Голос манипулятора

— Шинсо, помоги мне. Я не могу выбраться отсюда. Ты сделаешь доброе дело, если придёшь ко мне на помощь, — голос учителя Айзавы по телефону звучал неуверенно. — Я сейчас приду, учитель! Никуда не уходите, ждите меня. — Шинсо нажал на отбой. Он переволновался не на шутку от такого звонка. Ещё вчера Айзава сказал, что отправился патрулировать один злачный район. Все было так секретно и тайно, хоть в детектива играй. Учитель обмолвился между делом, что идёт на задание по поиску информации о Лиге Злодеев. И он, возможно, будет замаскированным. У него должны быть веские причины обратиться именно к нему, а не к про-героям. Те бы помогли ему в два счета. Что-то случилось, придется идти спасать любимого учителя. Хорошо, он скинул адрес где он находится в личку. С некоторых пор Шинсо стал его доверенным лицом, поэтому он знал о большей части дел учителя. Айзава наверняка видел в тихом юноше с фиолетовыми волосами себя. Академия нравилась Шинсо, здесь он воплощал в жизнь мечту стать героем. Даже с такой причудой как у него, которая была свойственна скорее злодею. Факультет героев был для Шинсо долгожданным. Он давно мечтал учиться в классе 1А. И его мечта сбылась. Все его мысли занимал новый классный руководитель Айзава. Он помогал Шинсо тренировать причуду и поступить в свой класс. Он был так загадочен, так непостижим. Неудивительно, что Хитоши влюбился. С грехом пополам Шинсо признался ему. К счастью, на его чувства ответили. Вот тебе и доверенное лицо. Скорее, приближенный студент. Ему нравились в учителе и лёгкая сонливость, и мудрый характер, и небрежность в имидже. Лёгкая щетина, лохматость и темная простая одежда бросались в глаза. Особенно Шинсо любил черные волнистые волосы Айзавы, хотелось потрогать их, запустить в них пальцы. Нравился даже спальный мешок учителя, он придавал ему нотку эксцентричности. Вскоре Шинсо примчался на всех парах к месту нахождения Айзавы. Что это за жуткое место? Эти руины заброшенной психбольницы ему не почудились, это ни разу не галлюцинации. Здание выглядело целым, но очень обшарпанным. Сквозь трещины на стене проступал бетон. В некоторых окнах были выбиты стекла, а на других красовались решетки. Какого черта Айзава здесь забыл? Злодеи держат его здесь в заложниках? Строя догадки, одну хуже другой, юноша переступил порог заброшенного здания. Айзаву он нашел через полчаса в комнате, бывшей раньше палатой. Он лежал на старой проржавевшей кровати, из которой торчали пружины. Молодой мужчина был прикован цепями к кровати, он выглядел уставшим, но без видимых повреждений. Значит, с ним все в порядке. Его руки до локтей едва могли двигаться, благодаря чему он мог держать телефон. В углу лежал раненный ному без сознания. Он был чуть меньше обычного ному, зато у него были крылья и острые когти. Увидев мужчину своей мечты, Шинсо его еле узнал. Так он замаскировался под злодея! Чтобы было легче внедриться в ряды заурядных злодеев. От его образа «бомжа» не осталось и следа. Гладко выбритый, с уложенными назад темными волосами и томным выражением лица учитель выглядел особенно красивым. Ему очень шел строгий черный костюм, который был невероятно узким. Также ему шла повязка на один глаз в стиле пирата. И что это на его ногах? Ботинки на высокой шнуровке. Ты хотел соблазнить своего ученика? Тебе это удалось. Шинсо чуть не накинулся на этого красавца. Но он сдержался, плохо быть нетерпеливым. — Вы в порядке, учитель Айзава? — поинтересовался Шинсо. Без задней мысли. — Ты так жадно на меня смотрел, что я не хотел тебе отвечать. Но я буду выглядеть неблагодарным эгоистом, если промолчу. Да, я в порядке. Будь добр, освободи меня из цепей. Этот ному скоро очнётся. Он один, но все равно опасен. Шинсо был напряжен. И оно и неудивительно, ведь учитель Айзава выглядел так соблазнительно. Очень хотелось поиграть с учителем. Насколько тебя хватит, Шинсо? Он лежал такой спокойный, такой покорный. Шинсо делал вид, что спокоен, когда освобождал его. На самом деле в нем кипели страсти всех мастей. Неимоверным усилием он заставил себя забыть о наваждении. У него на лице все написано, Айзава точно заметил дурные наклонности своего ученика. Как же стыдно. Цепи в некоторых местах скрепляли замки. Ключи от которых обнаружились на верёвке на шее ному. Шинсо благополучно освободил учителя от цепи, взяв ключи. Они покинули комнату и стали продвигаться к выходу. Вот что рассказал Айзава по пути. В больнице была большая гулянка злодеев, куда он затесался. Злодеи через некоторое время устроили драку. Вскоре его поймали ному. Там был Шигараки, который умел контролировать ному. Он приказал привязать Айзаву к кровати. К счастью он не узнал замаскированного героя, и сделал это забавы ради. Одного раненного ному просто оставили. Злодеи давно свалили, и больнице не осталось никого кроме Айзавы и ному. Вскоре они добрались до ЮЭЙ. Дело было к ночи. Они дали наводку на больницу героям, где находился ному. Они опасны, поэтому их нужно изолировать. Красивый брюнет в костюме и с повязкой на глазу не спешил переодеваться. — Хочешь поиграть со мной, Шинсо? У тебя это на лице написано. В благодарность за свое спасение я позволю тебе связать меня. Тебе же понравился мой связанный вид, не так ли? — шепот учителя будоражил воображение. — Не буду врать. Хочу. — Тогда тебе придется допросить одного злодея. Допрос для тебя — идеальная тренировка, — он явно говорил о себе — Пока я тебя вижу, Шинсо, то могу стереть твою причуду, не забывай. Ну, раз ты так хочешь… Шинсо потирал руки в предвкушении игры. Интрига сохранялась, ведь учитель мог стереть причуду Шинсо в любой момент. Кто кого переглядит и кто кого заболтает? — Расскажи мне, где записан код от сейфа, злодей Айзава? — Шинсо вошёл в роль и постарался не краснеть. По сюжету Айзава был злодеем, который зажал код от сейфа. В сейфе был ключ от логова злодеев. Шинсо был сбит с толку новым имиджем красавчика своего учителя. Айзава не успел ответить, как ушел свет. Комната погрузилась во тьму. Кажется, один псевдо злодей лишился возможности использовать причуду. Нехорошая улыбка поползла вверх по лицу Шинсо. Не это ли преимущество? Теперь Айзава не видел его во тьме, а значит и причуду стереть не мог. Он сегодня будет плохим. Или нет, почти плохим. Айзава заслуживает лучшего к себе отношения. Его даже связывать не пришлось. Не успел. Подчиняясь причуде Шинсо, Айзава покорно выполнял все его прихоти. Даже не обязательно было его видеть. Главным были прикосновения. Он был таким покорным, таким милым. Шинсо не требовал от него чего-то плохого или смущающего. В основном он просил поцеловать или обнять себя, эти поцелуи и объятия он получал сполна. Айзаве нравилось целоваться. Как и ему. В темноте было так волнительно и захватывающе. Но ощущение доминирования, пусть минимального, очень нравилось. Ведь это игра. Которая приносила много новых ощущений. Играть с учителем было так весело. Подумаешь, он немного доминировал. У него проявились признаки злодея под стать причуде. Не страшно. Главное, что всем нравится. И то, что они вместе. Шинсо пообещал себе играть больше с Айзавой. На следующий день на занятии Шинсо чувствовал себя неуютно. Он ощущал на себе пристальный взгляд вплоть до перемены. Знакомый такой взгляд, от которого пропадала причуда. Это был учитель Айзава, родимый. Он смотрел ему в спину и словно прожигал её. Обычно его уроки были для парня праздником, ему было спокойно на них. Но сегодня взгляд преподавателя был полон укоризны. Выглядел он жутко: покрасневшие глаза светились недобрым огнем, темные волосы встали дыбом. В глубине души юноша понимал, чем заслужил подобное отношение. Скорее всего, это из-за вчерашнего. Вчера Шинсо воспользовался ситуацией и уподобился злодею. Оказывается в нем сидит внутренний доминатор и манипулятор. Как же приятно было заставлять учителя делать все, что он пожелает. В пределах разумного, разумеется. Вчера учитель находился под его причудой голоса, это был такой кайф. Он не мог подстраховать себя своей стирающей причудой. Шинсо не виноват, что ушел свет и учитель не мог видеть его в темноте. Понравилось ли ему? Да! Управление другим человеком так положительно действует на Шинсо. Контролировать кого-то, вот что ему нравилось. Он выяснил это совсем недавно. Когда другие подчиняются ему, его охватывает чувство превосходства. Быть властным не плохо. Хорошо, что он не садист и не требует чего-то жестокого. Он надеялся, что это не шизофрения, при которой в его душе сидела вторая личность психа с жаждой манипулирования. Что же он делает на геройском факультете? Ответ прост: быть героем ему нравилось больше и он не захватывает каждого встречного, чтобы взять его под контроль. Это было маленькое хобби, отдушина. Юноша был избирателен, ему нравилось подчинять себе только учителя Айзаву. Один человек не считается. Ладно, считается. Пусть и маленькие, но это были замашки манипулятора. На перемене Шинсо отправился в учительскую. Шинсо только что вошел, а ему уже было не по себе. Учитель ждал его, чтобы поговорить. И он продолжал буравить его фирменным взглядом, стирающим причуду. Кроме них никого не было. — Ты играл вчера грязно, как злодей-кукловод. Мне понравилось, — огорошил его учитель. Его взгляд сразу смягчился. Он стал самим собой — добрым учителем. — Тогда какого черта я получил от Вас взгляд полный обиды и укоризны? — Шинсо был очень удивлен. — Это я так, прикалывался. Тянул интригу. Переиграл его, хех. Заставил почувствовать себя виноватым. Фу ты, делал вид он. Они друг друга стоили. Надо почаще играть с учителем Айзавы. Внутренний манипулятор Шинсо радовался такой перспективе. Они были вместе и их геройские будни продолжались.