Учитель химии

      Ещё один нудный школьный день. По коридорам раздавались громкие крики учеников, за окном сияло мартовское солнце, а с крыши стекал таявший снег. Голубоглазый парень устало смотрел в окно, понимая, что первым уроком будет его ненавистная химия. И всё бы ничего, но Лололошка учился в одиннадцатом классе, а программа по этому предмету невыносимо сложная. Он постоянно проклинал себя за этот выбор. Он бы мог прогуливать школу, но знал, чем это может обернуться. Шатен накинул портфель себе на плечо и решил пораньше прийти в кабинет, где должна была проходить практическая работа. Подросток сел за свою парту, проигнорировав присутствие учителя. А тому плевать было, не поздоровался и пусть.       Химик был молодым, совсем недавно выпустился из университета. Характер его, мягко сказать, сложный и мало кому понятный. Учителя не волновало поведение учеников, главное, чтобы они точно знали его предмет и не забивали на него, как это делал Лололошка. А ведь он ещё и осмелился сдавать химию, дурак какой. Отведя взгляд от книги, которую он так увлечённо читал, химик произнёс уставшим и недовольным голосом: — Ты хоть понимаешь, что у тебя экзамены скоро? Одной биологией не отделаешься, — он ядовито смотрел на своего ученика красными глазами. От его белых волос отражались солнечные лучи, придавая им некий блеск. — Конечно понимаю, глубокоуважаемый Люциус, — парень тихо посмеялся и пристально глядел на учителя. — К чему эти эпитеты... Или ты опять издеваешься надо мной? — последняя фраза прозвучала очень грозно, что Лололошка тут же насторожился и стал более серьёзным. — Да ты сам знаешь, что не понимаю я ничего в этой химии. А сдать как-нибудь смогу, — подросток на этот момент совсем забыл нравы своего преподователя и его ценности жизни.       В парня полетела книжка и ударила его в лоб. Он потёр место ушиба и посмотрел на лежавший перед ним учебник. — Не выводи меня, — учитель оскалился. Немного успокоившись, он продолжил, — сегодня весьма трудная работа, не хочу, чтобы кто-то пострадал из-за тебя. Поэтому посиди-ка ты в лаборансткой. Но не смей ничего трогать! — Понял, спасибо, — шатен уже обрадовался, что практическая его миновала, и он сможет спокойно отсидеть урок, ничего не сделав. Но его минутной радости пришёл конец, как только перешагнул порог комнаты с реактивами. — После уроков зайдёшь ко мне. Хватит с тебя этого Бастиана. Хмпф... Надоедливый старик... — А? Зачем? — Ты думал я тебя без лабораторной оставлю? И не надейся.       Послышался громкий звонок. Школьники суетливо разбежались по кабинетам, а Лололошка сидел в лаборантской и, нацепив наушники, смотрел какой-то летсплей. Он не слышал речи Люциуса и возгласов одноклассников, парень был полностью погружён в интересующее его видео.       Урок прошёл на удивление быстро, юноша собрал свои вещи и направился к выходу, но его остановил учитель, крепко сжавший руку шатена. — Я надеюсь, ты не забыл, — химик говорил спокойным тоном, но смог увидеть, что немного напугал парня. В тот же момент он улыбнулся и похлопал его по плечу. — Да, помню. После уроков я обязательно к вам зайду.       Лололошка буквально выбежал из кабинета, и отправился на следующий урок. День был не сложным, даже математики в расписании нет. А завтра ещё и выходные, просто прекрасно. С тёплыми мыслями он отправился на последний урок — биологию. В отличие от химии, подросток прекрасно знал и понимал этот предмет. Его вёл приятный и спокойный старик, который по совместительству был классным руководителем подростка, имя которого упоминал Люциус. Бастиан Гай Уайт, если быть точным.       В конце занятия парень подошёл к преподавателю, чтобы обсудить волновавшую его вещь. Лололошка объяснил в сотый раз то, что совсем не смыслит в химии, а идти к Люциусу немного страшновато. На что он ответил: — Химия и биология тесно связаны между собой. Происхождение жизни из неживого связано с химическим процессом. Именно химическая эволюция материи привела к возникновению жизни, а химические процессы, в свою очередь — основа важнейших физиологических процессов всех живых организмов, связанных с обменом веществ и энергией. Хотя к чему я это говорю, ты и сам всё прекрасно знаешь. — Да-да-да, я всё это помню. Просто как-то не по себе оставаться с этим химиком наедине. — Не бойся, мальчик мой, он не такой чёрствый, каким кажется. Всё будет нормально, главное не подавай страха. Давай, шагай к нему, — с этими словами Бастиан развернул своего ученика в сторону выхода и подтолкнул его в спину.       Юноша поднялся на этаж, где находился кабинет химии. Он смотрел на дверь несколько секунд, собрался с мыслями и без стука вошёл в класс. Было не так светло, как утром. После полуденного дождя, небо закрылось тучами, и солнцу оставалось пробиваться сквозь них. За одной из парт сидел учитель, рассматривая колбочку с серной кислотой. Перед ним были штатив с пробирками, спиртовка и коробка спичек. Лололошка печально посмотрел на всё это и сел рядом с Люциусом. — Да не переживай, работа не такая сложная, как ты думаешь. Химик протянул парню альбомный листок с практической работой. — Угу, конечно, — подросток буркнул себе что-то и прочитал цель работы. — С помощью характерных реакций распознать предложенные неорганические вещества и определить качественный состав почвы... Ц, что это. — Хватит, это же предельно просто.       Люциус начал объяснять этапы работы, какую щёлочь смешать с кислотой, какие растворы должны получится в итоге и сопровождал свои слова действиями с веществами. Какая-то пробирка нагрелась, где-то просто выпал осадок. Ученик внимательно слушал и наблюдал за ним, даже что-то понимая. — Фух, вроде бы это всё. Вывод-то сможешь начеркать? — Мда, с этим-то я справлюсь.. — Может зайдёшь ко мне завтра? Я же вижу, что ты ничего не понимаешь. — Вы волнуетесь обо мне? — О себе. Мне потом выговор сделают, мол, почему Ваш ученик, Мистер Люциус, не сдал выбранный им предмет. Меня и зарплаты из-за тебя могут лишить, между прочим. — Понятно. Завтра значит... Во сколько? — Когда пожелаешь, — учитель встал из-за парты, протянул ученику свой адрес, и начал собирать свои вещи. Лололошка кивнул ему, попрощался и пошёл домой.       На улице дул сильный ветер. Парень ненавидел такую погоду, поэтому спешил дойти до подъезда как можно быстрее.       Наконец, открыв квартиры, он облегчённо выдохнул. Его встретил домашний любимец — енот, уже стащивший что-то из портфеля хозяина. — Эй, Сильвестр, я тебя покормлю. Только не трогай мои тетради, — пушистый зверь тут же вернул украденное на место.       Оставшийся вечер юноша провёл лёжа на диване, смотря в потолок, пока по телевизору шёл какой-то сериал. Иногда в его голове мелькали мысли о завтрашнем дне. Как оказалось, химик живёт в нескольких кварталах от дома Лололошки. Он думал над одним вопросом: как можно объяснить высшую химию почти с нуля? Наверное, он был очень уверенным в себе, раз осмелился это сделать.       Незаметно для задумавшегося подростка, наступила ночь. На циферблате часов две стрелки соединились в одну, намекая о начале нового дня. Парня даже передёрнуло от быстрого течения времени. Лололошка поставил будильник на 11:30, закрыл глаза и уснул, обняв своего енота.       Шатен проснулся, на удивление, рано. И причин для этого есть только две. Либо он боялся опоздать на занятие, либо же его просто разбудили соседи. Шумные ребята, зато весёлые. Тем не менее, он встал с дивана и отправился готовить завтрак. Хотя, чашку чёрного чая очень трудно назвать завтраком. Насладившись напитком, парень начал собираться.       Через некоторое время, Лололошка уже был в нескольких метрах от назначенного адреса. «Неужели Люциус живёт тут? Богатенькое местечко...» — подумал подросток. Он зашёл в подъезд и найдя нужную дверь робко постучался. На стук откликнулся хозяин, прокричав: «Входи, не заперто.»       Квартира химика была очень большой. Коридор был просторным, прямо напротив двери висело зеркало упиравшееся в самый пол. Можно было полностью осмотреть себя. Парень снял ветровку и повесил на свободный крючок. Разувшись, он прошёл в гостинную, где его и ожидал учитель. Люциус сидел за столом и подробно что-то осматривал. Наверное, это была атестация, которую он так и не сделал. Шатен присел на диван и вдруг по его шее что-то проскользило. Гладкое и чешуйчатое. Лололошка вскрикнул от неожиданности немного повернул голову и увидел голову змеи, которая ловко обвила его шею. — Божечки-кошечки... У тебя змея есть? — А не видно? Или она на мышь похожа? — шутливо ответил преподователь, закрыл тетради и сложил их в стопку непонятных книг и листов. — Ну так, с чего желаешь начать? — Можно сначала снять это с моей шеи? — Не »это», у неё вообще-то имя есть. Айко, иди ко мне, — Люциус подошёл к своему ученику и протянул руку. Змейка тут же перебралась на неё, довольно шипя. — Спасибо, — подросток немного отодвинулся от химика и продолжил, — основы я знаю. Металл от неметалла отличить могу. И реакции понимаю. А вот всё что выше этого... — Понял. Тебе заварить чай или кофе? Чувствую объяснения будут долгими. — От чая никогда не откажусь.       Люциус заварил две чашки, поставил их на столик перед диваном и начал объяснять программу одиннадцатого класса. Он спрашивал Лололошку по ходу рассказа. Тот же иногда уточнял что-то и задавал вопросы. Как и говорил молодой учитель, это затянулось надолго. Прошло около четырёх или пяти часов после начала. — И таким образом... Кх-кх, — Люциус прикрыл рот. От сухости во рту и долгих разговоров уже появился кашель, а сладкого напитка совсем не осталось. — Кхм, я думаю на сегодня можно закончить. Ты понял хоть что-то? — Естественно. Я могу идти? — Хм, ты уйдёшь и мне станет совсем скучно. А ещё эта аттестация... Давай ещё поболтаем. Расскажем друг о друге, может помочь ещё чем смогу. — Ну... Хорошо. Начнём...       Лолошка поведал учителю о сложности быть учеником. Но на его высказывания и жалобы он ответил тяжёлым вздохом и тут же начал рассказывать про тяжёлый груз учителей, который преследует их весь учебный год. Говорили они и о семье. Как оказалось, химик съехал от родителей, потому что они были, мягко сказать, жестокими. Не понимали его желаний, почти не воспитывали. Буквально отправили в свободное плавание. Это и объяснило грубость и требовательность Люциуса на уроках. Подросток же жил недалеко от своей родни, а на каникулах ездил их навещать.       Говорить они могли долго, но в один момент преподователь произнёс: — Хоть с кем-то нормально поговорил за столько времени. Спасибо тебе, — он тепло улыбнулся. — Я тоже был рад с тобой побеседовать. А и ещё... Прости что пришлось затронуть тему твоего детства. — Аргх, не переживай на этот счёт. Ты придёшь завтра? — Конечно. — Отлично, попробуем что-то посложнее, — Люциус неторопливо обнял ученика и слегка коснулся губами его шеи. По телу подроска пробежали мурашки, он тут же приобнял учителя в ответ.       Попрощавшись таким не скромным образом, шатен отправился домой, со странным, но приятным чувством в районе живота. На улице уже потемнело, зажглись фонари, освещавшие дороги и тротуары. Химик лёг на диван, поглаживал Айко и говорил с ней о сегодняшнем дне.