Пусть этот сон останется вечным...

Стартуют события июня. Наконец наступает летняя пора. Правда… учёба ещё не кончилась… но скоро уже можно будет расслабиться окончательно и не думать про школу. На улице жара, а погода радует своими сочными и яркими тонами. И этот запах лета невероятно прекрасен! Эти летние каникулы, что скоро наступят, наверняка будут сильно отличаться от всех прошлых, ведь нынешние пройдут в новом окружении с новыми людьми. И в этот раз я не буду полностью проводить лето дома за компьютером… Да уж, хочется уже полностью отдаться всей этой чудесной атмосфере, но пока что не выйдет… Сегодня мы идём писать этот итоговый тест за десятый класс! И верно, слабенькое волнение внутри меня всё же присутствует. Но это из-за того, что мне пришлось основательно готовиться, и будет не очень приятно, если у меня вдруг не выйдет адекватно применить полученные знания. Вот на ОГЭ в девятом классе по всем предметам я шёл полностью не волнуясь за это хотя особо и не готовился. Но причина моему спокойствию неизвестна. Я сам по себе очень самоуверенный и какой-то эгоистичный человек, а самооценка у меня завышена до пределов, так что, видимо, всё именно из-за этих моих черт. Но всё-таки, моя эгоистичность начала пропадать с попаданием в новый мир, что является хорошим признаком моих изменений. Ладно уж, пора отбрасывать лишние раздумья и настраивать мозг на тест. Надо помнить, что главной моей задачей является обойти Монику по баллам в итоге. Но это и значит, что мне просто нужно постараться получить максимум возможных баллов, верно? К счастью, всё тут было не настолько строго, как на будущем экзамене в конце одиннадцатого года обучения. Чувствовалось, что атмосфера не очень то и напряжённая, а многие ребята из нашего класса выглядели вполне весёлыми. Что ж, надеемся на простые задания! Хотя, нет, пусть уж лучше будут сложнее, чтобы и Монике было труднее правильно отвечать. Наш тест включал задания со многих школьных предметов, но в основном тут были темы с русского языка и математики. С первым предметом я не очень дружу, потому что он скучный, а вот второй очень даже хорош. Но учить мне приходилось и то, и то, так что беспокоиться не нужно. И да, как так вообще получилось, что вроде творческий человек вроде меня не любит творческие и гуманитарные предметы? Даже не знаю… меня никогда не тянуло к урокам русского и литературы или истории с обществознанием. Всегда приятнее было заниматься точными науками. Однако, например, литературу я люблю в её общем смысле, но не в рамках уроков в школе. Наверное, такой контраст и позволил мне выбрать именно профессию, связанную с дизайном, а точнее моушн дизайном. Там и креативность нужна, а также умение работать в необходимых программах. Однако сдавать предметы в школе по этой специальности я не собираюсь. А всё из-за того, что сдавать на подобную специальность нужно именно гуманитарные предметы… ни за что! Лучше буду самоучкой в этой области! Вот дрянь, мне не стоит забыть о тесте, который в данный момент находится прямо передо мной. Первое время задания решались довольно просто и были сосредоточены больше на внимательности ученика. Вскоре же начинались номера, с которыми приходилось немного повозиться по времени, но они оставались простыми. Нас посадили по одному, поэтому впереди меня находился Киба. Я вот сидел на левом стуле за моей партой, а он же сидел на правой стороне своего стола, поэтому можно было разглядеть его лицо. Оно у него было весьма сосредоточенное, а сам он погрузился в работу полностью. Редко можно увидеть вот такого Кибу! Даже забавно наблюдать, как он так старается. Но опять же, я много раз говорил, что мой друг далеко не дурак и всё-таки может быть серьёзным где требуется. Но и мне стоит сейчас быть серьёзным. Хоть задания пока идут не такие уж и трудные, давать себе расслабиться тоже нельзя – скоро начнутся сложные номера. И… пока я решал эти более трудные задания, то уже чувствовал, как начинаю уставать. Прошло достаточно времени с начала теста. Какие-то ребята даже успели сдать свои работы! Это мне напомнило одного моего одноклассника, который написал ОГЭ по математике за двадцать минут, а потом быстренько свалил домой. Ну, это так то и было его планом: он хотел решить лишь на проходной балл, а с остальными заданиями не заморачиваться. И он был очень хорош в математике, поэтому у него всё это и получилось легко провернуть. Но вот ребят, которые сейчас бежали скорее сдавать тест, я уже знал достаточно хорошо, и учатся они не супер. Так что, видимо, много правильных ответов у них там не найдётся. Однако мне стоит думать не об их тестах, а о своём. Начинались задания, которые на первый взгляд казались невозможными, но такого не бывает. Вот, например, задание из сферы геометрии… Так, тут нам дана шестиугольная призма, что уже мне не нравится. Основания у неё правильные шестиугольники… допустим. Ага… ещё и середины некоторых рёбер даны. А вот нужно доказать, что такая то плоскость делит такое то ребро в отношении один к пяти. Но при этом просят найти ещё и расстояние от центра основания одного шестиугольника до некоторой плоскости. Зато здесь мне дают и дополнительные данные по двум сторонам. Что ж… придётся подумать основательно… Остальной класс для меня пропал полностью, а весь мозг принялся за решение неприятной задачи. Так-так… ну тут явно должна быть какая-то лазейка. Может… здесь что-то поможет… или тут смогу увидеть решение… Нет-нет, здесь ничего нельзя поделать. Хотя… есть у меня одна идейка. Всё верно, они хотят, чтобы я построил здесь сечение этой самой призмы, тем самым открыв для себя новые пути решения. Отлично! Теперь мой рисунок выглядел очень комплексно, а разбираться в нём было труднее. Ещё и учитывая то, как плохо я иногда пишу и делаю рисунки… но сейчас не об этом. Ага… всё сложилось удачно, некоторые точки сечения вышли серединами хороших для меня отрезков. Что мне тут можно предпринять дальше? В подобных задачах нужно думать немного иначе. Здесь приходится находить совершенно неожиданные решения. Поэтому не стоит спешить. Хм… может, попробовать это… нет, тогда выйдет полный бред. А если зайти с этой стороны… тогда тоже выходит что-то странное. Задача всеми силами пытается меня запутать… однако со мной не выйдет такое, надо перестать считать ворон и начать уже адекватно решать это всё! После этого, как назло, у меня долго не получалось продвинуться по задаче, что весьма странно. В голову начинали лезть лишние мысли, а некоторая усталость после долгого решения сказывалась на организме. Но я не сдамся на этом номере… Моника наверняка тоже не сдаётся и пытается найти ответ всеми силами. Мне ведь нужно набрать больше баллов, чем она. Даже разница в один балл даст мне победу! Так что каждая задача сейчас невероятно важна, нельзя упускать ни единого шанса. Так… здесь по любому должно быть что-то мне необходимое. Ага! Кажется, обнаружил интересный момент. Здесь на самом деле очень много параллельных прямых, что очень радует. Параллельность одних прямых выходит из параллельности других, логично получается… Если это точки пересечения… значит… вот здесь выходит четырёхугольник… да ещё какой, это же параллелограмм! Так-так… удача на моей стороне, сейчас всё пойдёт намного легче. Дальше пришлось влезть в не очень хорошую для меня тему – в подобные треугольники. Да, они здесь тоже задействованы. Это финальный шаг на пути к ответу на первое задание к данному номеру. Остаётся просто логично всё расписать и не запутаться в буквах, обозначающих стороны, ведь на рисунке у меня огромная мешанина из всего подряд. Через какое-то время у меня всё-таки получилось найти доказательство к первому заданию этого номера. Но теперь придётся решать и второе. Надеюсь, что оно окажется легче. Хм… раз сечение мы строили, то и перпендикуляр опустить сможем! И он как раз будет лежать в необходимой мне плоскости… а в ней ещё и высота призмы находится… Так-так, значит вот это… перпендикулярно вот этому… А если эта прямая перпендикулярна вот к этой прямой… тогда и к плоскости она тоже будет перпендикулярна. Вот оно! Это расстояние мне и необходимо найти! Ах… вот дрянь, опять в подобие треугольников лезть придётся! Ничего-ничего… тут уже почти всё решено, осталось внимательно посчитать ответ. И после всех гениальных решений нужно аккуратным и красивым почерком будет переписать всё необходимое с черновика в чистовик. Да уж… эта задача была не очень то и простой… сколько я времени на неё угробил? В классе осталось совсем немного учеников. Киба тоже ещё сидит, хочет решить побольше номеров. Ладно… надеюсь, что дальнейшие задания не окажутся какими-то невероятно трудными. Так и вышло. После решения некоторого остатка задач оставалось их только красиво переписать в нужный бланк. Ну и потом можно будет наконец-то выдохнуть с облегчением! Когда я нёс все свои бумажки проверяющему, то попытался увидеть, на каком задании сидит Киба, однако вышло не очень, потому что в его черновике, как и у меня, была очень жёсткая мешанина из чернил. Что ж, потом спрошу у него, как тот предположительно написал свою работу. Неизвестно, когда нам покажут результаты теста, но надеюсь, что с этим сильно затягивать не будут. Интересно побыстрее узнать про успехи девочек клуба. Особенно это касается результатов Моники… Писали мы сегодня долгое время исключительно тест, остальных уроков не было, поэтому после спешное прогулки на свежем воздухе я во всю наслаждался домашним уютом. Во мне не было какой-то неуверенности в том, что какие-то задания остались решены неверно. Хотя, скорее всего есть много ошибок из-за невнимательности, которую никак не удаётся мне уничтожить… Но надеюсь, что в этот раз у меня получилось написать почти идеально. Не зря же я так усердно готовился! Через какое-то время мне кто-то написал. Это оказалась Сайори. Интересно, чего это она пишет, всегда же звонит обычно… В сообщении же было написано: – Де-е-еня! Я так ужасно написала этот дурацкий тест! У меня будет ноль баллов! Что ж… а эта девочка… вообще готовилась к сегодняшнему тесту?