ПИТЕР ПАРКЕР И ЗВЕЗДНЫЕ РОБИНЗОНЫ.

Сегодня в Средней школе Мидтауна случилась трагедия. Школьник Юджин Томпсон пронес в школу пистолет и захватил в заложники своих одноклассников, вместе с учительницей. Пистолет принадлежит отцу Юджина - Харрисону Томпсону - сотруднику Департамента полиции Нью-Йорка. Однако, при освобождении заложников, Юджин оказался уже мертв, по утверждению полицейских. Харрисон Томпсон обвиняет своих коллег в убийстве сына, на основании того, что среди заложников находилась дочка капитана Джона Стейси - Гвендолин. Капитан Департамента полиции Джон Стейси отвергает обвинения, так как, на теле погибшего школьника отсутствуют следы насилия. Учительница миссис Гордон описывает Юджина Томпсона как со всех сторон положительного ученика, отличника и спортсмена, пользующегося заслуженной популярностью среди одноклассников. - Ума не приложу, что могло подвигнуть милого мальчика на такой ужас, - утверждает учительница. Редактор "Дейли Бьюгл" Джона Джемисон спрашивает: - Что происходит с нашими детьми, которые воруют оружие и совершают преступления? Куда смотрела хваленая охрана школы? Школы, в которой учатся дети лучших людей нашего города. Кто же виновник произошедшего? Джон Стейси отстранен от работы. Ведется расследование. Мы все ждем заключения медицинской экспертизы. Что же случилось сегодня на самом деле в одном из классов Средней школы Мидтауна? Всегда с вами, Бетти Брандт. "Дейли Бьюгл ". Тот день, когда его лучший друг Нед Лидс внезапно переменился, Питер Паркер запомнил на всю жизнь. Хотя сам Нед утверждает, что ничего Паркер не заметил, а удивился лишь на эпизоде драки. Все прочее, якобы "вспомнил" задним числом. - Ну, конечно! - отвечает Питер. - Еще вчера вечером ты думал собирать со мной модель "Звезды смерти" из детского конструктора, а сегодня - монтируешь у меня в гараже шпионское оружие. Как же я это пропустил? С чего же начался тот день? Итак, Питер Паркер, как всегда проснулся, посетил ванную, позавтракал, попрощался с дядей Беном и тетей Мэй и отправился в школу. Он уже видел перед собой канареечную буханку школьного автобуса, как его остановил звонок от миссис Лидс. Якобы ее сыночек потерял память и теперь не помнит, где находится школа. Его надо проводить. Недоумевая, что нашло на приятеля, Питер забежал к Лидсам. В первое мгновение он друга почти не узнал. Да, Нед, ты был именно таким. Нед никогда не славился как приверженец здорового образа жизни. До своей перемены. А сам он, казалось, состоял из кругов. Круглое пузо. Круглая физиономия. Круглые глаза, несмотря на восточный разрез. Вечно приоткрытый рот. Сегодня же случился математический феномен - круги превратились в квадраты и линии. Нед как-то подтянулся. Корпус стал квадратным. Лицо - квадратным. Глаза прищурились щелочками. Рот сжался в линию. Питер, конечно, по причине спешки, не придал переменам значения и потащил приятеля к школе. Но в дороге спросил: - Ты чего стукнутого взялся из себя строить? - Коновал говорит: эмоциональная травма... - Разумеется, - скорчил ехидную рожу Паркер. - От сопереживания героям комиксов. У здания пришлось остановиться. Там расположилась компания Флеша Томпсона - крепкого второгодника и звезды футбола. Пока Питер раздумывал о способе обойти прославленного школьного задиру и попасть в школу с заднего входа, Нед попер вперед, замечая Флеша не больше, чем уличный фонарь. Разумеется, Томпсон не мог пропустить одну из вечных своих жертв и вознамерился в очередной раз явить миру собственную круть. Но что это? Нед, вроде махнул рукой или нет? Но Флеш отлетел в сторону и хлопнулся на задницу, будто его сбил грузовик. Звезда, некоторое время сидела неподвижно, рассеянно хлопая глазами, в шоке от произошедшего. Потом, конечно, вскочила и бросилась в атаку. Нед чуть посторонился и ухватил того за штаны в районе паха. За воротник наклонил хулигана поближе к себе. Принялся ему что-то на ухо внушать. Флеш лишь энергично трясет головой. При виде этой картины рот разинули уже все. - А так можно было? - опешил Паркер. - Стоило жестокого и непобедимого Флеша ухватить за яйца, как он сделался смирнее морской свинки? Догнав Неда, Паркер потеребил его за рукав. - Ты что сделал? Он же отомстит. Ты помнишь, кто его отец? - Плевать, - безразлично бросил Нед. - На него, вместе с его семейкой. Другое меня заботит. В нашей школе, сложился деструктивный коллектив. Это следует немедленно исправить. - Но как ты сумел? Это же Флэш! Приятель недоуменно уставился на Питера. Будто бы тот удивился, что Лидс умеет читать. - Ты про схватку? Это же обычное каратэ. Ты чего? - Кто ты такой и что сделал с моим другом? - пробурчал Питер, садясь за парту. - Мой Нед не имел привычки выкручивать людям яйца. На что Нед весьма правдоподобно оскалился и прошипел: - Я - злой инопланетянин с Луны. Я съел Неда, чтобы притвориться им. Раз ты проведал мой секрет, тебя я тоже съем. Паркер аж отпрянул. Но тут же опомнился. - Тьфу на тебя. - А каратэ я тебя научу, - как ни в чем не бывало продолжал Нед. - Оно простенькое. Ты и сам мог бы научиться. Все прилавки книжками завалены. - Не знаю, - с сомнением тянет Паркер. - В телевизоре каратэ по-другому выглядит. И драться в школе, не хорошо. Большая сила - это большая ответственность, - вскинул палец подросток, стараясь скопировать поучительный тон дяди Бена. Нед взглянул на приятеля, как на клинического кретина, но комментировать не стал. - Это - ерунда. Детские игрушки. Малость помятые яйца, никак не тянут на месть за годы унижений. И месть - ерунда. Мы придумаем способ так изменить коллектив нашей школы, чтобы подобным флешам места не осталось. Раз уж этим преподаватели не занимаются. - Что тут придумаешь? - Не сомневайся, - самоуверенно выпрямился Лидс. - Как только произойдет абсорбция нужной информации, решение будет найдено. В сей момент, в класс вошла Мишель Джонс- Уотсон и Паркер выпал из реальности. - Что? - Нед отметил реакцию Паркера и проследил его взгляд. Наткнувшись на миловидную мулатку, он ощупал ее взглядом. Вернулся к Питеру. - Ага, - он наклонился к Паркеру поближе и прошептал на ухо. - Занятия каратэ помогают завоеванию девушек - Чего? - Паркер опомнился и воззрился на друга. - В смысле, ботинком по голове и тащить в пещеру? Ты вообще в курсе, что сейчас оно не в тренде? - Нет. Тренировки повышают уровень тестостерона. Больше тестостерона - больше мужества. Больше мужества - задача облегчается. Феромоны и все такое. На уроках Нед сидел с хмурой физиономией, недовольно зыркая вокруг. Иногда морщился, будто у него что-то болело. Молоденькая учительница, мисс Перкс заметила: - Мистер Лидс, - произнесла она. - Вы больны? Может вам посетить школьную медсестру? - Не беспокойтесь мисс, - ответил Нед. - Этой боли врач не поможет. Меня ранит несовершенство мироздания. Учительница на время зависла, осмысляя, что такого сказал ученик и вернулась к уроку, предпочтя не обострять тему. Наконец Нед слегка толкнул Питера. - Паркер, давай уберемся отсюда. Этот доисторический контент разъедает мое самообладание. Еще немного и я начну кусаться. Мне срочно необходимо убежище духа. - То, что следующий урок физкультура, совершенно здесь не при чем? - поинтересовался Паркер, намекая на то, что физрук не упускал возможности пройтись по физической форме Неда. - Ты прав, - согласно кивнул приятель. - Совершенно не при чем. Впрочем, и Паркер не желал слушать замечаний о собственных физических кондициях. Поэтому, предложение прогулять остаток уроков упало в благодатную почву. *** Твое имя, Такеши Ковач. Ты - офицер Корпуса Чрезвычайных Посланников. В мире, где сознание цифруется и записывается прямо в мозг, где между звездными колониями информация передается мгновенно, а космические корабли веками ползут с досветовой скоростью. В этом мире, чтобы утвердить власть, правительство не может послать ни армию, ни оружие, ни корабли. Когда те явятся к месту событий, умрут уже внуки прежних бунтовщиков. Мгновенно возможно передать лишь информационный пакет - сознание солдата. На месте его будет ждать тело. Но качество этого тела, условия, вооружение - все под вопросом. Ученые заинтересовались: что самое важное в солдате? Тренированное тело? Технологичное оружие? Или все же, обученное сознание? Они собрали все, что только могли о психологии, духовным практикам, технологиям, о военном деле в единую систему обучения. Обучения специалиста, чья единственная задача - захватывать миры, начиная с самых неблагоприятных условий. Так родился Корпус. К сожалению, этот инструмент оказался слишком уж эффективен. Да и как-то без должного уважения относились космические воители к ПОКА ЕЩЕ сильным мира сего. Денежные мешки жидко обосрались и немедленно приказали расформировать Корпус. Ты помнишь разорванное пламенными копьями небо и стену воды, встающую на горизонте. Кто мог знать, что в Метрополии создадут передатчик материи, да еще и сделают из него межзвездное оружие? И бросят на планету астероиды, вызывая всепланетное цунами? Все ведь было рассчитано. Пока корабли Протектората добрались бы до этой колонии, она успела бы достаточно окрепнуть для отпора. А коллег по Корпусу ты не боялся. Позади судороги и рвота, головокружение и, в общем привычные, приемы взятия под контроль новой оболочки. Ты смотришься в зеркало. Оболочка похожа на прежнюю - та же смуглая кожа, жесткие, смоляные волосы, восточный разрез глаз. Разве слишком юна - лет 15-16. А значительное ожирение в таком возрасте и вовсе не к месту. Впрочем, ожирение - это мелочь. Не сравнить с тренировочными заданиями, когда тебя кидали то в тело Стивена Хокинга, то - в Ника Вуйнича. И приходилось воспроизводить технологии бионического протезирования, пока полиция бегала с "калашниковыми". Ты осматриваешь обстановку. Чувствуешь себя персонажем исторической постановки. 300 лет назад. Самое начало 21 века. Да именно так. Самый рубеж перехода к организмическим репликантам. Вон экран вывода информации. От них отказались с повсеместным распространением личных инферов. Вон примитивный предок инфера. Помнится, тогда их называли "смартфон". Кажется, следом изобретут контактные линзы с выводом информации прямо на них. Т.е вещи и здания все еще собирают, а не выращивают. Возможно, появились первые 3д-принтеры - предки репликантов. Понятно, ни о каких колониях в космосе, речи нет. Таскать со дна гравитационного колодца планеты каждую гайку чересчур накладно. Пока не появилась возможность напечатать любую вещь прямо на месте, освоение космоса ограничивалось "шалашами" на орбите. Надписи. Некий диалект американглика. Ты их уже столько встречал. Приспособишься легко. На нижней рамке экрана логотип производителя. Зет в круге и мелкая надпись: "Озкорп". Ты не помнишь о такой фирме... Игрушки? Какой-то конструктор. Ты удивлен. Этой оболочке действительно 15 лет? Возможно, он умственно отсталый. Ты уже встречал случаи, когда посланцу подсовывали бракованные оболочки. Немедленно произведенное экспресс - тестирование тебя успокаивает. Когнитивные функции в пределах нормы. Что важно? Судя по внешнему комфорту, прямо сейчас войны нет. Мир. Уже хорошо. Тебе нужно оружие... - Нед! Не-ед! Просыпайся, в школу пора. В школу идет вся детвора, - пропела полненькая женщина восточной наружности, по-хозяйски врываясь в комнату. Ковач с удовольствием огладил взглядом изгибы ее фигуры. - Миз, вы кто? Какое странное место. Вы здесь живете? - произнес он. - А я кто? Женщина, распахнула шторы, впуская в комнату утренний свет, повернулась всем телом к постели. - Вон оно как? - уперла она в бока кулаки. - Ну, что ж. Ты сам этого желаешь. Тогда, тем более, собирайся. Мы едем к доктору. К психотерапевту. - Миз, - состроил беспомощное лицо Ковач. - Как, "собирайся?" - То есть, на этот раз, дело дошло до клинической стадии? Хорошо. Она распахнула шкаф, выхватила набор одежды. - Надеюсь, ванную ты сам сумеешь найти? - Э-э... Женщина не представилась, но и почему-то не стала ссориться и что-то отрицать. Она споро вытащила Ковача из постели и затолкала в ванную. Ковач быстро разобрался со старинной сантехникой, а после, его ждало облачение в древнюю одежду. Он привык к комбинезонам- трансформерам, которые накидывались сверху, а на ногах и руках застегивались. Здесь же платье разделялось на отдельные предметы, в которые конечности нужно было всовывать по-очереди. Застегивалось это спереди на доисторические штуки, называемые, кажется, "пуговицы". Дико неудобно. Женщина надела похожий костюм. Только, нижний предмет напоминал трубку из ткани, которая сковывала движения ног, мешая широко шагнуть. Плюс узкая обувь с острым носком и высоченным, тонким каблуком. Ковач подивился целям, следуя которым прабабки калечили себе ступни. Местный транспорт представляет собой низкий экипаж на широких колесах. Воняющий горелыми углеводородами. Ковач помнит этот запах. Его учили делать пулемет, стреляющий по принципу поршневого двигателя внутреннего сгорания. Изготовить можно из любых металлических труб. Заряды - найти где угодно. На крайний случай, сгодится спирт из любой целлюлозы. Кстати, о целлюлозе. В мире Ковача все предметы быта изготовляются почти исключительно из нее - стены домов, одежда, оконные стекла, посуда, столовые ножи, дорожное покрытие, мебель. А здесь вон какое разнообразие материалов - металл, бетон, стекло, пластик, шерсть, керамика... И о техническом парадоксе с транспортом Ковач читал. Самолеты появились почти одновременно с автомобилями. Но предки почему-то предпочли загромоздить множество территорий асфальтовыми стритами, вместо того, чтоб летать. В обители местных мозгоправов юношу и женщину встретил невысокий, подвижный человек средних лет. Человека звали "мистер Картер". Наконец, Ковач узнал, что женщина - "миссис Лидс". Ковач, соответственно, не только "Нед", но и "мистер Лидс". Потому как, женщина оказалась матерью оболочки. Ожидаемо. Кто же еще? - Что на этот раз? - спросил мозгоправ, расположившись за столом, в еще более старом стиле, нежели все остальное в новом мире. Пожалуй, лет на 100 старше. - Насколько я поняла, потеря памяти, - ответила женщина и хлюпнула носом. Доктор подробно расспросил женщину. и Ковача. Снял очки, добыл вехотку и принялся неторопливо протирать стекла. - Молодой человек, - проникновенно заговорил он. - Вы весьма убедительны, однако, вас подводит отсутствие медицинского образования. К вашему сведению, амнезия или "потеря памяти", сама по себе случается, только, в сериалах. В реальной жизни, не бывает происшествий без причин. Причиной же потери памяти может быть, исключительно, тяжелая травма мозга, не важно, физическая, химическая либо эмоциональная. Оная травма приводит не только к потере воспоминаний, но и к обширным нарушениям иных психических функций. Чего мы с вами, к счастью, не наблюдаем. Следовательно, вы, молодой человек, есть симулянт. - Слышал? - вопросила мать уже внутри автомобиля. - Теперь, в школу? Хм, видимо прежний владелец оболочки выкидывал подобные номера не раз и не два, и мать успела выработать эффективную стратегию пресечения его фокусов, - подумал Ковач. - А вдруг врач не прав? - спросил он. - Я не знаю, где школа. - Упрямишься, да? - миссис забарабанила ногтями по рулевому колесу. - Хорошо, - она выудила из сумочки мобильник, набрала номер. - Питер? Здравствуй, мой мальчик. Как тетя, как дядя? А у нас тут проблема. Нед "память потерял". Без тебя никак. Нужно, чтобы ты его в школу проводил. Позаботься о друге, ладно? Означенный Питер оказался тощим пареньком с угловатым лицом и имиджем ботана. На носу он даже носит оптический протез. - Привет, Нед, - поприветствовал означенный Паркер. - Снова отмочил чего-то? И не стыдно тебе? Вот если бы у мои родители живы были, - Паркер тяжело вздохнул. - Я никогда себя так не вел бы. Под бодрое тарахтение Паркера, Ковач продвигался в сторону цели. По пути осматривал старинные пейзажи, чувствуя себя как в туристическом городке реконструкторов. Кроме утвердительного хмыканья, иного участия в разговоре приятель прежнего тела не требовал. Вот, Ковача привели к просторному двору, где бегает разновозрастная малышня. Видимо, древняя фабрика для передачи культурных знаний от стариков к молодым. Внезапно наступившая тишина заставила сосредоточить внимание на приятеле. Тот молча смотрит мимо Ковача. - Пит? - потормошил его Ковач. - Там Флеш, - ответил тот. Проследив взгляд пацана, Ковач узрел высокого, мускулистого парня в яркой куртке со спортивными эмблемами. Окруженного несколькими подростками обоих полов. Ковач прищурился, сравнивая себя, Паркера и этого типа. А не староват ли он для школы? В сознании Ковача картинка совместилась с другой, из учебника. Вторая называлась: "Альфа-самец бабуинов в окружении бета-особей". Ковач широко улыбнулся, поймав недоумение приятеля. Вот расскажи ему про курс этологии, про картинку из учебника и насколько комично ее сходство реальностью. Подумать только, заметив их с Паркером, эта личинка диктатора, вознамерилась лишний раз утвердить свою альфасамцовость за счет слабейших членов стада. Она воздвиглась на ноги и принялась вещать нечто пафосно-оскорбительное. Ковач и не думал даже замедлить походку. Шел себе и шел. Приблизившись к павиану, по имени Флеш, он просто наступил ему на ногу и толкнул в шею. От неожиданности, тот уселся на бордюр, пребольно ударившись копчиком. Сам же Ковач продолжил идти, думая о своем. Лишний вес имеет свои преимущества, как и низкий центр тяжести. Спроси у любого сумоиста. А шарик сала на ножках, именуемый Нед Лидс, весит, пожалуй, поболе накачанного Флеша. Действия солдата на войне, начиная с еще более давних времен, чем имеющиеся вокруг, сводятся к нажатию кнопок. Пусть кнопки эти и зовутся спусковыми крючками. Зачем же в армии нужен рукопашный бой? А для неуставных отношений - посчитали основатели КЧП. Очень, очень многие люди, в своем умственном развитии, не дошли до понимая слов. Подобно обезьянам, они "общаются" криками и кулаками. При чем, в армии таковых повышенный процент. Поскольку, одной из подзадач, выполняемых офицером КЧП, является сколачивание армии из случайного люда, постольку, он обязан уметь мастерски болтать на языке кулака. Разумеется, в некондиционном теле жирного подростка, Ковач не рискнул бы смахнуться с опытным спортсменом. Это тебе не военная оболочка с имплантами в нервных узлах и искусственно разогнанным метаболизмом. Но, школяр? Это несерьезно. - Что еще, то? На этот раз, кроме Питера Паркера, казалось, замолк весь двор. Сложилось впечатление, что вместо человеческих лиц, Ковача окружило стадо внезапно разбуженных сов, судя по круглым глазам и раззявленным клювам. Давешний альфа-школяр кое-как поднялся и стремится восстановить подмоченный статус. Т.е, кое-кто не улавливает с первого раза? Ковач, кратко шагнул к противнику, вперед и в сторону. Как говорила инструктор, Вирджиния - красотка с телом балерины: так бьет шахматная пешка. Шагни так и все тумаки неприятеля пролетят мимо. Хлестнул Флэша тыльной стороной кисти по глазам. А пока зрение того оказалось перекрыто, успел вцепиться другой рукой ему в пах. Схватил за воротник куртки и наклонил противника к себе поближе. - Послушай меня, результат инцеста, - стараясь выговаривать слова как можно четче, произнес Ковач. - Сдрисни отсюда. Если я снова тебя замечу возле себя или моего друга, думать о своем поведении будешь в больничке. Кивни, если понял. Но Флэш, лишь пучит глаза и беззвучно разевает рот, изображая рыбу. Тогда Ковач сильнее стиснул пальцы и чуть крутнул кистью. Юноша взвыл. - Кивни. Если. Понял, - раздельно повторил Ковач. Тот быстро-быстро закивал головой. - Молодец, - Ковач отпустил парня и оттолкнул его в сторону. - Прощай. Ковач осмотрелся. Примечательно, что из друзей-приятелей на помощь вожаку не пришел никто. Что есть закономерность для стада. Потому как группы млекопитающих подразделяются на стада и стаи. Или группы замкнутые и открытые... Что тут у нас? Это, типа классная комната, увешанная убогой имитацией наглядных пособий. Это каждому школяру по отдельной парте. Это сами школяры. Это мулаточка, от вида которой у Паркера аж стекла запотели. Кстати, надо посоветовать пацану сменить дизайн протеза. В этих квадратах на носу он выглядит, как доисторический летчик. Самого Ковача зачатки прелестей школярок и их первые попытки пробовать пробуждающуюся сексуальность не задевали от слова совсем. Сейчас иные приоритеты. А это зачем? Что? Постойте, постойте. Вы хотите сказать, что вместо компьютерных обучающих программ, ладно, на край - бумажных учебников, местные дикари содержат особого профессионала, который проговаривает написанное в учебнике? ВСЛУХ? Ковач с трудом удержался от того, чтобы побиться лицом о парту. Он так и сидел с очумелым видом, слушая, как педагог разжевывает учебник, написанный самым простым языком, для дебилов, еще более простыми словами. Для совсем уж имбецилов. Более того. Местные, оказывается, имеют некие основания для своего способа обучения. Судя по ответам учеников, это разжевывание им действительно нужно. Или нет? Ковач испытывающе осмотрел одноклассников. Нет. Выраженные признаки генетических искажений отсутствуют. Вазомоторные реакции в пределах нормы. Дело именно в варварском способе обучения. Более того, некоторые из них настолько одарены, что умудряются прорываться сквозь любые тернии. Вопреки методу учения, что-то выучить. Как тот же Паркер, к примеру.