Латте-макиато

Первый урок для Носеды и Блайт прошел как обычно, самый стандартный который может быть. Но вот второй обещал быть очень интересным. Хексайд реформирует подход к обучению, оно становится более разносторонним. Теперь каждый ученик изучает весь спектр магии, пускай только базовый уровень, но этого хватает. Эмити и Луз сели рядом, и взялись за руки под партой. — Давай отойдем после урока? — пытаясь хрипеть прошептала человек. — Хеее, давай. — улыбнулась ей ведьма. ∞Так, теперь я удивляю подростков-волшебников. Не думал что во время кровавого марша я буду этим заниматься. Ну, ничего страшного, но не будь что будет. Все просто кристально ясно, мы либо они. И победа будет за нами. А пока∞ — Новекс — профессор мгновенно переместился из своей каморки с пентаклями и пентерактами в класс. — Доброе утро всем ученикам. Я профессор Лакс, можно просто профессор. Меня назначили преподавателем базового курса зельеварения. Есть вопросы? — Почему вы использовали это неизвестное заклинание? — Немного другая форма магии. Если вы сварите особое зелье, то овладете ею, но получите деменцию и припадки, так что не советую. Ну давайте поговорим о том чем мы будем тут заниматься. Собственно зельеварением, с небольшой долей теории. Сразу скажу что чего-то нудного не будет. Тут мы не будем говорить о том что значит C8H10N4O2 и что будет если его смешать с C11H12O3. Если вам интересно, то будет плохо. А так все просто. Начинаем? Класс внимательно слушал уже после необычного заклинания. Профессор говорил довольно быстро и красиво. — Записываем: "Классификация зелий". Я посмотрел методичку, ужас полнейший. Че-то впихивают, углубляются. Зачем? У нас тут базовый курс, основы. А тут программы больше чем на факультете зельеваров. Так вот, зелья классификацируются разными способами: по агрегатному состоянию, по юридическому регулированию и по области применения. — теперь профессор говорил медленно, повторяя основные моменты по 2 раза. — По агрегатному состоянию все просто - порошок - крошка твердого тела, жидкость и газ. По регулированию тоже лекго - запрещено, ограничено, разрешено. Ограничено значит что нужно разрешение на распространение. Пока Лакс рассказывал Луз начала водить пальцем по бедру Эмити. — Луз, я записываю. — шепнула она. — Ну, как хочешь. Я самой варки подожду. Кстати он говорил что химии тут не будет, значит нам вдвоем можно уходить. — Пхх, подожди немножечко. — Ну сейчааас никак? — Чуть-чуть осталось. — Два основных класса зелий - боевые и бытовые. Боевые делятся на защитные и атакующие. Если хотите, то допишите, что атакующие - это, в основном, отравляющие, психоактивные и восламеняющиеся, а защитные - это антидоты к атакующим. Бытовые по большей части предназначены для труда и отдыха. В принципе на этом все. Так-как урок идет еще, то я покажу вам опыт. Лакс отошел обратно в каморку и почувствовал холодный металл на затылке. — Снова ты? — Угадал. Заканчивай, нас не победить. — Деймос, я бы с радостью посвятил бы тебя, о в шахматах нельзя рассказывать сопернику о своей тактике. — Празднуй свои последние деньки. — образ Деймоса испарился. Профессор еще минуту сидел в замешательстве. Он не надеялся что враг так быстро подберется настолько близко. А тут еще и столько людей. ∞Нельзя допустить вторжения Деймоса сюда. Остановить его надо прямо там где он сейчас. Но хватит ли сил? Ладно, если что выйду с ним один на один. А пока нельзя чтобы волновались ученики. И вообще чтоб здесь никто не волновался.∞ — Продолжим. Очень простое боевое зелье. Делается из того что горит, работает вот так. Лакс бросил зажигательную смесь на бетонную плиту. Огонь на ней горел еще порядка минуты. — Это настоящая классика битвы. Используется как и в дуэлях, так и в больших сражениях. — профессор посмотрел на часы. — Урок окончен, можете идти по своим делам. Луз подбежала к Эмити в коридоре. — Ну давааай. Пошлиии в библиотеку. — Пошли.