"Спасибо вам за все"

Привет, я Н. и мне 15. Судя по моему возрасту можно сказать, что пора думать куда поступать, ведь оставаться в школе я не хочу. Всегда тут было очень не комфорно и неприятно. Причем я даже не знаю куда лучше идти. Распространенная проблема подростков, не так ли? Одни говорят в мед, другие на юридический, а третьи вообще в педагогический, ну куда уж там.. Я все ещё не знаю чем мне заниматься в жизни, но одно я точно поняла, что сердце мое лежит в театр и кино.. Публика, люди, внимание, слава, популярность - то, с чем я бы по-настоящему хотела связать свою жизнь. А ведь именно это я поняла лишь благодаря одному человеку. Сейчас я все расскажу. Все началось с моего перехода в пятый класс. Вернее нет, хотя вроде и да, а может и нет, в общем далее все узнаете. Я перешла в пятый класс и, после просмотра моих будущих уроков, я удивилась, увидев в своем расписании искусство. Я действительно не знала о существовании такого предмета и его смысла. Для чего нам все это подробно изучать, почему бы не добавить этот предмет тем, кто свяжет с этим свою жизнь? В институте или колледже, к примеру. На уроках мы ничем таким не занимались, только иногда что-то делали. Хотя в основном мы сидели в телефонах. Учителю было все равно. Она как будто считала, что мы маленькие и не готовы так, по-взрослому, поглощать информацию. Не знаю по какой причине у нас сменился учитель в следующем учебном году, но шестой класс мы начали с новой учительницей искусства. В отличие от предыдущей, она была интересной. На уроках мы проходили культуры различных народов, а чтобы изучение не было таким скучным, она постоянно подготавливала для нас задания; всякие викторины, тесты, игры. На уроках мы часто что-то придумывали и делали творческие проекты. Смотрели фильмы и мультфильмы. Не то чтобы я была заинтересована в предмете, но это было лучше, чем писать нудные конспекты. Все продолжалось до тех пор, пока нам опять не поставили ту учительницу, что и в пятом классе. Такое впечатление, что учитель стала злее, и ругалась на нас часто. Особенно сильно ее бесило, когда садились не так, как нужно. Зато было легко получать зачёты. Прошел так наш седьмой класс, пока не настал восьмой. Даже не знаю, что бы я делала, если бы не она, тот день, тот год... К восьмому классу у нас в который раз поменялась учительница по искусству. Уже всем поднадоела эта постоянная смена учителей, но здесь, я, как ни странно, рада этому. По расписанию искусство было у нас в среду, поэтому уже в этот день мы сидели в нужном нам кабинете. Повсюду он был украшен разными картинами и иллюстрациями. Сам кабинет был в ярко-жёлтом цвете, что навевало радость и хорошее настроение. До этого у нас ниразу не проходил урок здесь, но в нем чувствовалась атмосфера чего-то доброго. Звонок прозвенел и мы сидели за партами. Каждый занимался чем-то своим: кто в телефоне сидел, кто разговаривал, кто дописывал дз на следующий урок. Типичный класс. Вдруг дверь открылась и в класс зашла женщина. Она хлопнула дверью и прошла по классу к своему столу. Ее длинное платье в пол развивалось за ней. Выглядела она молодо, я бы даже сказала, не для своего возраста. Хотя ей точно было около 50-60 лет. Учитель подошла к столу и, положив на него журнал, предстала перед классом. Властная шикарная женщина стояла перед нами и улыбалась. Трудно описать мои мысли в тот момент, но это однозначно был шок. До этого у нас не было таких учителей. Она точно мне кого-то напомнила.. - Здравствуйте, ребята! - Громко и чётко, словно ведущий шоу, произнесла новый преподаватель. Её безупречная манера общения завораживала. - Меня зовут Елена Григорьевна. Думаю, вы меня знаете. - В классе звучала тишина, я уставилась на нее, рассматривая каждую деталь. Как я упоминала выше, на ней было строгое элегантное платье темного цвета. Оно шикарно подчеркивало её шикарные формы. Укладка на её голове ещё больше дополняла этот образ. - Я пока не знаю как вас зовут, но думаю, быстро всех запомню, - она пристально посмотрела на меня и опешила. Хотела ещё что-то добавить, но промолчала. Меня не трудно заметить, я сижу на среднем ряду 4 парты, поэтому, учителю, стоявшему по середине класса это легко удается и взгляд всегда падает прям на меня. Она все ещё смотрела на меня и, после некоторой паузы, продолжила свою речь. - Насколько мне известно, в конце каждой четверти, вы получаете не отметку, а зачёт. Значит.. - она оглядела весь класс, - значит, будете его зарабатывать. - А сейчас я расскажу, как получить зачёт. Во-первых, вам нужно работать на уроке. - весь класс, как обычно, загудел, ведь работать на искусстве никак никому не хотелось. - Это ещё не всё. Во-вторых, кроме работы на уроке, я жду от вас хотябы по одному сообщению на темы, которые будут даны. Кроме того, готовя презентации, вы будете получать дополнительный плюс. - А теперь открываем тетради и записываем тему урока! - Она сделала жест рукой, как бы показав что мы можем начинать и направилась к столу. Заполнив журнал, учительница подняла голову чтобы что-то сказать, как в дверь постучали. Это была наша классная, она извинилась и забежала в класс. Стала перед нами руки в боки и, осмотрев нас вопросительным взглядом, нашла меня. - О, так, а ну-ка пойдем со мной. - Я была в шоке, ведь в таких ситуациях классная никогда не звала меня, а если позвала, то значит что-то случилось. Я следовала за ней в класс, по пути перебирая мысли, о новой учительнице и с какой целью мы идём. Зайдя в кабинет она протянула мне мой листок с тестом, который мы писали и просто что-то спросила у меня по поводу этой темы. Я облегчённо выдохнула. Мы вышли из класса: я на урок, а она в учительскую, которая была в той же стороне. По дороге она узнала у меня про новую учительницу. Я просто сказала ей, что все классно и она мне понравилась. Классная воспроизвела что-то по похожее на реакцию, мол, ей понятно, и мы разошлись. Елена Григорьевна что-то увлечённо рассказывала классу и, когда я зашла, она остановилась, улыбнулась мне, назвав меня по имени, и сказала чтобы я присаживалась на место. Я удивилась Откуда она может меня знать? Плюс ко всему меня никогда не запоминали учителя, я была обычной и непримечательной и мое имя не было им таким знакомым. Я села за парту и моя подруга начала меня расспрашивать, зачем же меня звали. Я просто ответила, что ничего такого не произошло. Заодно расспросив ее про обстановку на уроке, и как Елена Григорьевна узнала мое имя. - Она просто спросила как тебя зовут. И все - шепотом сказала и отвернулась, записывая что-то в тетрадь. Чуть позже прозвенел звонок на перемену. Учитель немного нас задержала, так как не успела рассказать нам все и объяснить какой проект можно сделать на следующий урок. Всем хотелось уйти, но она все ещё объясняла. Уже все собрали свои портфели и были готовы выходить. Следующий урок - математика, не всем хотелось на нее опаздывать, да и отдохнуть на перемене хотелось. Наконец Елена Григорьевна сказала, что мы можем уходить. Конечно же я слушала ее объяснения и не собрала свои вещи, сколько бы раз моя подруга не говорила мне собираться. Я стараюсь всегда быстро складывать портфель, но у меня все равно получается дольше всех. Вот и сейчас, я, как обычно, задержалась. Вы не представляете злость моей подруги, когда я подошла к Елене Григорьевне спросить про зачёт. Она всегда залилась на меня, ведь я долго собиралась. Я узнала у Елены Григорьевны все то, что мне нужно. Она, в свою очередь, все подробно рассказала, чтобы мне было проще подготовится. Я вдыхала её сладостный аромат. Позвенел звонок. Моя подруга закатила глаза, ей явно хотелось пойти на перемену, а не сидеть в классе. Я усмехнулась и, попрощавшись с Еленой Григорьевной, вышла из кабинета за своей подругой. Мы сразу же пошли к кабинету математики. К счастью, он находился на этом же этаже и мы быстро дошли. Обычно наша учительница приходила позже звонка и впускала нас только после ее прихода. Но сейчас, как на зло, она пришла раньше, соответственно, мы опоздали. Зайдя в класс, мы произнесли в один голос: - Здравствуйте, извините за опоздание, можно войти? - Она просто нам кивнула, но явно была не довольна. Скорее всего не из-за нашего опоздания. На самом деле она выводилась просто со всего, так что проблему отгадать было трудно. -А где это мы ходим ? - Неожиданно спросила математичка, как только мы сели. - Задержались на уроке искусства. - Быстро сказала моя подруга. Я всегда молчала в таких ситуациях и разводила руками. Включать дурочку - гениальное решение всех проблем. Учительница недовольно вздохнула, она хотела продолжить, но аргументов ей, по всей видимости, не хватило. Разозлившись, дала нам какую-то самостоятельную работу. Пока она раздавала листочки с заданиями, я пыталась повторить все формулы и решения. В это время открылась дверь и на пороге появилась Елена Григорьевна. Сердце заколотилось, я очень боялась, что она скажет что-то про меня, учитывая то, как ко мне относится учительница математики. К счастью, она просто отдала журнал учителю, что-то сказав про нашу рассадку, мол, на ее уроке мы сидели не так. Конечно на урок математики все садились по рассадке, ведь боялись учителя. В ответ она лишь посмеялась и Елена Григорьевна захлопнула за собой дверь.