Введение
27 ноября 2022 г., 11:39
Примечания:
В целом эту главу можно скипнуть, она лишь для лора, я не планировала намеренно её делать, но для общего понятия происходящего она ключевая
В один из солнечных дней, предположительно на уроке физической культуры, два класса играют в волейбол. Счёт шёл наравне и сидящие на скамейках зала ликовали уворачиваясь от мяча. Тренер подаёт звонкий сигнал свистком и связующий исполняет.
Юноша лет восемнадцати, который только что подавал мяч, тут же срывается с места и возвращает за сетку обратно прилетевший мяч. Он не пропускает ни единого удара и вовсе не даёт и шанса атаковать кому-то из своей небольшой команды. Чем те порой слегка недовольны, но тем не менее так они чаще всего побеждали в матчах.
На другой половине площадки уже другая команда и она отбивается от подач. У них пусть и нету таких неугомонных бегунов, которые выше головы скачут, но в целом команда достойная. В отличии от первой они действуют слаженно:
— мяч! – кричит один из трёх у сетки.
— принимаю! – отвечает ему центральный блокирующий и пасует мяч через верхнюю подачу, после чего объект летит к первому темпу площадки и уже оттуда совершается доигровка и снаряд попадает на сторону соперников.
В один такой матч, случилось необратимое, блондин, что ранее был упомянут как блокирующий, отбивает мяч ногой, т.к. возможности задействовать руки не было. Эта атака через чур сильная и в этом случае стоило дать мячу улететь в аут, но брюнет с другой части площадки вызывается отбивать мяч головой. Честно идея не то что абсурдная, но и конечно несущая последствия по типу лобового ушиба.
Именно так двое парней оказались в кабинете преподавателя, один объяснял как это произошло, а второй как ни в чём не бывало сидел с приложенным ко лбу льдом в пакете. Вскоре оба получили сжатую лекцию о правилах безопасности и первому было велено остаться и понаблюдать за состоянием пострадавшего.
Вот так эта история и началась.
Примечания:
Жду предпочтения к работе в связи с поставленным вопросом в шапке работы