Ëбаная математика

Лиза в школе на отлично учится. Прилежная ученица, круглая отличница, матом не ругается, не пьёт, не курит и не употребляет. Таких учителя всегда ставят как пример для подражания, а Лизу это чертовски раздражает. Когда учитель в порыве агрессии на класс говорит: "вот берите пример с Лизы, девочка хорошая, умная, отличница и учёбу не забрасывает, а вы бездари, вам есть чему у неё поучиться!", ей хочется провалиться сквозь землю. Она такое не любит, ведь из-за этого её ненавидят все в классе ещё больше. Она вовсе не особо любит когда на неё внимания обращают, ведь все её странной считают, а из-за таких учителей у неё вовсе отношения с одноклассниками на ноль спадает. Постоянно слышит насмешки в свою сторону, издёвки на протяжении уже достаточно долгого времени. С ней разговаривают только когда списать нужно, или домашнюю работу за них сделать, они не учатся, им это не надо, а Андрющенко же такая умная и правильная. А черноволосая никогда не говорит что-то против, молча берёт тетрадь, и на утро её приносит уже со сделанным домашним заданием. Выбора у неё особо не много. Делаешь домашнее задание — тебя никто не трогает, и твоё прекрасное личико остаётся целое, если же Лиза начнёт говорить что-то против или же откажется, то соответственно всё будет наоборот. Из-за этого девушка очень уставала, сидела над уроками по несколько часов, чаще всего до глубокой ночи. Ей нужно сделать свои уроки, написать домашнее за одноклассников и помимо всего этого сидеть и разбираться с ебаной математикой. К сожалению как-то так получилось что именно математику Андрющенко понимала лучше всех других предметов, поэтому когда появился завал по учёбе, а одноклассники стали наглее, то этот предмет чаще всего оказывался списаный. Из-за этого она начала не понимать темы, что от куда берётся и с чем что складывается. Она мысленно ненавидела себя, когда осознала что упустила знания математики по своей глупости и считай минутной слабости. Ведь если бы она не списывала её в те моменты, то такого бы не было. Да, она бы уставала больше,и сидела дольше за уроками, но тогда бы ей не пришлось мучаться с математикой. Она до последнего пыталась её понять сама, но вот вообще не складывалось что к чему и почему. Поэтому она попросила учителя после уроков ей объяснить тему, которую она упустила, на что он ей отказал, ведь Лиза девочка умная, сама сможет разобраться, а у учителя уроков много. Поверить в то, что Лиза не поняла или не знает темы очень тяжело, практически невозможно, ей и самой в это трудно верить. Но так как сложились обстоятельства всё же пришлось поверить. Теперь Лиза всё реже стала выходить с комнаты, а её мама всё чаще устраивать ссоры. Из-за уроков Андрющенко подзабыла про себя и своё здоровье, когда она просыпалась то кушать не успевала так как лучше лишнюю минуту поспать, чем тратить её на завтрак. А когда приходила со школы, то вновь не успевала ужинать, ведь нужно как можно быстрее сделать уроки и лечь спать. В целом, она обедала в столовой за весь день, больше свободного времени у неё не находилось. А её маму как и любую другую нормальную мать это не устраивало. Она не знала об отношениях Лизы с одноклассниками. Девушка всегда говорила что всё нормально. Новые синяки — с лестницы упала, подскользнулась, споткнулась. Постоянные отмазки Лизы, когда мама волновалась и пыталась выяснить причину резкого изменения Андрющенко. Изначально её маме казалось странным что всё проведённое время в комнате Лиза обосновывает уроками. Но ведь так есть на самом деле, но ведь она не скажет маме что просто кроме своих ей ещё и работы своих "друзей" делать нужно. И за математику девушка умалчивала, маме это знать точно не нужно, она не будет рада такому повороту событий. Вновь она приходит домой уставшая и с новыми тетрадями однокласников. Она снова будет сидеть до ночи и зубрить гранит знаний. Закрыв за собой дверь она снимает обувь, как же ей хочется спать. Мама что-то готовит на кухне, в доме чисто, видимо сегодня мама провела генеральную уборку. —Привет, Лизочка, как день прошёл, кушать будешь?—с такими словами тётя Наташа, мама Лизы, встречает её каждый вечер. А девушка постоянно отвечает одно и тоже: —Привет, день прошёл нормально, кушать не буду, спасибо, уроков много, я в комнату,—в уже привычной манере проговаривает Лиза и скрывается за дверями своей комнаты. Здесь свежо. В глаза попадается открытое окно и ещё влажный пол. Тётя Наташа и в её комнате убралась, теперь хоть дышать легче будет. Она ставит портфель на пол, а сама плюхается на стул, включает лампу и закрывает глаза. Она конкретно уже устала от этой математики. Это единственное что ей не давало покоя. Делать домашнее задание ей было достаточно легко, ведь делаешь одно, а всем одно и тоже. Как хорошо что задолженностей по учёбе неё не нет, потому что тогда было бы хуже. Она слышит как на кухне звонит мамин телефон и открывает глаза, возвращаясь в реальность со своих мыслей. Разговор она не слышит, на кухне кипит чайник, с открытого окна доносятся крики детей и подростков, она слышит машины, в такое время как раз все возвращаются домой. Она достаёт тетрадь и начинает что-то писать. Слышит с кухни тихое: "хорошо, я поняла Вас", а после тихий стук в свою комнату. —Лизочка, я могу зайти?—с приоткрытой двери спрашивает мама, она очень уважает личное пространство Лизы, за что та ей очень благодарна. —Да, конечно, что-то случилось?—она откладывает тетрадь и смотрит как мама садится на кровать, внимательно её слушает, с таким предлогом мама заходила редко. —Я хочу с тобой поговорить, мне звонил Лев Евгеньевич, твой учитель математики,—начинает говорить мама, а Лизу пробирает до мурашек, что-что, но такое она слышать не ожидала, она лишь нервно вздыхает и смотрит на маму не много испуганным взглядом.—Почему ты мне не говорила что математику понимать перестала? Я бы ругать тебя не стала, ты взрослая уже, и вправе сама решать всё. Учиться тебе или нет тоже дело твоё, но я бы хотела быть в курсе событий,— тон матери нежный, ласковый, в нём читается поддержка, но не как не грубость, или разочарование в дочери. —Я не говорила, потому что думала что сама смогу разобраться, понять, но когда я поняла что не получится я учителя попросила объяснить мне, но он сказал у него работы много, а я умная. Может если бы у меня не было так много уроков, а больше свободного времени то я бы разобралась сама,— и Лиза смотрит на маму, а та её внимательно так слушает, что аж на душе приятно. Она любит свою маму и благодарна ей за многое, но мысленно обижается на себя что времени мало тёте Наташе уделяет. —Лизочка, я всё понимаю, если у тебя не получается самой разобраться то хочешь, я учителя попрошу или репетитора тебе нанять могу, ты только скажи, я помогу, сделаю всё что в моих силах,—она берёт руку дочери и поглаживает её большим пальцем, в глаза смотрит и ответ ждёт. —Спасибо тебе мам, я ещё попробую сама разобраться, если не получится то я тебе обязательно скажу—она немного сжимает руку мамы. Девушка хотела разобраться в этом сама, не хотела сюда маму впутывать, так как знала, мама будет переживать, но Лиза её безумно любит. Сейчас она не хочет что бы мама уходила, черноволосой надоело одной быть и ни с кем не говорить,—знаешь, я всё таки буду кушать.