Тот самый слушатель

Зима. Сонное время года, когда хочется просто упасть в этот пушистый белый сугроб у твоего дома и уснуть там… Однако такой возможности нет, иначе кто будет вести уроки? Именно по этой причине Дотторе сидел за своим учительским столом, что был расположен у окна и печально смотрел на волшебные пейзажи за прозрачным, как лёд стеклом. Он понимал, что вот-вот прозвенит звонок, и очередная группа засыпающих учеников ввалятся на урок. Кто-то уснёт на задней парте, а кто-то просто будет заниматься посторонними вещами. Вряд ли хоть одна живая душа в этой комнате будет его сегодня слушать, он может говорить о совершенно посторонних вещах и никто даже не заметит этого. Однако это им потом и сыграет злую шутку, ведь после каждой пройденной темы следует самостоятельная. Но зачем думать, если всегда можно списать? Как преподаватель не пытался, сколько тестов и задач сам не составлял — всё было бесполезно. Любой ответ уже давно можно было отыскать в интернете или скачать приложение, написать условие и всё уже решено за тебя! Да и можно просто заранее узнать у параллели ответы — делов-то! По этой причине Дотторе давным-давно опустил руки. Какой смысл пытаться, если никто тебя не слушает? Звон за пару мгновений заполнил школьное пространство, разрезая тишину острым лезвием. Мерзкий, нудный, трещащий, выбивающий из колеи; к этому звонку никогда нельзя было привыкнуть, сколько ты здесь не работай, всё равно невольно вздрогнешь при оповещении о начале или конце урока. Казалось, что даже пол, стены, лампы, парты и стулья вздрагивали от этого адски громкого дребезжащего звука. А вот и ученики, что всё ждали, когда им можно будет зайти и завалиться на свои места. Именно завалиться. Кое-как толпа расселась, покидала рюкзаки на пол, а кто-то на задней парте даже осмелился закинуть ноги на стол, не вынимая наушников из ушей. Ещё пару минут шорохи, перешёптывания и прочие звуки заполняли класс, но вот все уже достали всё необходимое и уселись, иногда перешёптываясь и договаривая незаконченные обсуждения. В этом кабинете уже давно никто не вставал в начале урока. Это лишь занимало время, а его было в обрез и на вежливость уж точно не хватало. Дотторе взял свой потрёпанный временем блокнот и встал из-за стола. -Доброе утро всем. Итак, открываем тетради, записываем новую тему. — проговорил уже автоматически мужчина, как всегда поправляя свой малиновый галстук-бабочку, что он так любил. Все эти слова и действия были уже такими заезженными, что учитель даже сам не замечал, как выполнял и проговаривал одно и тоже раз за разом. Это иногда было очень удобно, ведь давало ещё немного побыть хотя бы мысленно где-то там, на улице, укутываясь в белый, как облака снег, ловя снежинки языком и просто радуясь такой прекрасной погоде. И пока Дотторе вот так вот странствовал мысленно, он и не замечал, как учебник 8 класса сменялся учебником 10, а разговор шел уже не про основы химии в целом, а про органику, её связи и классификации. Тело уже само по себе вышагивало по классу, иногда одаривая особо наглых учеников затрещиной за слишком громкие разговоры или трату времени на телефон, а не очередной конспект, либо выводило очередной пример на меловой доске. Иногда преподаватель в момент возвращался в класс из собственных мыслей, точнее его вырывал оттуда омерзительный скрип мела по доске, но было такое редко, однако Дотторе всегда вздрагивал всем своим телом, каждой своей клеткой и немного мотал головой в стороны, словно пробуждаясь ото сна. Он всегда прекрасно понимал учеников: их усталость и неохоту. Ему тоже не очень-то хотелось каждый день говорить почти без умолку по несколько часов, а после ещё несколько часов тратить на отчёты вместо того, чтобы прийти домой и лечь на диван, включив на фон какой-нибудь очередной детектив. Однако этот мир был устроен так, что позволить себе он такого не мог так же, как и все в этом здании. Здесь у каждого была определённая комбинация действий, вырабатывающаяся за пару лет и повторяющаяся изо дня в день ещё очень долго. Иначе просто было нельзя, а если и можно, то за этим следовала куча проблем, разгребать которые не хотел никто.

***

Вот, очередной звонок, заставляющий встрепенуться от неожиданности и в момент отрезвляющий. Снова уставшие и измученные лица детей и… знакомые заинтересованные глаза. В момент Дотторе оживился и посмотрел на расписание, что было всегда у него на столе. Тёплая улыбка на пару секунд появилась на его лице, ведь наконец-то к нему пришёл его слушатель. Из всех классов единственный действительно заинтересованный в предмете человек. Именно в эти часы молодой преподаватель вспоминал, почему он пошёл работать в школу и почему именно учителем химии. Ради вот такой пары заинтересованных глаз, что бо́льшую часть времени были немного нахмурены, сосредоточены и вдумчивы, но иногда округлялись в непонимании, снова хмурились всё в той же эмоции; смотрели в тетрадь, снова на доску или в учебник, а после и на самого повествователя. И чаще всего после комбинации этих действий скромно поднималась рука и звучал негромкий женский голос, который снова задавал вопрос или просил подробнее разъяснить только что решённое действие в задаче. Дотторе так наслаждался каждым вопросом и каждой тематической фразой, что произносил этот голосок, именно он наполнял сердце приятным теплом и заставлял прямо-таки трепетать. Ученицу эту он очень ценил и был только рад, когда она подходила после занятия и смущённо просилась прийти сюда снова после уроков, чтобы ещё раз прогнать то, что на уроке она так и не смогла понять. -Конечно, Лиза, сегодня у меня 6 уроков, так что буду ждать тебя, когда ты закончишь. — с улыбкой ответил мужчина. — А пока переворачиваем страницу и читаем условие следующей задачи. Многие ошибочно думали, что Дотторе по глупости влюбился в собственную ученицу, но это было совершенно не так. У них просто были схожи интересы и они готовы были часами сидеть в пустом кабинете и разбирать очередную задачу со звёздочкой. Для него было главное, чтобы она поняла, а для неё было важно понять и увеличить объем знаний в этой сфере. Дотторе всегда видел, как Лиза старается непокладая рук и это мотивировало его стараться так же упорно, мотивировало не опускать руки, не уходить из школы… Да, это была единственная причина, почему он всё ещё не уволился. Он понимал, что если он уйдет, то никто может не прийти на замену и тогда бедная заинтересованная девушка останется без того, кто сможет направить её и помочь, если возникла очередная проблема или недопонимание.

***

Тишина. Угнетающая и неприятная, поглощающая всё вокруг себя, как чёрная дыра в космосе. Дотторе был бы рад включить что-то на фон, лишь бы не оставаться один на один со своими мыслями, но вдруг зайдёт кто-нибудь из коллег или, не дай бог, из начальства. Это очень расстраивало, но выбора не было, приходилось перебарывать себя вместе со своими мыслями. Один за другим заполнялись отчёты, как вдруг послышалось, как опускается дверная ручка и в проходе вырисовывается знакомая фигура. -Здравствуйте, можно? — так спокойно и безмятежно. Эта фраза просто спасла учителя от тишины и одиночества. Он посмотрел на свою гостью и улыбнулся. -Конечно, Лиза, проходи, садись. Что сегодня станет темой обсуждения? -Проблемы с решением задач по последней теме. — угрюмо пробурчала девушка, усаживаясь за ближайший к Дотторе стол и доставая из рюкзака всё необходимое. — Ну вот никак я не могу понять, каков порядок действий и что из чего выходит! — размахнула она руками. На лице мужчины не спадала улыбка. Так и сидели они до позднего вечера, пока солнце совсем не скрылось за горизонтом, а небо не поглотила непроглядная тьма, усеянная звёздами. Дотторе посмотрел в окно, а затем на часы. Удивившись, как долго они сегодня занимались он посмотрел на ученицу, что уже немного сонно, но всё ещё с огромным рвением и энтузиазмом дорешивала задачу. -Господин Дотторе, я всё! — пронеслось торжественно по пустому кабинету. -Правда? Дай-ка проверю. — он взял тетрадь и стал сверять решение с ответом, — Лиза, ты просто умница! С каждым днём ты решаешь за одно время всё больше и больше задач! -Сомневаюсь, что без вашей помощи и объяснений у меня бы это получилось. — немного смущённо отмахнулась девушка, уводя глаза в сторону. Преподаватель усмехнулся на такую упёртость и снова взглянул на небо, что было за окном. -Уже слишком поздно. Давай я тебя провожу? -Ох, нет, спасибо, правда, меня может забрать отец или- -Лиз, я настаиваю. Я хочу быть уверен, что ты дойдёшь до дома целой как минимум, потому что в случае чего первым делом спрашивать будут с меня. -Хорошо, — тяжело вздохнула Елизавета, начиная собирать все вещи обратно в рюкзак.