ID работы: 12369119

Я просто хочу что бы ты была со мной

Гет
NC-17
Заморожен
26
автор
Размер:
6 страниц, 2 части
Описание:
Посвящение:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
26 Нравится 7 Отзывы 1 В сборник Скачать

Новая встреча

Настройки текста
Примечания:
-Эш-кун,с тобой все нормально?-мягкий голос и лёгкая тряска за плечо вывели Брэдли из своих слишком страшных и напряжённых мыслей,которые загоняли его в угол и состояние ужаса, истерии и паники.Он только смог оправится(он так считал) от этого,и тут увидел ее.Чёрт,Эш,соберись,одумайся!Не надо думать об этом сейчас,тебя перевели в эту школу что бы было лучше,а не довести до ещё худшего состояния.Вдох,выдох..проблемы решать надо по мере их поступления. -Ахха,прошу прощения!Разнервничался немного,так что за меня не стоит беспокоится!-звучит убедительно,это главное.Никто не должен понять или же узнать причину его "ступора".Это будет слишком странно,а иметь в классе не самую лучшую репутацию желания у него вообще нет. -Это хорошо,тогда присаживайся за свободную парту-одиночная,обычная японская,сделаная из светлого дерева которая кстати находилась в довольно хорошем состоянии,парта находилась прямо по центру класса,что было лично для Эша довольно удобным,ведь у каждого места в классе есть свое преимущество,верно?Присев за парту,учительница хлопнула в ладоши,обратив внимание уж слишком активных учеников,которык уже начали что то обсуждать,даже через парты.И так начался первый урок Эша Брэдли в этой школе.Первый урок-английский язык.Повторение, напоминание для тех кто забыл full infinitive и bare infinitive.Full Infinitive использует частицу to в такие случаях:если предложение выражает причину,после определенных глаголов(be,like,want,decide,need, offer ,hope,promise,plan,manage,arrange,advise,choose,learn,afford,agree,expect,seem, forget,teach,try,tell),после would love/like,после too и enough,после вопросительных слов (who,how,where, etc) которые используются в вопросительном предположение.Так же в схеме It+be+adjective,главное не спутать где стоит сама частица to.И так же после прилагательных,которые выражают чувства человека(surprised,happy,pleased).Ух,запомнить все это было бы довольно не сложно,но для некоторых будет трудностью запомнить такое большое количество слов,но если гореть желанием запомнить и изучать,понимать предмет,можно выучить это запросто за 20 минут!Хах.Итак,далее bare infinitive.Это форма infinitive в которой не используется частица to,но используется эта форма в определенных ситуациях.Его использует в таких ситуациях:после модальных глаголов(can,could,will,would,shall,should,may, might и must),после глаголов let ,make,see,hear,listen,watch.Так же если в предложении идёт действие с союзом and,то в первом случае используется full,а во втором-bare.Но в каждом случае бывают исключения,и в правилах языковых времен так же имеются такие "предатели".И это слово.."help".Его можно использовать и с bare infinitive и full infinitive,вот так вот.Что бы лучше запомнить,можно сделать какие-то ассоциации с подобными правилами.Такие советы учителя дают своим ученикам ещё с младших классов,разве нет?Но они все же работают,даже спустя только лет.. Забавно,хах.Повторение,опрашивание учеников,задания на закрепление знаний..Даже нашего новенького успели поспрашивать,хотя он и был в новой обстановке и среди новых людей и скорее всего это бы поставило в тупик многих,но парень отвечал довольно четко и правильно,так что это уже добавляло ему пару плюсов в личный рейтинг классной руководительницы.Урок прошел типично,ничего не отличалось от прошлого.Стрелки часов вот вот должны были остановится на столь желанной цифре для некоторых учеников.Вот-вот,совсем чуть чуть..Почему такие пару минут идут так долго, почему?Это разве справедливо?Уже так хочется выйти из столь душного класса,пройтись,размять ноги и вприцнипе тело,посидеть в телефоне и поиграть, наконец-то таки обсудить с подругой какую-то накипевшую тему.Или что обычно делают подростки на переменах?Три,две,одна...Долгожданный трезвон школьного звонка прозвучал,пронося радостную весть по всем классам о окончание урока.Записав домашнее задание,учителя начали выходить из классов.Некотооые уже выбежали из помещения,кто-то один,кто-то в компании друга или друзей,кто то просто начал зависать в телефоне.Эш все ещё находился за партой,убирая учебник в сумку.По правде говоря,он хотел познакомится с девушкой,так внешне была похожа на его сестру.Мгх,нет,надо забыть об этом,она явно другая,просто похожа..Но мозг все так же напоминал,заставляя собственного хозяина мучатся,лишь увидев эту улыбку,в голове всплывает знакомый образ младшей сестры,которая так отчаянно просит приготовить ей торт,или иначе он не будет ей больше братом!Почему нельзя очистить некоторые конкретные воспоминания,которые так делают больно,почему?Почему никто не придумал такое..Но..эти воспоминания и так же хорошые,ее улыбка когда она радовались тому что он сделал то что она хотела,просто радостные моменты..Такое не хочется забывать.Каждая мысль несет противоречие,все что мы делаем несёт противоречие,вся наша жизнь чёртово противоречие.Почему нельзя сделать жизнь лёгкой,беззаботной?Просто почему?..Но,хватит об этом,это уже прошлое,его никак не исправить,только если кто то не создаст машину времени в годы его жизни,ну или найти какой нибудь магический артефакт что бы исполнить любое свое желание. -Хей,хей, Эш-сан,ты меня слышишь?!-обладательница этого голоса явно была недовольна тем что ее игнорируют.Голос был громким и четким,ясно давал понять что требуется от человека,к которому обращаются. -Ах,прошу прощения!Я снова задумался, хехе-Опять неловкое положение,Эш,хватит!Не хватало ещё получить статут "того самого странного новенького".Перед партой стояла та самая девушка с голубым каре..Вот вспомнишь человека,как он сразу приходит.Забавное совпадение. -Да ладно!Ничего страшного,ты все же новенький.Кстати,почему ты так смотрел на меня во время урока?..-Все таки заметила.Хотя кто бы не заметил,только человек у которого проблемы со зрением не заметил то как Эш пялится на девушку которую впервые в жизни встретил.Каждый бы захотел узнать причину такого поведения.Как бы объяснить ситуацию..может рассказать правду?Но говорить такое при первом знакомстве не будет лишним? -Клэр,успокойся..Он же сказал что просто перенервничал,не думаю что стоит такое спрашивать,может задумался,вот и все.-и тут новый участник беседы.Высокий парень с короткими,блондинистыми волосами,которые по цвету напоминали сыпучий,горячий от солнца пляжный песок который печет голые ступни отдыхающих,которые насладиться прекрасной водной водой или же просто позагорать причем..идеальный песок?Без грязи,без воды,без никаких других добавок и неожиданностей.Его челка закрывала левый глаз,словно он что-то прятал.Хотя никто не имел права отрицать что это всего лишь его стиль.Похоже эти двое дружили,ведь она подуспокоилась после слов юноши,но все равно в глазах читалось прямо таки детское любопытство. -Но Ноэль,я просто хочу узнать!..Почему он не может ответить!?И почему ты за него заступился?-она явно была недовольна тем что ей мешают искать, узнать ответ на ее вопрос,но ответ может ее испугать насторожить или вообще отпугнуть от Эша,так что в данной ситуации сладкая ложь станет лучше чем горькая правда.Итак,девушку звали Клэр,а парня-Ноэль..Ноэль,знакомое имя, прямо в памяти какая-то статья,но это воспоминание куда-то убегает,внезапно исчезает.Лучше посмотреть позже.. -Ноэль-сан,Клэр-сан,не стоит спорить об этом!Как и сказал Ноэль-сан, я просто задумался,и я прошу прощения за это,Клэр-сан,если доставил вам дискомфорт этим.-Брэдли все же опомнился и вмешался в некий спор,ведь именно он стал его причиной.Клэр явно такого не ожидала просто стояла в ступоре от такого резкого действия,а со стороны Ноэля послышался лишь облегченный вздох.Он был рад что все закончилось мирно. -Прости за неудобства,мне жаль что так вышло.Как ты уже понял,меня зовут Ноэль,Ноэль Левайн.Буду рад подружиться с тобой.-Ноэль протянул руку в знак нового знакомства,и Эш сделал тоже самое,приняв тем самым его предложение.Левайн..Точно!Эта фамилия разве не упоминалась в одной из статей про постройку новых сетей торговых центров?Николас Ливайн-один из крупных бизнесменов в городе ,который уже имеет несколько сетей магазинов.Зачем ещё..А Ноэля он вспомнил потому что он присутствовал во время подписания договора двух крупных компаний,прада зачем..Что бы показать будущего наследника его богатств?Неплохой маркетинговый ход,Ноэль вел себя довольно сдержано и вежливо .Как будто был просто украшением в этой картине.Кто то даже пересмотрел весь видеоролик,оценил и выложил в сеть пост о том что сделал анализ поведение Левайна младшего и сделал вывод что тот был очень нервозным и повторял одни и те же действия,что показывает о том что он очень переживал-но это могло быть вполне логичным,все же он впервые появляеться на такой крупной публике,так же мог быть страх камер,но как для будующей публичной личности это было бы проблемно.Но кое что все же стревожило всех читателей сети-этот пользователь так же написал что заметил один момент.Когда отец обращался к Ноэлю или же "упрекающе"(как высказался сам автор) смотрел на сына,тот вздрагивал и голос его дрожал.Но вскоре эту статью удалили,и больше ее невозможно было найти эту статью нигде, пользователи которые "словили счастливый билет" и успели прочитать распространили слух о том это статья расскрыла правду о отношениях в семье Левайнов,о том что унижает сына физически,и возможно морально.И поэтому Николосу пришлось разобраться с ним.Никто бы не захотел иметь такую репутацию в мире,учитывая его статус.Но в жизни Ноэль кажеться..другим?Он более открытый,и скорее всего довольно дружелюбный.Реальность всегда отличалась от картинки,которую показывают в новостях. -Прости ещё раз за все это..Кстати,меня зовут Клэр Элфорд!-глаза снова засияли интересом и азартом..Вновь улыбка на лице заставила сердце Эша пропустить глухой удар..Почему так?.. -Рад буду дружить со всеми вами!.. И вот так вот начнется тернистая дорога Эша Брэдли -человека,который может полюбить настолько сильно,что сможет убить ради любимого человека..
Примечания:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.