Нераскрытый

Девушка села на своё место и поправила волосы, после положив руку на парту. Атмосфера в классе была не особо приятной, как в фильмах или сериалах. Вокруг царил хаос: мальчики играли в футбол бутылкой с-под газировки, девочки громко что-то обсуждали и смеялись, даже не стыдясь. Голова девушки жутко болела, и была занята лишь мыслями о предстоящем сочинении. Готовиться — это одно, а вот вспомнить вовремя — это совсем другое. Уроки проходили незаметно, география, физика, алгебра… И вот настало время Русской литературы. Незаметно голова опустела и карие глаза девушки смотрели в окно, будто ища мысли, было сложно думать о чём-то, когда всё чего хотелось — это наконец уйти домой и плюхнуться в кровать. Слегка прохладный ветер пробежался по её рукам, оставив холодный след. Девушка пододвинула к себе руки, чтобы согреть, тем самым случайно уронив ручку на пол. Она потянулась рукой, и когда взяла ручку, мысли про сочинение будто бы материализовались в живое существо на секунду. Девушка с недоумением оглянулась, подумав про то, что это какой то бред. Усадившись обратно, она вновь начала смотреть в окно. Неожиданно прозвенел звонок. Русская литература подкралась незаметно, и сочинение ждать не заставляет. Пока ещё не зашла учительница, одноклассники дурачились, не подозревая, что она уже стоит у двери. Учительница громко кашлянула, и все одноклассники мигом расселись на свои места. Цокая каблуками, преподавательница села на учительский стул, закинув ногу на ногу. Главная героиня тихо ждала, пока руководитель объявит начало сочинения. Ветер на улице бушевал, будто бы предвещая неизвестную беду. Учительница объясняла где и как нужно выражать свои мысли в сочинении. Неожиданно для девушки, объявили начало, она вздрогнула, но быстро придя в себя, взяла ручку и листок, начавши вспоминать весь материал, который готовила к сочинению. Тема не была сложной, но мысли так и не приходили на ум. Но ненадолго задумавшись, девушка вспомнила материал и написала два первых предложения. Внезапно то самое чувство, которое она испытывала не так давно… В мыслях пролетело: «Что за странное чувство, и почему я ощущаю кого то, стоящего над душой?.. Ладно, сейчас, важнее всего дописать сочинение, и пойти наконец домой отоспаться!» Написав ещё три предложения, девушка полностью погрузилась в собственную писанину, не замечая никого вокруг себя. Сочинение обрело разум после седьмого предложения. Мысли проносились сами по себе: «Что, что это, где Я? Как Я сюда попал? И почему же чувствую пустоту внутри себя? Кто же Я? Почему меня пишут на листок? Кто Я? Почему Я не вижу своего тела? Почему Я говорю, но меня никто не слышит? Мне больно ощущать себя, я не могу…-». Неожиданно девушка чихнула, рука с ручкой немного проехалась по листку. Сочинение испугалось, и почувствовало боль ещё сильнее. Девушка взяла корректор и замазала ненужную линию. Сочинение удивилось, ведь боль стала меньше. Предложения за предложениями писала девушка, а чувство за спиной всё росло. Было не по себе, но останавливаться нельзя, нужно дописать до конца. Мысли излагались правильно и без ошибок, девушка была хороша в своей грамотности. Но сочинение всё равно не чувствовало себя целостным. Вновь подул ветер, окно было не полностью закрыто, поэтому было холодновато. Волосы танцевали вальс на лёгком ветерку, но девушка даже не задумывалась об этом сейчас. Двести тридцать девятое слово, точка. Рука девушки устала, и она немного её размяла. Девушка продолжила писать. Тем временем сочинение переместилось на парту и наблюдало за тем как кареглазая сосредоточенно пишет. Красивые локоны падали на её плечи, и невероятно светились в местах, куда падало солнце, природа одарила девушку безумно красивой внешностью, от того становилось интересно узнать, какова она внутри, какой у неё характер, какие привычки, что же она любит, чем же интересуется и какую музыку слушает по ночам. Сочинение начинало чувствовать себя более целостным, более раскрытым, само не понимая от чего. Девушка всё так же усердно писала что-то на листке, голова уже не болела, и мысли были более ясными, после изложения своего мировоззрения на бумагу. Сочинение почти закончено, совсем чуть-чуть и… Внезапно в класс ворвался такой сильный ветер, что окно открылось! Девушка прикрыла волосы руками, потому что они лезли в глаза. Убрав их, она увидела картину: листок будто бы сопротивляясь ветру, пытался удержаться за девушку, полуматериальная рука, которая тянется к ней, а также капли... Воды? Но дождь на улице не идёт... Что же это было? Опешив, девушка попыталась схватить листок, но было уже поздно, он улетел, окно с громким грохотом закрылось, а все в классе расстерянно смотрели на девушку. Она же удивлённо посмотрела на время, которого уже не осталось на сочинение. А учительница попросила закрыть окно полностью, и сказала что девушка может сдать сочинение на другом уроке, раз уж такие обстоятельства. На удивление, того чувства, что кто то стоит над душой уже не было. Прозвенел звонок. Девушка собрала свои вещи, и вышла из класса. Хоть то ощущение и прошло, но… Девушка всё равно чувствовала, что что-то не так. Она посчитала этот случай безумно странным, но спихнула всё на свой недосып. Ветер успокоился и больше не трепал волосы девушки. Небо затянулось, полил дождь.