Халявные пятёрки не такие уж и халявные

Коля укутывается сильнее в куртку, которая не очень спасает от -40, сегодня погода не щадила его. Он как назло поспешил ещё и шапку забыл. Руки в перчатках почти не чувствует, а ляжки уже начинают щипать. Красный свет сменяется зелёным и он вместе с другими людьми переходит дорогу. Время только восемь десять, до звонка ещё двадцать минут, хотя с такой погодой, наверное его отправят домой. Пятница, последний день, он уверен, что половина класса, как обычно, не придет, ещё четверть прогуляет химию. Коля же любит этот предмет и не видит в нем ничего сложного, он всегда считал, что одноклассники просто ничего не хотят понимать. Ветер дует в лицо, заставляя закрыть глаза и наклонить голову вниз. Доходит до школы быстро, так же быстро переобувается и снимает с себя всю теплую одежду. Как и ожидалось, когда он зашел в класс, то никого не было. Матвей Борисович был единственным человеком в кабинете химии, тот сидел за ноутбуком и что-то печатал. Как всегда, немного нахмуренный вид, но очень спокойные движения. Руки плавно, но быстро нажимались по клавиатуре, за этим пальцами иногда сложно уследить. Коля ходил на каждый урок химии, во-первых, он ее сдает, во-вторых… — Коля, не стой в дверях, проходи, ты как заметил первый, пришел. — А, да… Здравствуйте, Матвей Борисович! Этот голос хотелось слушать всегда. Никто не объясняет темы хорошо, как он, заставлял слушать всех с долей интересом, иногда переключался между тембром. Коля проходит к первой парте и готовится к уроку. Время осталось пять минут, в классе стоит тишина. Он смотрит в окно, солнце ещё не восходит и на улице помимо мороза ещё и темень. — Если пришел только один ты, то можем продолжить нашу подготовку. Коля кивает, подходит к Матвею Борисовичу, а пока тот распечатывал задание, он проводил взглядом его. Утреннее кофе пропитал запах вокруг, а тишина создавала совсем другое ощущение реальности. — Коля, бери. Коля резко смотрит на бумаги и ЕГЭ, которое там распечатано. Кивает и уже хочет взять его, как бумаги не отпускает, а наоборот только сильнее тянут. — Матвей… — Что Коля? — Бумаги. — Мы бы могли заняться более чем интереснее. Коля чувствует прилив к щекам от своих фантазий, такое он представлял, когда мечтал об учителе, но когда это происходит по-настоящему, он потерялся и резко отпустил бумаги и положил свою руку на запястье Матвея Борисовича. — Шустрый какой, дверь открыта-то. Коля отстраняется и отходит на пару шагов назад. — Так это, давайте я закрою кабинет? Матвей Борисович разворачивает к нему и усмехается, прожигая намекающий взгляд. Ему кидают резко ключи и он спешит закрыть дверь, представляя как все может произойти. Он трясущимися руками пытается прокрутить ключи, его руки накрывают и он от неожиданности разворачивается, его целуют так резко и немного неудобно. Коля глаза закрывает, как представлял себе, дышать прекращает и только пытается отвечать на умелый поцелуй учителя. Никакой сон с утра больше не сравнится с этим. Языки сплелись между собой, а оба мужчины положили руки на тела. Учитель отстраняется, давая Коле набрать воздух. — Целуешь умело, как насчёт проверить ещё пару навыков? Колю резко прижимают к этой двери и ещё сильнее целуют, он сначала мычит от такого напора, но потом пытается поспевать за учителем, слюной пытаются не передаваться, хотя какая разница? Он сам пытается сильнее целовать. Матвей Борисович плавно отстраняется от его губ и целует подбородок, больше кусая, от чего Коля вздыхает негромко. У учителя губы немного обветренные, он чувствует кожей трещинки, от чего становится ещё сложнее сдерживаться. Химик переключается на шею и доходит до ушей, целуя каждым раз чувствительную кожу. — Отсоси мне, — шепчет очень тихо, Коля слышит это очень отчётливо и распахивает свои глаза в удивление. Ещё бы знать как? Он смотрит за учителя, где окно и метель бушует. Смотрит опять в эти хитрые карие глаза. — Что? — Ты все правильно услышал, а я тебе оценку поставлю. Коля сглатывает, ему оценка не нужна, он и так знает предмет на пять, он хочет, чтобы учитель заметил его не как ученика, а как более. Поэтому он довольно резко опускается на колени, немного побив их. Он уже хочет коснуться штанин, где виден бугорок, чтобы опустить их, как резко его головы касаются и заставляют смотреть наверх. — Не здесь. Он кивает, они проходят за учительский стол, тот садиться за свой стул, а Коля продолжает процесс. Немного медленно, пытаясь морально подготовить себя к этому, но достаточно одного вздоха и он начинает делать все интуитивно. Снимает штаны и трусы, берет половой орган и начинает немного тереть, чтобы полностью разогреть его. Делает все как правильно, как читал в интернете. — Зубы держи при себе. Учитель продолжает так же учить, но уже сам в предвкушении. Голоса не повышают, а дыхание обоих почти и неслышно. Жутко тихо, Коле уши режет такая тишина, он облизывает свои губы и берет наконец-то головку в рот. Солоноватый привкус сразу отдает на языке и он немного исследует свои ощущения. Продолжает вбирать член в себя и начинает понемногу двигать. Не быстро, языком облизывает член, чтобы убрать трение и только тогда становиться легче, хотя весь не берет сложно. Частые вздохи учителя слишком приятны для его ушей, он, чтобы услышать ещё пару раз, начинает двигать языком и головой быстрее, вбирая большее и даря более острые ощущения. Член касается его неба и гортани, он не пытается думать о чем-то, кроме как об этом. Губы затекают, но он не прекращает сосать, зубами не касается, только увеличивает темп, до того, что выбивает стон. Языком облизывает всю длину, иногда останавливаясь на головке, чтобы подольше ее пососать и опускается. Он руки изначально держал при себе, но теперь кладет на бедра и поглаживает их. Матвей Борисович иногда говорит его имя и он считает это за поощрение и начинает набирать темп, пока в его во рту член не увеличивается ещё немного, а потом изливается в него. Соленая жидкость попадает резко в рот и в горло, заставляя поморщиться и половину проглотить, а половину полилась из-за рта. Учитель дышал часто и откинулся на спинку стула. Коля хотел бы стереть с себя всю сперму, но ему не позволяют вместо этого, хватают его руки и резко поднимают, облокачивая животом об стол. — Что… — Я не разрешал тебе этого делать. Учитель сам стирает с него остатки, которые почти дотекли до одежды и растирает на пальцах. Коле не дают отойти от стола, вместо этого сними штаны и только сильнее нагибают. — Что вы делаете? — То, что ты хотел так давно, Коленька. Коля чувствует мелкий страх, но явно не хочет заканчивать это. Он прикрывает рот рукой, когда его ноги раздвинули и вошли довольно резко одним пальцем. Сначала его пронзает боль, от которой стонет, а потом дискомфорт. — Больно. — Терпи, скоро не будет так больно. Коля дышит чаще, ощущая на себе такое. Палец только чаще двигается, а потом в него входят вторым и тут уже стонет от ощущений. Его пронзает необычное ощущение, которое он не хочет, чтобы заканчивалось. Ощущает прилив возбуждения и хотения дальше. Член болезненно встает и хочет коснуться его, как его руку хватают раньше. — Нельзя, будь послушным учеником. Коля немного вздрагивает, слышать такое от учителя в которого влюблен, особенно таким голосом, слишком, его руку кладет на стол и он теперь держит сам себя за него. — Не смей касаться себя, пока я тебе не разрешу. Коля кивает и чувствует третий палец, стонет когда проходятся по простате и выгибается, сильнее сжимая пальцы. Его целуют в шею и он хочет большего. — П… Пожалуйста. — Что такое? — Войдите. Усмешка учителя слышится сразу, а потом он чувствует как пальцы исчезают, оставляя его пустым, но потом в него входит член, не резко, но ощутимо, очень. Он стонет, сгибается и слезится от боли пока в него полностью не вошли. Привыкнуть дают, а пока это делают ему говорят: — Видишь задания? — Коля глаза открывает и кивает. — пока не решишь все, мы не закончим наш урок, за каждую ошибку я буду медленно входить. Коля не успевает что-либо сказать, как делают первый толчок и он резко стонет, немного прогибаясь вперёд. Боль с наслаждением вперемешку ощущается внизу живота и он забывает вообще про все. Он смотрит на задание, пока в него опять делают довольно резкой толчок, после которого повышается темп. — Я, ах, я не могу сосредоточиться. Учитель сбавляет темп, и он понимает в чем была суть. Ему стало настолько невыносимо мало, что он начал читать задание, даже через пелену наслаждения. — Свойства гомологов бензола… Как протекает реакция толуол с хором под светом? Коля не видит больше никаких обозначений, толчок в него сбивает мысли. Его вбивают в стол и он крепко хватается. Пытается удержаться на ватных ногах, за которые его держат. — Хлор замещает водород у радикала? Он тяжело дышит, чувствует, что не доживёт до конца урока, слишком чувствительно, Матвей касается его везде иногда поглаживая по бёдрам и сдержаться сил просто нет. Хочется кончить, но ему не дают иногда зажимая его член. Но лишь касания к нему дают бурю реакций. — Дайте кончить, я больше не могу. — Ты ещё не закончил тест. Коля стонет, прогибается когда толчок, оказывается глубоким и резким. Стонет не громко, боясь, что могут услышать. — Не бойся, в школе почти никого нет, я хочу слышать тебя. — Положение заместителей. Коля пытался вообразить у себя эти положения, но голова вообще не соображает, он чувствует только член, который быстро входит и выходит, как его заполняют, руку, что бывала поглаживала его головку и дыхание на шее. — Отвечай. — 1,2-орто, 1,3- мета и 1,4- пара. Постанывая это, словно его из него всеми силами это вытаскивают. Он доходит до пика, когда движения начинают попадать под ритм и резко вбирает воздух и стонет. Никто не успевает среагировать он только облокачивается на стол и пытается отдышаться. Ему хорошо, слишком, голова не соображает. С ним правда это происходит? По телу расходится приятное чувство. — Ты не выдержал Коля. Коля до сих пор балансирует между тем, чтобы забыть про это и продолжить так лежать или что-то сделать и сказать. — Я… Ему снова не дают что-то сказать, резко переворачивают и он видит как волосы учителя растрепались, а его красные щеки стал теперь заметны. Смотрит хотящим взглядом и целует его резко. Коля хотел бы отодвинуть того, но ему не хватило сил, да и он особо этого не хотел. Его хватают и тащат к партам, куда резко сажают и кладут. — Стойте, я ведь… — Ещё целых тридцать минут. В Колю опять входят и он стонет. Теперь без заданий. В него входили резко и быстро он стонал имя учителя почти не стыдясь, сжимая свои пальцы на чужих плечах. Так желаемого кислорода категорично не хватало, но он продолжал стонать. Принимать учителя легко, принимать все это не так легко. Его целую заглушая его стоны, покусывая губы и язык приятно касается неба. Отстраняется и опять движется к шее. Ощущения внизу такие же горячие, тела нагреваются до невозможности. Пот выступает на лбу, а Коля перестает полностью терпеть и опять кончает. Учитель делает ещё пару толчков и тоже кончает, только уже успев выйти. Колю трясет и колотит, а также пронзает удовольствием. Слишком чувствителен. Выглядит наверное жутко, но он сделал то, что так давно мечтал. — Думаю, ты заработал оценку на сегодня. Коля смотрит в эти глаза, которые наверное в следующий раз так смотреть на него не будут. Хочется это исправить, но сейчас сил хватает, чтобы просто лежать. Халявную оценку не всегда можно заработать так легко, как кажется на первый взгляд.