***
— Лерочка, ты чего не спишь? Время за полночь. Я тебе ещё в десять спать велел. Что ж ты делаешь? Зачем себя изматываешь? — негодует Арсений. — Пап, не начинай, мне надо готовиться к пробнику. Ты сам знаешь, — с небольшим психом отвечает Валерия. — Так, Лер, переставай психовать. Закрывай учебник и ложись спать. Тем, чем ты сейчас занимаешься, лучше не сделаешь. Только хуже, ведь не выспишься и мозг будет плохо соображать. Так что давай закругляйся и ложись баиньки, — просит Арсений. — Я зайду через десять минут и проверю.***
Проходит неделя. Сегодня двадцать пятое января. Это значит, что завтра Лера вместе с остальными девятиклассники будет сидеть в той аудитории, в которую её распределят. В каждой аудитории будет по десять-двенадцать учеников. Валерия сейчас в школе, на уроке геометрии, где сейчас учитель объясняет, как решать задания по этому предмету на экзамене. Вроде оно понятно и как решать его тоже понятно, но, когда Лариса Павловна говорит самостоятельно сделать альтернативное задание, у Поповой получается неправильный ответ. Валерия пытается разобраться, почему так получилось, и, кажется, у неё это выходит. Со звонком учитель просит весь класс дома ещё раз прорешать любой вариант ОГЭ по математике.***
Как только Попова приходит домой, сразу же идёт в свою комнату, садится за рабочий стол, достаёт пробник и начинает решать ещё один вариант. В итоге Валерия сидит за вариантами ОГЭ до самого прихода Арсения с работы, а приходит он домой в шесть часов вечера. — Доченька, привет. А ты чего даже не переоделась? Сидишь в школьной форме, — зайдя в комнату к Валерии, интересуется Попов. — Ой, а я и не заметила, что ты уже пришёл. Привет, пап, — говорит Лера, повернувшись к Арсению. — Привет-привет, — говорит Попов, подходя ближе к дочери. — Ты снова сидишь за пробником? Ты хоть ела что-нибудь? Уверен, что нет, — сам же и отвечает на вопрос Арс. — Так, давай сворачивай всё. Переодевайся и бегом на кухню. Ужинать будем. — Ну нет, я не хочу кушать, — отнекивается Валерия. — Это не дело, Лер. Надо есть. Так что давай ножки в руки и вперёд. Жду на кухне через десять минут, — просит Арсений. — Ну не-е-ет, пап. — Ничего слышать не желаю! Давай переодевайся и на кухню! — выходя из комнаты, говорит Арсений.***
Оставшийся вечер Лера вновь проводит за пробником. Хотя Арсений пытался отвлечь дочь. — Дочь, ну перезагружать себя тоже не очень хорошо. Давай посмотрим мультфильм какой-нибудь? Дай отдохнуть мозгу. Если ты сейчас перегрузишь, то может стать только хуже, и тогда ты на пробнике ничего не напишешь. Я тебе это говорю как человек с медицинским образованием, — предупреждает Арсений Валерию. — Время восемь вечера, у нас как раз хватит времени посмотреть один очень интересный мультфильм, — с интригой говорит Попов. — Какой? — интересуется Лера, оторвавшись от пробника и повернувшись лицом к папе. — А вот узнаешь, если пойдёшь со мной, — вновь с интригой произносит Арсений. — Ладно, пошли, — всё же соглашается Валерия. Ведь, зная своего папу, Лера уверенно может сказать, что папа нашёл что-то по-настоящему интересное. Они проходят в зал, где на телевизоре показана заставка мультфильма «Тайна Коко», которую включил Попов, перед тем как позвать Валерию.***
Утром Лера вновь чувствует волнение, а Арсений вновь успокаивает свою дочь, говоря, что она всё знает и всё сможет решить. И напоминает, что этот пробник лишь покажет, что надо подтянуть, а не будет оцениваться. Лере это не сильно помогает, но поддержка близкого человека, то есть папы, даёт понять, что он будет всегда рядом, несмотря ни на что. Даже если так получится, что Лера не сдаст этот пробник, то Попов не будет ругать её, а наоборот, поможет разобраться в том, что она не понимает.***
Уже в школе Валерия со своими одноклассниками стоит возле стенда. На нем приклеены скотчем листы бумаги размером А4, на которых написано, кто и в какой аудитории будет находиться. — Я в одиннадцатой аудитории, — говорит Катя. — Лер, ты в какой? — Подожди, я не могу найти себя, — немного нервно отвечает Валерия. — Вот ты, — говорит подруга, показывая на третий по счёту листок слева направо, — в двенадцатой. — Блин, мы не в одной, — немного расстраивается Попова. — Ну-ну, не расстраивайся. Всё будет хорошо. Возможно, здесь есть и плюс, мы не будем отвлекаться друг на друга и сможем сосредоточиться. Вспомни, как мы контрольные пишем: отвлекаемся друг на друга и ничего не успеваем, — старается поддержать Валерию Катя. — Ну мы же всё равно их пишем на четвёрки и пятёрки, — говорит Лера. — Не на том зацикливаешься, моя дорогая. Суть в том, что мы всё успеем! Всё напишем и сдадим. Сразу уже знаю, что мы — молодцы! — говорит Катя, а после берёт под руку Попову и ведёт туда, где девятиклассников уже начали проверять металлоискателем на наличие посторонних предметов. Девочки проходят через металлоискатель, а после они расходятся, каждая подходит к учителю, который держит в руках табличку с нужным им номером аудитории. Когда все девятиклассники распределились на группы по номеру аудитории, то каждая группа направилась к своему кабинету. Зайдя аудиторию, группа Валерии расселась по местам, и, выждав положенное время, учителя начали проводить инструктаж В аудитории Лера чувствует волнение. Попова пытается себя успокоить, и у неё это получается с горем пополам. После инструктажа учителя начинают раздавать варианты ОГЭ. Вот очередь доходит до Валерии. Экзаменатор кладёт несколько листов размером А4 на парту Поповой и уходит к другим девятиклассникам, раздавая им тоже вариант пробника, а Лера тем временем рассматривает, какие задания ей достались. И первое, что она замечает, это то, что в первой части варианта задания с шинами. Про себя Лера обречённо стонет. Ведь она просто ненавидит задания с шинами. Это самое сложное, по её мнению. Но уже ничего не поделаешь, поменять вариант нельзя. После того, как всё раздали, экзаменаторы продолжают инструктаж: как заполнять бланки регистрации, ответов, а после засекают три часа пятьдесят пять минут. Лера решает пробник с шестого задания. К первым пяти она вернется, когда сделает остальные задания. Время экзамена тянется быстро. Проходит один час. У Поповой сделано семь заданий из алгебры и два задания из геометрии. В сумме девять заданий, значит, ей осталось сделать ещё шестнадцать заданий. Спустя ещё сорок минут она доделывает все задания с шестого по девятнадцатое из первой части, кроме заданий с шинами. Валерия начинает вторую часть. Шины оставляет на самый последний момент. Время пролетает незаметно. Прошло уже два с половиной часа с начала экзамена. Валерия продолжает решать вторую часть пробника. Но спустя десять минут она переходит к заданиям с шинами, ведь их тоже нужно сделать. На эти задания Попова тратит пятнадцать минут, при этом решив только три из пяти. Нет, вы не подумайте, Лера не глупая девушка, но волнение всё же даёт свои плоды. Сейчас Попова думает над номером двадцать три. Оставшиеся задания с шинами она вновь оставляет на потом. Вроде задание из второй части лёгкое, но в то же время из-за волнения мысли не собираются в кучу, и Лера не может нормально решить этот номер. Спустя десять минут Валерия всё же сдаётся и отпрашивается в туалет, чтобы сходить умыться и попить воды. Тратит она на всё про всё около пяти минут. После этого мини-отдыха Попова возвращается в аудиторию и продолжает решать ОГЭ.***
Спустя ещё полчаса Лера сдает работу и выходит из аудитории. Спустившись на первый этаж, Попова подходит к кулеру и наливает себе воду, а после глазами пробегает по ближайшим диванчикам, ища свободное место. Сев на один из них, Попова в два глотка опустошает стакан и, наконец, даёт себе расслабиться. Пробник написан, и Лера надеется, что она хотя бы переступит порог. Результаты обещают сказать шестого февраля. Придя домой, девушка просто переодевается в домашнюю одежду и ложится спать. Пробник заставил её сильно понервничать и вымотал все силы.***
Шестого февраля на уроке алгебры Надежда Николаевна озвучивает результаты пробника по математике. — Так, Попова, у тебя шестнадцать баллов, то есть четыре. Молодец, Валерия, — говорит Надежда Николаевна. Узнав свой результат, Попова облегчённо выдыхает. И даёт себе расслабиться. Когда урок заканчивается, Лера вместе с Катей выходит из кабинета и идёт на завтрак, ведь алгебра была третьим уроком. По дороге до столовой девочки обсуждают свои результаты, а также пишут своим родителям о них. Лера записывает голосовое сообщение, где рассказывает про свои чувства и эмоции.***
Но даже после пробника девятиклассникам не удается расслабиться, потому что впереди четырнадцатое февраля, а именно в этот день поставили итоговое собеседование. Поэтому ученики усердно готовятся к этому собеседованию. Арсений также помогает готовиться дочери. Даёт ей дельные советы: как правильно пересказывать текст и описывать фотографию, — а также выступает на тренировочном занятии экзаменатором-собеседником, наглядно показывая, как оно будет проходить.***
Наступает четырнадцатое февраля. Лера уже находится в школе, хотя до её выступления ещё примерно сорок минут. Девушка переживает за результат итогового собеседования, ведь если его не сдать, то тебя просто не допустят к экзаменам. Конечно, как и все экзамены, его можно пересдать, но лучше получить хороший результат с первого раза.***
Когда до сдачи экзамена остаётся пять минут, волнение усиливается, руки сильнее трясутся. Тут неожиданно Валерия чувствует вибрацию телефона. Поначалу Попова не хочет доставать его, но спустя секунд десять всё же включает, замечая сообщение от папы: Папа❤️🥺 Лера, доченька! Не переживай! Ты всё сдашь, я верю в тебя! Люблю тебя, солнышко❤️ Удачи тебе! 14:35Вы
Пап, спасибо большое тебе за поддержку! ❤️ Я тебя тоже люблю!
14:37
Валерия успевает в последний момент отправить сообщение, и её зовут в аудиторию. Выходит Валерия из кабинета спустя десять минут. Результаты объявят завтра. Выйдя из здания школы, Попова достаёт телефон, открывает чат с папой и записывает ему голосовое сообщение, в котором рассказывает все свои догадки и переживания. Арсений отвечает дочери поддержкой и заботой.***
Когда домой возвращается Арс, Лера сразу же идёт его встречать. За ужином они разговаривают обо всём что можно, но первые темы для разговоров — это, конечно же, итоговое сочинение и его результаты.***
На следующий день классный руководитель скидывает фото с результатами устного собеседования. Лера набрала семнадцать баллов.Вы
Пап! Я набрала 17 баллов! Я так рада. Даже не верится в это!
11:15
Папа❤️🥺 Лерочка, солнышко моё, я очень рад за тебя! 🥺 Я же говорил, что ты справишься! Просто умничка у меня! ❤️ С меня сегодня тортик в честь успешной сдачи собеседования. 11:21***
Через месяц экзамены. Час ночи, Лера сидит над пробником ОГЭ по математике и решает 17 задание. У нее глаза закрываются и жутко раскалывается голова, а на столе стоит третья кружка кофе. Бороться со сном уже трудновато, однако девушка не может позволить себе уйти спать, не доделав пробник. — Лера? Божечки, чем ты тут занимаешься? — на пороге комнаты появляется сонный Попов, который пошел выпить воды, но заметил свое не менее сонное чудо. Лера сидит с включённой лампой и почти засыпает. — Математику решаю… — зевая, отвечает она. — Ты почему спать не идешь? Время видела? — больше непонимающе, чем строго спрашивает он. Неужели у нее нет более подходящего времени для решения различных задач по математике. — Я бы с радостью… Но не решается чего-то… Поможешь? — грустно спрашивает Лера и смотрит на папу молящими и красными глазами. — Ох, бедный ребёнок… Помогу конечно! — Арсений не спеша подходит к столу, слегка наклоняется и внимательно смотрит в учебник. Лера терпеливо ждет, что скажет папа, и не торопит его. Наоборот, немного расслабляется и откидывается на спинку кресла, прикрывая глаза. — Лер? Я тут решил тебе. Посмотри, — спустя несколько минут говорит брюнет. — Ле-ер, ты спишь, что ли? — М? А, нет. Прости, задремала что-то, — неловко оправдывается младшая и садится нормально. — Смотри, ты тут поделила не то… — начинает терпеливо объяснять Арс Лере.***
— Для того чтобы вписать окружность внутрь четырёхугольника, суммы противоположных сторон должны быть равны между собой и должны быть равны полупериметру. То есть, сумма CD и AB должна быть равна сумме CB и DA. А также CD+AB = полупериметр. В этом случае обращай всегда внимание на формулировку задания, и проблем не будет! — заканчивает свое нравоучение Попов и трепетно целует дочь в лоб. — Спасибо, я поняла! — быстро отвечает Лера, ведь действительно разобралась с заданием и, наконец, может выдохнуть. — Иди спать, солнце. Спокойной ночи! — прощается старший и скрывается за дверью. — Сладких снов! — говорит она, выключая светильник, и ложится на кровать.***
На дворе двадцатое мая. Сегодня выпускной, и для Леры прозвенит последний звонок. Хоть выпускной совсем близко, но впереди еще серьёзные экзамены. Лера все пробники пишет хорошо, но это не повод расслабляться. Девушка идет учиться на стилиста. Тяга к красоте у нее всегда была. Арсений только «за». На празднике Лера будет в чудесном бежевом платье и с длинными распущенными волосами, которые красиво уложены. Аккуратный макияж и маникюр. Арсений приедет сразу к школе, так как работает. Дочку он увидит только там, и это добавляет переживаний. Лера немного волнуется, все-таки выпускница школы. Грандиозное событие. Арсений волнуется не меньше, поэтому работать качественно сейчас не может, вся голова забита мыслями о своей девочке.***
Когда Арсений приезжает, он сразу не может найти свою дочку. Очень много детей и родителей. — Па-а-ап! Я тут, — машет рукой Валерия папе. В отличие от него, она быстро находит знакомый высокий силуэт. Немного растерянный Арсений находит дочку и подходит к ней. — Солнышко… Ты прекрасно выглядишь, — заторможенно говорит Попов. Осознание того, что его девочка выросла, приходит не сразу. Он видит уже не ту маленькую и любопытную девочку, а вполне взрослую девушку… — Я думала, ты уже не придешь… — грустновато отвечает Лера и смотрит на папу, ведь старший чуть не опоздал. Девушка успела себя уже накрутить. — Лерочка, как ты могла такое подумать? Я тебя очень люблю, как я мог не прийти, — он крепко обнимает дочь и целует её в лобик. — Я тебя тоже! — улыбается младшая. — Ой, мне пора. Я к нашим пойду, — говорит девушка и уходит к своим одноклассникам.