Стань моей зависимостью..

       — Многие считают, что люди способны меняться, и мир усвоен просто. Но я считаю такие взгляды слишком опрометчивыми, поэтому хочу кое-что прояснить. Дети — не имеют обязанностей. Они ничем не обременны, не должны платить налоги, кормить себя и семью. Общество и родители всегда защищают их. Следовательно для них мир и вправду прост. Но с каждым годом мы взрослеем и мир суровых реалий начинает открываться нам. Дети начинают понимать как он устроен и что нам позволено. Приходит осознание, что их желания никто не будет исполнять и начинается реализм. Думаю не стоит говорить, что они понимают многие проблемы общества. Например: дискриминацию, неравенство и конфликты человечества. Никто не в состоянии игнорировать всё это. Отсюда и начинается разрушение психики человека и его головного мозга. Я ведь прав, профессор Ким?       — У вас достаточно интересная точка зрения, но боюсь мне придётся опровергнуть эту теорию.       По аудитории прошлись перешёптывания. Студенты были потрясены речью своего одногрупника и даже согласились с ним. Услышаные слова профессора Кима застали всех в расплох, включая и самого Чона.        — Присядьте, Чонгук. — преподаватель встал, прочистил горло и поправил бейджик с надписью «Ким Тэ Хён.» Эта аудитория нравилась ему тем, что он мог спокойно по ней перемещаться, — Если бы мы жили во времена того, когда религия имела абсолютную власть над разумом людей, то мы бы не задумывались как жить. Нам нужно было бы лишь повиноваться указаниям всевышних, верно? Но она утратила свою власть и людям стало не на что опираться. Но при этом никто не живёт ради себя. Человечество начинает наполнять свою жизнь разными ценностями, делая то, чего желают именно они, иногда то, чего желает от них общество.        В выделенную минутную паузу, мужчина подошёл к столу и сделал несколько глотков воды. На самом деле Ким Тэхёну было всего 23 года. Он только что окончил педагогический и переехал в другой город преподавать в университет, на факультет клинической психологии. Ему и правда нравилось это. Вот так вести лекции, проводить семинары и заодно проводить дополнительные материалы после пар.        — Итак, рассмотрим на примере луны, — замерев на месте Тэхен смирил ряды стальным взглядом. Преподаватель не делал замечаний, но имел другое воздействие на студентов, - Не зря ведь преподаёт основы психологии, - повисла тишина. — Многие любят луну. Она безумно красива, но ничего не делает, чтобы нравится, правда же? Луна чарует тем, что она просто есть и неважно какие у неё недостатки, а к ним можно приписать то же расстояние, время появления и многое другое. Кто-нибудь уловил мысль? — спросил преподаватель, подходя к окну и облокачиваясь поясницей о подоконник.        — То есть, нам нужно быть собой, чтобы любить себя? — предположила девушка с первых парт, аккуратно поправляя свои кудрявые волосы.        — Не совсем, но правильно. Вам нужно заставить свой мозг понимать, что всё то, что вы делаете — это нормально, особенно, если хотите этого. Мнение людей это лишь их мнение, которое не должно касаться вас. В последующем прохождении обучения, на анатомии вы познакомьтесь с тем, как взаимосвязаны мозг и психика. Поэтому сейчас может быть всё немножечко запутанно, но уверяю, к концу вашего первого курса будет легче. На этом всё, все свободны. — Одарив на удивление молчаливых студентов тёплой улыбкой, Ким вернулся за свой стол, делая пометки о сегодняшних докладах и остановился на Чон Чонгуке. Погрузившись в свои мысли, Ким даже не заметил как к его столу подошёл юноша. Вспомнишь солнце — вот и лучик.        — Профессор Ким, вы всё же сказали, что люди способны меняться. Но почему же тогда все вокруг хотят изменить жизнь к лучшему? Здесь один ответ: невозможно изменить жизнь и себя. Если это было бы так легко, как вы утверждаете, то люди бы не тратили так много сил впустую. Люди не меняются как бы сильно они этого не хотели, — Брови парня были слегка нахмурены, а взгляд сосредоточен. Почему он так сильно хотел убедить профессора в своей правоте? А он и сам не знает.

Ему лишь не хватало уверенности в себе, и с самого детства это усугублялось чувством неполноценности и занижения своей красоты. Возможно поэтому он не мог почти ни с кем контактировать и прятался за маской слишком

наглого человека.

***

      — Кто-то вообще слышал о системе, которая отвечает за нашу память и эмоции? — всё же спрашивает Ким. — Совсем никто? Что ж, эта система называется лимбической. Это собирательное название структур человеческого мозга, участвующих в регуляции эмоций, мотивации и памяти. В этой системе имеются кольцевые нейронные связи, объединяющие её структуры. Наглядно это выглядит так: импульсы, поступающие по нейронам начинают циркулировать в одном месте до своего самоуничтожения.       — А можно объяснить?..- раздается по аудитории в то время, как Тэхён ухмыляется.       — Информация крутится в этой системе, пока не забудется. Но также она может и не забыться вовсе, скажем так «прижиться» и остаться там навсегда. Если рассматривать на примере, то допустим. — пробормотал задумчиво шатен, прежде чем продолжить.- Вы испытали отвращение к чему-либо и вы это запомните, что эта вещь вам неприятна, но какое-то незначительно событие можете забыть, ведь оно не приживается. Примерно так оно и работает. Что на счёт боли, кто может мне сказать? — он останавливается напротив своего стола, делая пару глотков воды. — Ну же, факультет клинической психологии.       — Боль — это такой же импульс, который исходит из нейрона и крутиться по системе? — предположил студент.       — Да, вы вполне правы, студент Чон, но всё же есть свои отличия. Если говорить о боли, то и душевная, и физическая боль имеют свои системы, где они циркулируются. Физическая боль будет происходить в мышцах и тканях человека, но сейчас мы говорим больше про душевную. То, что она является импульсом — не означает, что она будет ощущаться постоянно. Её импульсы не приживаются на долгое время и таким образом человек забывает о ней. Да, он будет помнить, каково было на тот момент, но уже не ощутит её в полной степени. Так происходит с любыми нейронами, которые обладают в системах, отвечающих за память и спектр эмоций. Об этом мы еще поговорим позже, а сейчас давайте обсудим вещи для вашей практики. Тема следующего разговора - Газлайтинг. Кто-нибудь слышал в свой адрес фразы «Не выдумывай», «Разве не чувствуешь вины?» или же «Тебе показалось.»?       Многие студенты не совсем уверено кивнули, явно в замешательстве. Профессор Ким лишь криво улыбнулся. вспоминая свои студенческие годы и продолжил свою речь.       — Эти фразы обесценивают эмоции человека, манипулируя и вызывая у так называемой жертвы сомнения ввиду себя. Человек, попавший в их сети, начинает думать, что с ним что-то не так, чувствовать вину и беспомощность. В последствии чего образуется зависимость. Но зависимость образуется с двух сторон. Отличие лишь в том, что, так называемый "газлайтер" способен найти нового человека и жить дальше, а у жертвы будет скажем так, сломанная жизнь. Они не будут видеть своего будущего и зачастую прощаются с жизнью. Из этого можно сделать вывод, что газлайтинг — это форма психологического насилия, которая заставляет человека мучиться и сомневаться в своей адекватности. Стоит заметить, что он может происходить не только между парой, которая состоит в отношениях, но и между друзьями, родителями и детьми, в общем между всеми. Так что сегодня мы будем учиться тому, как помочь тем, кто попал в такую ситуацию. ——        Начало лекции даже понравилось Чонгуку и он смог понять, даже почти правильно ответив. От этого настроение слегка повысилось, но когда началась вторая подтема этой пары, юноше стало страшно. Он не понимал откуда взялся этот страх, но он был. И был достаточно сильным, что по итогу Чон не смог выдержать и одну часть из трех, этой подтемы. На негнущихся ногах, парень выбежал из аудитории, особо не замечая, как оказался на улице. Единственное, что он знал — это было необходимо. Свежий воздух успокаивал, а легкий ветерок приятно обдувал лицо. Шла уже 5 пара, а это значило, что на улице начинал царствовать вечер. Эта тема оказалась слишком щипительной для юноши девятнадцати лет. Слишком страшно сталкиваться лицом к лицу со своей реальностью. Чонгук был настолько в своих мыслях, что не заметил, как к нему приблизились и аккуратно коснулись его плеча. —- — Чонгук? С вами всё в порядке? — не смотря на возраст, в национальном Сеульском университете, преподаватели обращались к своим ученикам в официальном формате. Ким Тэхён хоть и был молодым преподавателем, который только пришел, но уже успел заработать свой авторитет и уважение студентов. Да, разрыв в возрасте был всего в 3 года, что являлось нормой, но правила остаются правилами, что придают студентам значимость.       — Да. Извините, что поднял шум, — студент уже успокоился и ему явно стало стыдно за такое поведение. В воздухе явно нарастала неловкость, которую Чонгук решил развеять побегом, — я наверное пойду, еще раз простите преподаватель Ким. — Подождите, студент Чон, — Тэхен явно сам не понял своего порыва и только сейчас заметил, всё ещё лежащую собственную руку на плече юноши. Убрав её и прочистив горло, он продолжил, — Мы.. мы можем встретиться после в кафе и я объяснил бы вам эту тему, ведь скоро сессия и она там будет в обязательном порядке.       — Да, конечно. Я напишу вам. — спустя минуту ступора всё же ответил Чонгук. Слегка поклонившись, он побежал прочь из ворот университета в противоположную сторону от остановки. Сегодня ему нужно было прогуляться и переосмыслить все, что произошло. Особенно странное предложение профессора Кима. Особенно над своим ответом.

Самая человечная вещь, которую мы должны совершить в своей жизни, - это научиться высказывать наши искренние убеждения и чувства.