно! Подумай логически, мы же водяные драконы. Максимум выстрелим шипами из хвоста или когтями цапнем, — разъяснила Аля.       За разговором они и не заметили, как прошёл урок.       Вечером Алина с Барной свернулись клубочком в двух гнёздышках, свёрнутых из водорослей и украшенных ракушками. — На завтрак — рыба, на обед — рыба, на ужин — рыба, у вас всегда такое разнообразное меню? — ворчала себе под нос Барри.       Но Аля не ответила, — она уже спала. Вздохнув, заснула и Бар.