Пепел надежды

      7:23        - Ты как себя чувствуешь? Нервничаешь? - мать решила в самого утра позвонить и начать допрос. Джисон, мягко говоря, злится от постоянных вопросов по поводу его самочувствия и давания ему советов "не переживать" и "найти побольше друзей".        - Все в порядке, вы с папой уже замучили меня с этим вопросом, не нервничаю я. - Хан старался ответить помягче, но у него особо не получалось.        - Хорошо-хорошо, мистер "все в порядке", я поняла, не смею больше отвлекать. Не опоздай и если что случится - звони, понял?        - Да понял я, давай, пока.        Повесив трубку, Джисон положил телефон экраном вниз и начал доедать свой завтрак. Ему надоела родительская оптимистичность и подбадривания. Подумаешь, просто начало нового семестра в новой школе с новыми людьми. Хан уже переводился в другую школу, так что нечего переживать.       

***

      Пятый класс        - Эй ты, да. Почему смотрел на меня так в классе, я что, смешной по твоему, малыш Джисончик? Ха-ха, посмотрите на него, он ходит все время один, как..        - Как неудачник! - перебил его друг.        Смех залил коридор второго этажа. Эти сыночки шишек школы часто издевались над детьми, которые казались им неудачниками, ходившие по одиночке и ни с кем не общавшиеся. Они обижали почти всех. Всех, кроме Джисона. Но на предпоследнем году обучения в начальной школе они решили его заметить. Дети, конечно, бывают жестокими, но фантазии у них нет совсем. Максимум, на который они были способны: смыть рюкзак в унитаз, украсть учебник из стола в классе, выкинуть спортивную форму, обозвать глупым прозвищем, подставить подножку, и кучу еще подобного. Хан бы терпел это и дальше, но родители быстро заметили издевательства, поэтому перевели сына в школу поближе к дому.       

***

      7:55        Джисон стоял у зеркала и пытался поправить форму. Белая рубашка, черный галстук, жилетка с эмблемой школы и нашивкой с его фамилией, черные брюки, одним словом для Хана - посредственность. Дело в том, что парень считает школьную форму жутко некомфортной и она ему не нравится. Но выбирать не приходится.        - Тебя подвести? - спросил отец, смотря на сына через зеркало. Он был явно счастливее, чем он.        - Нет, не нужно. Лучше едь сразу на работу. Мне до школы не долго идти.       8:16        Хан шел в сторону школы, параллельно ища магазин, чтобы купить поесть на обед. Зайдя в первый попавшийся он взял какую-то булочку и бутылку воды.        Минут через десять он дошел до школы. Солнце уже настолько сильно светила Джисону в глаза, что он даже не смог рассмотреть здание школы снаружи.        Зато внутри первое, что он увидел - лестница, по которой ему предстояла подняться на третий этаж до кабинета с классом "1-5".       8:55        Хан занял последнюю парту у окна. По одноклассникам можно понять кто на какие группы друзей разделен. И было ясно одно: ему в них не место. Но это парня не расстраивало. Он не хотел ни играть в нинтендо, ни снимать истории с масками с инстаграм, ни обсуждать половину школы. Ему нравилось быть в спокойном одиночестве.       9:00        Со звонком зашла учительница и начала представлять Джисона классу:        - Это новый ученик вашего класса - Хан Джисон. Надеюсь вы поладите и будете товарищами.        Хан встал из стола и кивнул в знак приветствия. Его одноклассники проявили интерес, будто только заметили, а после отвернулись и продолжили слушать учителя.       

***

       Кое-как отсидев до большой перемены, Джисон отправился в столовую. Он был удивлен, что остались одиночные места для него. Сев подальше и отдалившись ото всех, он начал есть, разглядывая людей. "Они такие разнообразные, но при этом такие схожие" - заметил Хан. В столовой были разные люди: парень с глазами лиса, сидящий с другим парнем - спортивным; или парень с длинными блондинистыми волосами в компании паренька с веснушками, который вечно ему улыбался; или парень-кот с несколькими ребятами и девушкой. Почему кот Джисон не знал, он просто с первого взгляда понял - кот. И все же, как и подумал Хан: "такие разнообразные, но схожие". Внешне все разные, но все в центре внимания, с кем-то в компании общаются, никого не замечая вокруг.       

***

       Отсидев все уроки, Хан направился домой через свой "вечерний" магазин, он хотел купить готовые токпокки на обед. Стоя на кассе пытался найти карточку. И вот оплатив товар направился к выходу, остановился он у самых дверей, дабы пропустить заходящих. Неожиданно он узнал в последнем того парня-кота из школы, он шел с каким-то своим другом. Джисон в столовой его тогда не видел. Но обращать внимания на них не стал и выйдя из магазина, направился домой.       

***

       Отец должен прийти к вечеру, поэтому Хан не стал его дожидаться, приготовил себе поесть. После обеда, вымотанный, уставший от людей, к которым его резко отправили после длительных каникул в одиночестве, лег спать. К вечеру Джисон проснулся, еще и отец приехал. Парень разогрел оставшиеся с обеда токпокки отцу. После планировал позвонить матери, но увидел сообщение от нее:       Мама       - Сегодня не созвонимся, мне нужно в другой город по работе улететь, в самолете особо не поговоришь.) Как день в школе? Друзей много? Ха-ха. Ладно, завтра поговорим, спокойной ночи. Целую!        - Как день? Как школа? Друзья появились? - начал засыпать вопросами Джисона отец. Он с нетерпением ждал ответы от сына.        - Да хорошо, школа как школа, большая. Правда класс у нас на третьем этаже, пока дойдешь можно в обморок упасть. Еще в классе не душно как у других, но скорее всего зимой будет холодно. Ну, еще столова большая, много отдельных ото всех мест. Неплохая школа.        - А подружился с кем-нибудь? Или понравился может кто? - не прекращал отец, задавая вопросы все настойчивее.        - Нет, дальше вопроса про "причину перевода в новую школу" диалог не заходил, да и я не особо понимаю как с ними общаться, у нас тем общих нет.        Отец то ли с разочарованием, то ли с сочувствием посмотрел на меня и ответил:        - Ничего, еще появится кто-нибудь "особенный" с интересными для тебя темами, вот увидишь.        - Ага.       

***

      И вправду. Появился.