Записи

—Эй, ты чего? Антон пошвыркивал носом, переживая за героев. Он очень эмоциональный, и поэтому к такому уже привык. Эмоциональные люди не всегда могут контролировать свои эмоции, это не недостаток, а особенность характера. —Просто так жалко, там же уже шлюпка.. —Ну заяц.. Чщщ Арсений успокаевающе гладил Тошу по спине, он пока не привык к таким ярким эмоциям мальчика. Но ещё не знает, что это далеко не все его особенности. *** —Антон, ты скоро? Мы опоздываем. —Я уже здесь Среда началась не самым лучшим образом, будильник не сработал, поэтому у них есть все шансы опоздать. —У тебя первым уроком..? —Немецкий, потом русский —О, хорошо. Кстати, ты в понедельник пропустил допы по литературе, не забыл? —Точно! Извините —Ты у себя прощения проси, сегодня будем отрабатывать сразу за 2 урока —Ц.. —Не цокай, сам виноват. Кстати за ту выходку с клубом я тебе ещё придумаю наказание. —Надеюсь у вас не очень бурная фантазия.. *** —Тоха привет —Дарова Диман Антон сел рядом с другом и достал учебник с тетрадью для урока —Слууушай, есть запасная ручка? Я забыл —Что б ты без меня делал, на —Я знал что на тебя можно положиться мой умный друг. —Кстати, чё с Арсением Сергеевичем? Ругался? —Вообще нет, правда сегодня сказал что у меня будет какое-то наказание.. Но не думаю что что-то сложное —Ахах, в угол поставит? —Хах, может быть, от него всё что угодно модно ожидать. —А помнишь там в клубе, ну.. —Да, мне кажется он мне нравится, Это правда —Пиздец. —Ага.. —И чё делать будешь? —Ничего. А что мне делать? У него вроде бывшая жена есть, он говорил что не любит её, но у них общая дочь —Ахуеть, от куда информейшн? —Да играли в правду или действие, делать нечего было. Он у меня сигреты любимые забрал —Ну и хорошо! А то меня раздражает этот запах вишни. —А ты меня раздражаешь. Диман, кстати, я тут денег накопил, хочу купить какой нибудь под или одноразку, как думаешь? —Они же дорогие —Ну их на дольше хватает, и на духи можно свалить —Ну не знаю, если хочешь, могу после школы с тобой сходить —О классно, главное что бы Арс отпустил —Уже звонок.. —Так быстро? —Hallo Kinder —Hallo Lehrer —Hinsetzen. —Ребята, я вам задавала выучить правило на странице 43, все выучили? Да.. —Ага, ну давайте проверим. Кто у нас расскажет правило? Никто не хочет? Ладно, тогда пусть нам подскажет.. Антоша —Я? —Ты у нас один Антоша, давай По классу прошлись пару смешков, учительница была молодой и всех называла в уменьшительно-ласкательной форме. Она вела урок так, чтобы дети могли спокойно рассказать на уроке историю, поговорить с учителем, таким образом показывая что она их друг. —Ну, Антош, учил? —Nein Entschuldigen sie Bad Anton. Ich mach erstmal Schluss damit, in der nächsten Stunde werde ich fragen und es dem Klassenlehrer sagen. —Но я же могу говорить на немецком. —Можешь, а вот писать без ошибок пока нет. Для того что бы писать без ошибок, нужно знать правила, а ты их уже 3 урок не учишь. Ты знаешь, у меня 3 прощения, потом 2 в журнал. Последний раз даю исправить, поэтому доложу классному. —Хорошо.. Антон не злился на неё, не обижался. Она была действительно хорошим учителем, просто Антону было лень всё это учить и он это сам понимал, поэтому обида только на себя, точнее на свою лень. *** —Все записали домашнее задание? Антон, не забудь правило! —Gut! —Арсений Сергеевич? —Да? —Я по поводу Антона Шастуна, вы его классный? —Да, а что случилось? —Он уже 3 день не может выучить 1 правило. Я пока поставила точку, на следующем уроке если будет также, поставлю 2. Вообще он мальчик способный, хороший, спокойно может разговаривать на языке,в диалог вступить, а вот писать-нет. Поэтому и нужно учить правила, вы пожалуйста сделайте что нибудь — Конечно, на следующий урок будет от зубов отскакивать. —Спасибо большое, до свидания —Мг.. *** После школы Дима как и обещал сходил с Антоном за одноразкой. Они решили остановиться на банано-айс, уж очень она им понравилась. По дороге домой он пробовал её и думал где её можно спрятать, Арсений Сергеевич уже наверняка дома. —Я дома Антон разулся и прошёл в глубь квартиры —Я на кухне! —А, вот ты где —Иди мой руки и садись кушать, я борщ приготовил —Я не хочу кушать. Живот Антона говорил совсем о другом, он не помнил когда нормально питался последний раз, в какой то момент поняв что на воде долго не протянет, он решил брать ёгурты, пил 1 ёгурт в день.Уже привыкая к такому питанию. Антону казалось что это нормально и он скоро похудеет. —Антон, мне всё равно хочешь ты или нет. Ты сейчас сядешь и съешь всё. —Ну Арсений Сергеевич.. —Антон, у меня к тебе много вопросов. Подросток прошёл в кухню и сел на диван на против учителя. —Почему ты не учишь правила по немецкому? —Я забыл.. —Третий раз? —Я выучу.. —Конечно выучешь! И поешь, и выучешь а вечером будет наказание. —Какое? —Узнаешь вечером. А сейчас ешь. Антон понял что спорить бесполезно и уже знал какое будущее у это борща. *** —... Als Teil der Rede hat das deutsche Substantiv eine Reihe von grammatikalischen Kategorien: Genus, Numerus und Kasus. —Ну вот, выучил же, молодец. —Я это час учил —Главное выучил. Такс, приступим к литературе. Раз уж ты пропустил прошлый урок, тогда у нас сейчас будет литература, а потом русский —Да бляяяя —Шастун! Ты офигел что-ли?! —Извините Арсений Сергеевич, я не знал что вы такой интеллигент. —Посмотрим как ты после наказания заговоришь. Сегодня Арсений Сергеевич целый день говорит о моём наказании. Я буквально съедаю сам себя изнутри из любопытства и чувства страха. Мне придёться вытерпить ещё два допа.. За что?!