Дневник Студента-Медика

      Я бежала как могла от математики, химия, физики, но именно в медицинском университете они меня и настигли, а с одной из них возникли проблемы, из-за которых меня чуть не отчислили. Я отчислилась сама, но об этом позже.       Итак, мало того, что я бежала от точной науки в школе, мне пришлось сдавать химию на ЕГЭ, думала, что в институте спокойно выдохну, либо хотя бы заработаю на автомат упорными действиями. Но все вышло как всегда.       По начало что-то шло из школьной программы типа: сера + водород= сероводород. Но это мы прошли на первом занятии... Дальше мы начали решать задачи с использованием логарифмов. С чем? ЛОГАРИФМЫ. В химии. Да, это очень странно, но это так. под конец второго курса я научилась этим уравнениям. Возможно, сейчас это мне пригодятся... Я старалась беречь свои нервы и серьезно к этому не относится. Теперь я понимаю, что так делать не надо. Во втором семестре первого курса я должна была получить зачет по химии и хотя бы на месяц вернуть стипендию, которую так несправедливо забрала "История России" и проваленный зачет по ней. И вот я почти близка к своей цели. Но у меня не получается закрыть 1 модуль, 2, 3, 4, если бы был и 5, я бы и его не закрыла, но можно было считать, что он был, только в виде зачетного теста, к которому можно допуститься, если закрыты все модули и нет пропуски, но в добавок к этому ансамблю у меня был один пропуск, который вышел из поездки на Сахалин (у племянника были соревнования по хоккею). Я хожу на отработки( часы во вне учебы для закрытия долгов), я сдавала первый модуль 12 раз, второй модуль сдавала три раза, третий с первого раза, а четвертый могла бы с третьего раза, но до него не дошло...       Что касается физики, то тут банально повезло: старый препод уволился, а новый снисходительно за наш труд поставил зачет. А теперь в подробностях)       Не помню, писала ли я про анатома нашего, который очень любил девочек, но физик был еще тем гурманом. Он очень сильно заглядывался на девочек, на их поясницы, ягодицы и ноги. На его занятия я ходила либо в штанах, либо в длинной юбке. Старалась садится за кем-нибудь, но очень часто сидела впереди, чтобы как староста вести конструктивный диалог. Диалога не получалось, потому что он начинал рассказывать какую-то хрень по типу: "Вот лечебники выходят и все тут рисуют мне, вы тоже так будете делать". Что они чертили не знал никто, но за три или четыре занятия мы этого так и не сделали, а если все-таки делали что-то по теме, то он ставил нам от 0 до 1 балла. И обычно не больше 0,8. С таким преподом мы бы даже к зачету допуститься не смогли. Но Слава Богу этот препод уволился, и нас присоседили к другой группе и другому преподу. На первое занятие мы пришли неподготовленные, потому что до этого всегда так приходили и сидели. А тут дядя Петя был шокирован, по-доброму нас отчитал и отпустил. Потом мы стали готовиться, физика тут была интереснее, чем в школе, но обилие лабораторных работ нас все равно убивала. Нужно было писать, иногда зубрить тему, но зачет я получила, потому что все делала упорно, хоть и не всегда вовремя.       Математика распылилась на два предмета. Хотя, если признаться, мне нравится математика, мне нравится вычислять и выводить формулы. Но школа немного разбила мою любовь к этому предмету. Даже не конкретно школа, а учитель. Когда были замены учителей, я понимала предмет, но по возвращению на круги своя, я опять скатывалась с 5 на 3 и 2. А последний год и вовсе забила на нее. Как и в принципе на учебу.       Мораль сей басни такова: теоретические лабораторные просвещения могли бы, конечно же, пойти на пользу будущим врачам. Но данные проблемы поднимаются и в курсе биохимии. Я бы больше уделила времени этому предмету, чем химии, которая даже в учебном плане именовалась просто "Химией" в отличие от "Медицинской физики". Опять-таки, лечебный факультет проходил химию и физику 2 семестра, т.е. год и сдавал экзамены, а мы проходили их полгода. А информация одна и таже...