[Добро пожаловать в класс превосходства] Человек на миссии

Сезон 3 — Глава 9 Вскоре, обогнув остров около шести раз, круизный лайнер наконец-то начал двигаться к месту назначения, радость и волнение каждого студента достигли своего пика. Слышались радостные возгласы, их энтузиазм значительно возрос, так как остров теперь был виден невооруженным глазом, а расстояние сокращалось всё больше и больше. Киётака, каким-то образом замаскировавшийся среди одной из групп, мысленно отметил про себя ученика, который вместо того, чтобы просто наслаждаться видом, внимательно рассматривал остров. Это был никто иной, как лидер класса А, Джонни Синс. 'Если моя теория верна, то мы не можем терять много времени. Как только мы ступим на остров, нужно действовать.' Пока он погружался в свои мысли, его взгляд медленно устремился на одноклассника, который также внимательно изучал каждый уголок острова. Как только их глаза встретились, Киётака получил небольшой кивок и тонкую ухмылку, на что он тоже кивнул в знак приветствия. 'Приятно знать, что он тоже относится к этому серьезно. Думаю, он очень серьезно отнесся к моему обещанию. Приятно знать.' Вскоре Кушида подошла к Киётаке с широкой и взволнованной улыбкой на лице. «Это очень загадочное зрелище… Я впечатлена. Ты так не думаешь, Аянокоджи-кун?» «О? Хмм, ага, наверное. Это действительно очень загадочное зрелище. Тебе не терпится поделиться ещё несколькими секретами со своими «друзьями» Кушида?» Его саркастический монотонный голос немедленно заставил улыбку Кушиды померкнуть, но она снова скрыла это милым выражением лица. «Ты не должен говорить все эти вещи при других, Аянокоджи-кун. В конце концов, мы находимся на острове, и для учеников класса D будет очень печально услышать новость о том, что их лидер скончался.» «Ты пытаешься угрожать мне, Кушида? Похоже, ты до сих пор не понимаешь своего места, мисс «Я расскажу всем, что ты меня изнасиловал».» «Хе-хе, было забавно пообщаться с тобой, Аянокоджи-кун. Теперь я пойду к своим друзьям, хорошо?» «Делай, что хочешь.» 'Наслаждайся последними спокойными мгновениями… В конце концов, то, что тебя ждёт, не что иное, как боль и отчаяние.'

●♤♡◇♧♧◇♡♤●

«Отсюда мы высадимся на необитаемый остров, принадлежащий школе. Ученики должны переодеться в свои футболки, правильно проверить положенные сумки и багажа и не забыть достать свой мобильный телефон. После этого, пожалуйста, соберитесь на палубе. Пожалуйста, оставьте все свои личные вещи в своих комнатах. Также, поскольку есть вероятность, что вы не сможете сходить в туалет в течение некоторого времени, пожалуйста, сделайте это сейчас.» Когда прозвучало это объявление, все ученики с приподнятым настроением и волнением зашли в свои раздевалки. Как и они, Киётака тоже последовал за ними в групповую комнату и переоделся в футболку, которую он носит во время уроков физкультуры, после чего вернулся на палубу. «С этого момента, начиная с учеников класса А, мы начнем спускаться по порядку. Кроме того, на острове запрещено брать с собой мобильные телефоны. Поэтому, пожалуйста, сдайте их индивидуально своему классному учителю и спускайтесь с корабля.» Под голос учителя в громкоговорителе ученики по порядку спустились с корабля. «Фух, пожалуйста, поторопитесь! Несмотря на то, что мы тонко одеты, мы все здесь вспотели.» Палуба стоящего на якоре корабля была слишком открыта солнцу, что вызвало множество жалоб. Пока класс D стоял на корабле, готовый спуститься вниз, терпя жару, Хорикита подошла к группе маленькими, элегантными шагами. «Ты снова закончила перечитывать свою любимую книгу?» «Да. После этого я начала читать новую книгу, но из-за объявления мне пришлось остановиться.» «Как называется книга? Если не секрет.» «Она называется «По ком звонит колокол». Слышал о ней?» 'Конечно, я слышал о ней. Это одна из выдающихся произведений Эрнеста Хемингуэя, не так ли? Непревзойденный шедевр, никаких сомнений. Я долго думал об этом, но увлечение Хорикиты чтением подобных книг просто поразительно…' «Конечно, я слышал об этой книге. Мне очень понравился персонаж Роберта Джордана и то, как жанр меняется от крестьянского к философскому, психологическому, политическому и самоанализу. Это просто замечательный клидескоп различной прозы, сюжетов и персонажей, которые все кажутся настоящими и сквозными при чтении романа.» Хорикита посмотрела на него впечатленным взглядом и тонко ухмыльнулась. «Одна из цитат этой книги находит во мне большой отклик…» «Какая именно, Сузуне? Их много.» «Я говорю много… Но это для того, чтобы мы могли понять друг друга. Я никогда не думала, что однажды найду эти цитаты созвучными, но вот я здесь.» Она издала раскаивающийся смешок и посмотрела в их сторону, где начали спускаться ученики класса D. Мацушита Чиаки вскоре присоединилась к ним обоим с подозрительным взглядом. «Эй, странно, не слишком ли они осторожны или, как бы это сказать, внимательны? Они должны конфисковать мобильные телефоны во время теста, а не сейчас. Похоже, что даже запрещено брать с собой слишком много личных вещей. Не кажется ли вам это немного подозрительным?» Киётака и Хорикита на секунду посмотрели друг на друга, после чего вороненоволосая девица взяла разговор в свои руки. «Определенно. Если люди только играют в океане, мне также кажется, что им не обязательно доходить до такого.» «Я бы сказала, будьте готовы к чему-то радикальному. Я сомневаюсь, что такое учреждение, как это, даст нам бесплатный отпуск, не взяв ничего взамен.» «Наверное…»

●♤♡◇♧♧◇♡♤●

«С этого момента я буду объявлять перекличку в классе D. Ученики, которых вызвали, пожалуйста, ответьте твердо и четко.» Чабашира-сенсей громко хлопнула в ладоши, чтобы привлечь внимание учеников класса D. Ученикам было приказано выстроиться в линию, когда учительница начала проверять посещаемость их класса, одновременно держа в руках доску для серфинга… что было довольно забавным зрелищем… так как её действия выдавали её каменное лицо. «Да ладно, дайте нам уже свободное время. Море простирается передо мной, знаете ли.» Ике, стоявший позади Киётаки, раздраженно бормотал себе под нос, но никто не придал значения его словам. Бедняга, он теряет свою значимость. После того, как Чабашира-сенсей закончила свою работу, вскоре после Машима-сенсей, классный учитель класса А, вышел вперед, ступив на белую платформу. «Прежде всего, я рад, что сегодня вы благополучно добрались до этого места. Однако, к сожалению, один ученик не смог принять участие из-за болезни.» «Ах, один больной парень не смог присоединиться к этой поездке, бедняга.» «Спасибо, что в точности повторил его гениальные слова. Я так благодарен тебе за помощь.» «О-ох?! Я виноват, Ая-» «Да-да, я знаю. Просто помолчи, хорошо? Сейчас и так довольно жаркая погода, мне не нужно, чтобы ты болтал у меня за ухом 24 часа в сутки и 7 дней в неделю.» Его слова заставили Ике затихнуть, так как глаза Машимы-сенсея начали осматривать каждого ученика с серьезным выражением на лице. «Х-хехе~ это меньше похоже на летние каникулы и больше на летние испытания, вы так не думаете?» Безобидный комментарий Сато, однако, не принес должного результата, так как Машима-сенсей произнес. Его следующие слова привели всех учеников в состояние хаоса. «Итак, давайте приступим к первому спецэкзамену этого учебного года.» «Э? Спецэкзамен? Что вы имеете в виду?!» Все ученики расширили глаза, а пара «дефектных» из класса D готовы были бросить ещё несколько вопросов, но в конце концов сдержались, почувствовав взгляд Киётаки, обращенный к ним спереди. «Продолжительность экзамена — одна неделя. Он закончится в полдень 7 августа. С этого момента вы будете жить на этом необитаемом острове в течение одной недели. Это испытание, чтобы проверить, сможете ли вы жить все вместе, как одна группа. Более того, этот специальный экзамен был разработано с учетом реальных корпоративных тренингов. Ещё до того, как мы начнем, я дам вам подсказки о том, что нужно сделать, чтобы выиграть этот спецэкзамен.» Почти все ученики стояли ошеломленные и выглядели так, словно у них выросла вторая голова. 'До сих пор, нет, даже сейчас, студенты думали, что это была просто экскурсия. Они выглядят так, словно на них неожиданно напали. Наш отдых на летних каникулах зависел от благосклонности школы. Но это, как мне казалось, была лишь иллюзия. Так что, думаю, я понимаю их замешательство.' «Поскольку этот остров необитаем, здесь нет ни кораблей, ни лодок, что мы будем делать с жильем?» Один из учеников класса В с фиолетовыми волосами, который выглядел спокойным по сравнению с другими учениками, задал этот вопрос, а Машима-сенсей кивнул ему, прежде чем дать ответ. «Правильно! Возвращение на корабль не разрешается без уважительной причины. Жизнь на этом острове требует учитывать всё, начиная от спального места и заканчивая приготовлением пищи. В момент начала испытания каждый класс отдельно получит 2 палатки и 2 фонарика. Вам будет предоставлен один коробок спичек. Предоставление солнцезащитного крема не ограничено. Каждый человек получит одну зубную щетку. В качестве исключения, гигиенические принадлежности разрешены без ограничений только для девушек. Вы можете спросить о чем угодно у своего классного учителя. Вот и всё. Осталось только распределить провизию.» «Чтоооо? Значит, чтобы выиграть это испытание на необитаемом острове, я должна превратиться в выжившего? Сейчас не время говорить глупости! Это не аниме и не мультфильм!» «Мы не можем спать все вместе всего в двух палатках! И что мы будем делать с едой? Я не могу этого сделать!» Ике снова начал закатывать истерику, а остальные классы смотрели на него раздраженным взглядом, хотя в глубине души находили его поведение вполне объяснимым. Они также не были довольны таким исходом. «Не может… быть!!!!! Итак… Это не просто какая-то специальная операция. Сам остров играет важную роль во всём этом деле. Вот почему он существует, будучи испытательным полигоном.» «Не может быть!!! Этого не может быть!» «То, что мистер Машима рассказал нам об этом острове, только часть из этого была правдой. В этом мире существует множество других форм предприятий, подобных нашей школе, и курс обучения может быть внезапно изменен. Твоё место на работе — это не только твоё кресло в кабинете, но и твоя способность двигаться вперед по брошенным кубикам, точно так же, как когда решается вопрос о твоей зарплате. Мир гораздо шире и глубже, чем ты думаешь.» Спокойным и собранным голосом Чабашира-сенсей взяла разговор в свои руки, направив его в сторону Ике, который всё ещё был расстроен таким неожиданным исходом. «Другими словами… ты проводишь тонкую грань между реальностью и нереальностью.» У большинства учеников класса D были хмурые лица, они не могли осознать ситуацию. «В чем смысл этого теста… Наверняка вы сейчас думаете именно так. Или вы можете сомневаться в самом существовании этой учебной программы, но студенты, которые так думают, в будущем станут взрослыми, не имеющими никаких возможностей. Вы можете подумать… Разве это основание для того, чтобы критиковать такими словами, как «Для нас это невозможно», «Это просто смешно»? Но вы всего лишь студенты. Вы всё ещё никто, и ваша никчемность равна между собой. Вы собираетесь критиковать методы первоклассной корпорации? Это было бы смешно. Приведу пример. Для того чтобы контролировать корпорацию, вы должны подняться на самый верх в качестве руководителя. Если бы вы были президентом, управляющим компанией более высокого ранга, чем та, которую я привела в пример, вы, возможно, имели бы право отрицать это. Однако, не должно существовать основы, которая стремится отказать низшим человеческим существам, в первую очередь.» «Сенсей?! У меня есть вопрос, на который я хотел бы получить ответ.» «Конечно, давай, Кацураги.» Лидер класса А, Джонни Синс, которого почему-то их классный руководитель назвал Кацураги, задал вопрос. «Нас привели сюда под предлогом расслабляющей поездки. В конце концов, это должны были быть наши летние каникулы. Не кажется ли вам, что навязывание нам этого корпоративного обучения ни с того ни с сего можно считать несправедливым?» «Теперь, когда ты это говоришь… это, конечно, так… Однако, пожалуйста, не волнуйся. Вполне логично, что у вас будут жалобы, если вы будете вынуждены оказаться в тяжелой ситуации. Несмотря на то, что мы называем это специальным экзаменом, нет необходимости думать об этом в таких невеселых тонах. На предстоящей неделе вы можете пойти поплавать или устроить вечеринку с барбекю. Неплохо было бы иногда устраивать посиделки у костра и с друзьями. Тема этого специального экзамена — «свобода», в конце концов.» Его слова, вместо того, чтобы утолить их любопытство, усилили его в десять раз. «А?» «Тест… Экзамен… Но мы можем устраивать вечеринки с барбекю?» «Я не понимаю. Я так запуталась.» «В качестве основной части этого теста мы решили предоставить 300 баллов каждому классу. Если вы хорошо используете свои баллы, вы сможете насладиться спецэкзаменом на этой неделе так же, как и обычной поездкой. Мы также подготовили пособие специально для этой цели.» Сказав это, Машима-сенсей достал буклет, который передал ему другой сотрудник, и продолжил. «В этом руководстве перечислены все способы получения баллов. Здесь также объясняется, где можно достать еду, питьевую воду и другие необходимые вещи. Если вы хотите устроить барбекю, здесь объясняется, как подготовить оборудование и ингредиенты. У нас также будут множество инструментов для того, чтобы вы могли в полной мере насладиться игрой в океане.» Когда Машима-сенсей закончил свои объяснения, мрачные выражения учеников постепенно исчезли. «То, как мы используем эти 300 баллов, зависит только от нас самих? Правильно ли я понимаю, сенсей?» — спросила лидер класса В, Ичиносе Хонами. «Верно. Можно организовать всё, что угодно, используя ваши баллы. Конечно, вы должны использовать их систематически, имея твердый план. Таким образом, вы сможете провести свою неделю без каких-либо трудностей.» «Сенсей, а есть ли подвох в этом специальном тесте? В конце концов, это все равно своего рода экзамен. Есть ли что-то сложное, что нам нужно преодолеть?» «Нет, ничего сложного нет. Мало того, этот экзамен не окажет никакого негативного влияния на ваш второй семестр. Как координатор вашей оценки, я могу это гарантировать.» «С-сенсей… Вы хотите сказать, что развлекаться в течение недели — это тоже вариант?» «Именно так. Вы все вольны делать то, что хотите. Конечно, есть некоторые минимальные правила, которые вы должны соблюдать как группа, но в этом не должно быть ничего сложного.» Его слова заставили исчезнуть всю прежнюю подавленную и недоуменную ауру, и ученики стали выглядеть так, словно они были рады этому путешествию. Однако вся эта энергия рассеялась, когда учитель класса А произнес следующие слова. «Когда этот специальный период тестирования закончится, оставшиеся баллы каждого класса будут добавлены к общему количеству баллов класса. Ваши баллы будут отражать это изменение после окончания летних каникул.» 'И бум.' Все ученики застыли в шоке, не веря своим ушам. Ученикам класса D пришлось несладко, большинство из них выглядели преданными и раздраженными… но всё же они воздержались от дальнейших разговоров… «Каждый класс получит по одной копии руководства. Если руководство будет утеряно, вы можете получить ещё одну копию. Однако на это будут потрачены баллы, поэтому, пожалуйста, будьте очень внимательны. Кроме того, ученик, который будет отсутствовать на этом экзамене, является учеником класса А. Согласно правилам этого специального теста, если кто-то из учеников вынужден уйти по болезни, это повлечет за собой штраф в 30 баллов для всего класса. Поэтому класс А начнет с 270 баллов.» 'Как жестоко… Неужели Сакаянаги тоже знала, что произойдет нечто подобное, и намеренно не пришла? Это определенно похоже на то, что она может сделать.' Большинство учеников класса А выглядели очень расстроенными и огорченными этим открытием, однако они ничего не могли поделать. «Теперь вы можете расходиться.» Последние слова Машимы-сенсея прозвучали в ушах учеников, когда они бездумно начали идти к назначенному месту. «Пожалуйста, подойдите к своим классным руководителям, чтобы получить дополнительные инструкции.» Из громкоговорителя послышался голос другого учителя. Прежде чем произошел очередной хаос, Киётака прокрался рядом с Хорикитой и прошептал ей на ухо. «Сейчас я собираюсь осуществить свой план. Готова ли ты сама управлять классом, «Лидер»?» «Заткнись. И да, готова. Ты должен идти сейчас же, мы не можем терять ни секунды. Не беспокойся о классе, я смогу его контролировать.» «Приятно слышать. И еще, подойди к берегу реки. Это будет наше первое место. Поняла?» Всё, что он получил, это уверенный кивок и улыбку, после чего Киётака быстро подошел к Чабашире, которая ухмыльнулась его присутствию. «В чем дело, Аянокоджи?» «Я хотел бы использовать часть S-баллов на некоторые вещи, и я хотел бы, чтобы вы скрыли этот факт от остальных учеников.» «Конечно, продолжай воплощать то, что задумал.»

●●●●●●

Как только сделка была завершена, учительница класса D с улыбкой похлопала Киётаку по плечу. «Всего наилучшего, и не перенапрягайся, понял?» «…конечно.» Не желая продолжать разговор, Киётака отошел от неё, игнорируя легкую боль в груди, которая возникла снова… и пошел к своей следующей цели. «Пойдем. Я купил вещи, теперь нам нужно как можно скорее захватить эти места.» «Не беспокойся об этом, мальчик Аянокоджи… Я был готов к этому с момента нашего разговора… Мне лишь одно интересно… Сможешь ли ты за мной угнаться?» «Думаю, нам предстоит это выяснить, Коенджи.» Пока Хорикита и Хирата брали под контроль всех учеников класса D и создавали свою базу на берегу реки… Коенджи Рокуске и Аянокоджи Киётака из класса D прыгали по ветвям деревьев, быстро захватывая места, пока не появились другие классы. Конец 65 главы.